ปฏิเสธไม่ได้ว่าการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นความต้องการที่แท้จริงในความเป็นจริง นักเรียนไปเรียนพิเศษเพื่อสอบ ผู้ปกครองต้องการให้บุตรหลานเรียนพิเศษเพราะมีที่ส่งพวกเขาไป ครูต้องการสอนพิเศษเพราะมีรายได้พิเศษและสามารถช่วยนักเรียนได้...
มีหลายเหตุผลที่ผู้ปกครองควรหาชั้นเรียนเสริมให้กับบุตรหลานของตน
ตามปกติแล้ว เมื่อเลิกเรียนในแต่ละวันที่หน้าประตูโรงเรียนประถมศึกษาในนครโฮจิมินห์ ผู้ปกครองหรือแม่บ้านมักจะเปิดอาหารสำเร็จรูปใส่ชามและกล่อง เพื่อกระตุ้นให้ลูกๆ รีบกิน แล้วพาไปเรียนภาคค่ำ ผู้ปกครองท่านหนึ่งที่อาศัยอยู่ในเขตบิ่ญจันห์ นครโฮจิมินห์ ซึ่งมีหน้าที่รับส่งหลาน (นักเรียนในเขต 1) ทุกบ่าย กล่าวว่า ปีหน้า เมื่อหลานขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครอบครัวจะต้องเพิ่มพูนความรู้ด้านคณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม และภาษาอังกฤษให้ลูกๆ มากขึ้น เพื่อจะได้เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีชื่อเสียง “พ่อแม่ของฉันบอกว่าถ้าเรียนแต่ในห้องเรียน การสอบคัดเลือกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนนี้คงยาก ดังนั้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นต้นไป พวกท่านจึงได้ลงทะเบียนให้หลานของฉันเรียนพิเศษในช่วงบ่ายหลังเลิกเรียน ชั้นเรียนเริ่มตั้งแต่เวลา 17.00 น. ถึง 19.00 น.” เธอกล่าว
คุณทีที ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในเขต 5 นครโฮจิมินห์ ได้ลงทะเบียนให้บุตรหลานเรียนวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติมสัปดาห์ละ 3 ครั้ง ส่วนที่เหลือคือวิชาศิลปะการต่อสู้และว่ายน้ำ เธอกล่าวว่า หากเรียนภาษาอังกฤษในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว การฝึกทักษะการฟังและการพูดที่ดีให้กับบุตรหลานเป็นเรื่องยาก การเรียนนอกห้องเรียนเพิ่มเติมที่มีขนาดเล็กลง จะช่วยให้บุตรหลานมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการฝึกฝนภาษาอังกฤษมากขึ้น ทั้งการเรียนและการเล่น โดยไม่สร้างแรงกดดันใดๆ ให้กับบุตรหลาน
นักเรียนมาถึงศูนย์กวดวิชาในนครโฮจิมินห์หลังเลิกเรียนในช่วงบ่าย
ทันห์ วัน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในเขต 12 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เธอเรียนภาษาอังกฤษเฉพาะเย็นวันอังคารและวันพฤหัสบดี และเล่นวอลเลย์บอลสัปดาห์ละ 3 คืน (วันจันทร์ พุธ ศุกร์) “ตอนแรกฉันคิดว่าไม่มีเวลาทำการบ้าน แต่ต่อมาก็คิดว่าอาจเป็นเพราะฉันไม่รู้ว่าจะใช้เวลาให้เกิดประโยชน์สูงสุดได้อย่างไร หลังจากนั้น เมื่อจัดตารางเรียนเสร็จแล้ว ฉันจะทำการบ้านและอ่านบทเรียนของวันถัดไปล่วงหน้า เพื่อจะได้ฟังครูบรรยายในชั้นเรียนและซึมซับบทเรียนได้ดีขึ้น” ทันห์ วัน กล่าว
ทั่น วัน กล่าวว่า การเรียนพิเศษเป็นสิ่งจำเป็นที่นักเรียนและผู้ปกครองหลายคนมองเห็น อย่างไรก็ตาม ในมุมมองของเธอ นักเรียนจำเป็นต้องเข้าใจความสามารถในการเรียนรู้ของตนเอง เพื่อลงทะเบียนเรียนวิชาที่จำเป็นจริงๆ ไม่ใช่เรียนพิเศษแบบไร้จุดหมาย เพื่อให้มีเวลาศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง พักผ่อน และเล่น กีฬา ที่ตนเองชื่นชอบ “นักเรียนควรเรียนพิเศษเฉพาะวิชาที่ตนเองอ่อนมาก หรือวิชาที่ตนเองต้องการพัฒนา หรือเรียนรู้ทักษะชีวิตที่เป็นประโยชน์ต่อตนเอง” นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กล่าว
ผลการเรียนดียังต้องไปเรียนพิเศษเพื่อ...มีแรงจูงใจในการเรียน
ในความเป็นจริง จากการสังเกตของผู้สื่อข่าวพบว่านักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายหลายคนแนะนำผู้ปกครองให้บุตรหลานเรียนพิเศษกับครู A ครู B... เนื่องจากพวกเขารู้ว่าครูเหล่านี้มีชื่อเสียงในนครโฮจิมินห์ ครูคณิตศาสตร์ที่ดี ครูวรรณคดีที่ดี ครูภาษาอังกฤษที่สร้างแรงบันดาลใจ... ซึ่งจะช่วยให้บุตรหลานของพวกเขาบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้
