การศึกษา เกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรมกำลังค่อยๆ กลายเป็นส่วนสำคัญของหลักสูตรในโรงเรียนของเวียดนาม ไม่เพียงแต่เป็นการให้ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นการเดินทางเพื่อเชื่อมโยงคนรุ่นใหม่กับอดีต ปลุกกระแสความรักชาติและความภาคภูมิใจในชาติ ด้วยโครงการริเริ่มที่เป็นเอกลักษณ์ พิพิธภัณฑ์และสถานที่ทางประวัติศาสตร์หลายแห่งประสบความสำเร็จในการนำมรดกทางวัฒนธรรมมาสู่การเรียนการสอน ทำให้มรดกทางวัฒนธรรมมีความชัดเจนและใกล้ชิดกับคนรุ่นใหม่มากยิ่งขึ้น
ที่พิพิธภัณฑ์โบราณวัตถุ หลวง เมืองเว้ โครงการ “การศึกษามรดก” ไม่เพียงแต่เป็นสถานที่สำหรับการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังมอบประสบการณ์การเดินทางที่น่าตื่นเต้นอีกด้วย ตั้งแต่เดือนตุลาคม พ.ศ. 2566 ถึงเดือนเมษายน พ.ศ. 2567 พิพิธภัณฑ์ได้จัดโครงการศึกษามรดกมากกว่า 50 โครงการให้กับนักเรียนเกือบ 5,000 คน เพื่อสร้างสนามเด็กเล่นที่ทั้งให้ความรู้และความบันเทิง การละเล่นหลวง เช่น ซำเฮือง ไป๋หวู่ และเดาโฮ่ ซึ่งเป็นกิจกรรมยามว่างของชนชั้นสูงในราชวงศ์เหงียน ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ประวัติศาสตร์มากขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยฟื้นฟูบรรยากาศของราชวงศ์โบราณอีกด้วย การละเล่นเหล่านี้ทำให้พื้นที่การเรียนรู้มีชีวิตชีวา เป็นกันเอง และน่าตื่นเต้นสำหรับผู้เข้าร่วม ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้พวกเขาตระหนักถึงความสำคัญของการอนุรักษ์และส่งเสริมคุณค่าของมรดก
การศึกษามรดกผ่านทัศนศึกษาสร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียน ภาพ: กระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว
นอกจากนี้ วัดวรรณกรรม – ก๊วก ตู๋ เจียม ในฮานอย ยังเป็นตัวอย่างที่โดดเด่นของการเปลี่ยนมรดกให้กลายเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แท้จริง ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2561 วัดวรรณกรรมได้ริเริ่มหัวข้อการศึกษาเกี่ยวกับมรดกเพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักคุณค่าทางวัฒนธรรมของลัทธิขงจื๊อในเวียดนาม ด้วย “พื้นที่สัมผัสมรดก” นักเรียนไม่เพียงแต่จะได้ฟังเรื่องราวทางประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่ยังได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมภาคปฏิบัติโดยตรง เช่น การอภิปรายกลุ่มและการสำรวจโบราณวัตถุ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาได้ขยายความรู้และพัฒนาทักษะทางสังคมที่สำคัญ การผสมผสานระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติได้เปิดช่องทางการศึกษารูปแบบใหม่ ทำให้มรดกกลายเป็นส่วนสำคัญของ
การเชิญช่างฝีมือและผู้เชี่ยวชาญด้านมรดกมาสอนโดยตรงก็ส่งผลดีเช่นกัน ที่วัดวรรณกรรม – กว๊อก ตู๋ เจียม นักเรียนมีโอกาสฟังผู้เชี่ยวชาญพูดคุยเกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมและโบราณวัตถุอันล้ำค่าที่ได้รับการอนุรักษ์ ณ โบราณสถาน ผ่านเรื่องราวที่สร้างแรงบันดาลใจเหล่านี้ นักเรียนไม่เพียงแต่ได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังเข้าใจบทบาทของมรดกในชีวิตสมัยใหม่อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น วิธีการนี้สร้างความเชื่อมโยงระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ ระหว่างหนังสือและชีวิต ซึ่งเน้นย้ำถึงความสำคัญของการอนุรักษ์มรดก
นักศึกษาทดลองพิมพ์ภาพเขียนกระดาษมีลวดลาย ณ วัดวรรณกรรม (ภาพถ่ายก่อนวันที่ 27 เมษายน 2564) ภาพ: หนังสือพิมพ์กองทัพประชาชน
อีกหนึ่งปัจจัยสำคัญคือการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และชุมชนในการส่งเสริมการศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรม ที่พิพิธภัณฑ์โบราณวัตถุหลวงเมืองเว้ มีโครงการส่งเสริมการศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรมมากมายที่ดึงดูดทั้งนักเรียนและผู้ปกครอง การเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์และสัมผัสประสบการณ์การละเล่นของราชวงศ์ทำให้ครอบครัวได้มีช่วงเวลาอันล้ำค่าแห่งการผูกพัน เรียนรู้เกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรมของบ้านเกิดเมืองนอน นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสให้นักเรียนได้ขยายความรู้ควบคู่ไปกับการช่วยให้ครอบครัวและชุมชนร่วมมือกันอนุรักษ์คุณค่าทางวัฒนธรรมอันล้ำค่าของชาติ
อย่างไรก็ตาม การศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรมในเวียดนามยังคงเผชิญกับความท้าทายมากมาย ในบริบทของสังคมสมัยใหม่ที่เทคโนโลยีสารสนเทศกำลังพัฒนาอย่างแข็งแกร่งและวัฒนธรรมสมัยใหม่แพร่หลายมากขึ้น การนำมรดกทางวัฒนธรรมมาสู่การศึกษาจึงจำเป็นต้องอาศัยนวัตกรรมที่สร้างสรรค์ โรงเรียนบางแห่งได้เริ่มนำเครื่องมือดิจิทัล เช่น วิดีโอ ภาพอินเทอร์แอคทีฟ และภาพเสมือนจริง มาใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าถึงมรดกทางวัฒนธรรมได้อย่างมีชีวิตชีวาและน่าสนใจยิ่งขึ้น สิ่งเหล่านี้เป็นขั้นตอนที