ครูคณิตศาสตร์เกษียณอายุจากโรงเรียนมัธยมปลายเหงียนฮู่ฮวน ในเมืองทูดึ๊ก นครโฮจิมินห์ ซึ่งปัจจุบันสอนวิชาคณิตศาสตร์ทบทวนให้กับนักเรียนมัธยมปลาย กล่าวว่า แม้ว่านักเรียนของเธอหลายคนจะมีผลการเรียนที่ดี แต่ก็ยังลงทะเบียนเรียนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม พวกเขาไม่ได้เรียนพิเศษเพื่อฝึกฝน แต่เพื่อมีชุมชนแห่งการเรียนรู้ ได้พบปะครูที่ดี ได้พบปะเพื่อนที่มีเป้าหมายในการเรียนรู้เหมือนกัน ได้พูดคุยและค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่หลากหลาย และเพื่อเพิ่มแรงจูงใจในการเรียน
“ครูในตอนนั้นไม่ใช่คนที่ชี้คำตอบที่ถูกต้องให้คุณ แต่เป็นคนที่คอยแนะนำแนวทางการทบทวน ว่าควรเรียนอะไรในตอนนี้ และควรทบทวนอย่างไรเมื่อถึงเวลา ขณะเดียวกัน ครูก็จะแนะนำวิธีการต่างๆ เพื่อให้คุณหาคำตอบได้ด้วยตัวเอง” ครูท่านนี้เล่า
ผู้ปกครองกำลังรอรับบุตรหลานจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อเข้าชั้นเรียนพิเศษตอนเย็น
การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นประเด็นสำคัญเสมอใน ด้านการศึกษา
ครูเหงียน วัน หงาย อดีตรองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นประเด็นร้อนในวงการศึกษามาโดยตลอด ร่างประกาศกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมฉบับใหม่เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมมีประเด็นที่ยืดหยุ่นกว่าประกาศฉบับเดิม รวมถึงการอนุญาตให้ครูสามารถสอนพิเศษเพิ่มเติมแก่นักเรียนของตนเองได้
นายเหงียน วัน หงาย อดีตรองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์
ในเรื่องนี้ มีทั้งคนที่เห็นด้วยและคนที่ไม่เห็นด้วย เพราะกังวลว่าอาจนำไปสู่ผลกระทบด้านลบ เช่น การบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ ณ สถานที่สอน อย่างไรก็ตาม ครูเหงียน วัน งาย ระบุว่าเห็นด้วยกับร่างประกาศกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมฉบับใหม่ว่าด้วยการสอนพิเศษ เพราะครูเหงียน วัน งาย ระบุว่า แม้ก่อนหน้านี้จะมีกฎระเบียบห้ามการสอนพิเศษ แต่เราสามารถควบคุมเรื่องนี้ได้อย่างเต็มที่หรือไม่? ยังคงมีบางกรณีที่ครูใช้วิธีนี้หรือวิธีนั้นเพื่อสอนพิเศษ และนักเรียนก็หาทางเรียนพิเศษกับครูที่ตนเองชอบ
“การเรียนพิเศษเป็นสิ่งที่นักเรียนและผู้ปกครองต้องการอย่างแท้จริง นักเรียนแต่ละคนมีความต้องการเรียนพิเศษที่แตกต่างกันไป สำหรับนักเรียนที่ยังไม่เชี่ยวชาญความรู้ที่เรียนมาในชั้นเรียนด้วยเหตุผลหลายประการ พวกเขาสามารถเรียนพิเศษเพื่อเสริมสร้างและทบทวนความรู้ได้ สำหรับนักเรียนที่เรียนดีและเรียนเก่ง พวกเขาเรียนพิเศษเพื่อพัฒนาและเจาะลึกความรู้ จากนั้น นักเรียนที่ต้องการทบทวนอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และการสอบประเมินสมรรถนะ พวกเขาก็จำเป็นต้องเรียนพิเศษเช่นกัน” คุณครูเหงียน วัน หงาย กล่าว
นายไหง เน้นย้ำว่า “สิ่งสำคัญคือการจัดการการเรียนการสอนเสริมให้มีประสิทธิภาพและเป็นรูปธรรม ไม่ใช่การบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ การเรียนการสอนเสริมต้องตอบสนองความต้องการของนักเรียน และครูสามารถสอนพิเศษได้อย่างเหมาะสม ผู้นำและโรงเรียนจำเป็นต้องมีมาตรการเชิงบวกในการพัฒนาความคิดของครู เพื่อให้ครูเป็นแบบอย่างที่ดี สอนนักเรียนที่รัก ทำสิ่งที่ดีให้กับนักเรียน โรงเรียน ชุมชน และสถานที่ที่ครูจัดการเรียนการสอนเสริม ก็ต้องประสานงานกันเพื่อบริหารจัดการให้ดีเช่นกัน” ขณะเดียวกัน นายไหง เสนอว่าควรมีเอกสารเพิ่มเติมพร้อมคำแนะนำเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับวิธีการสอนพิเศษตามกฎระเบียบ เช่น หากมีการละเมิดกฎระเบียบ จะมีการจัดการอย่างไร ขึ้นอยู่กับระดับความรุนแรงของการละเมิด...
ที่มา: https://thanhnien.vn/day-them-hoc-them-la-nhu-cau-co-that-van-de-la-quan-ly-ra-sao-185241128110149705.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)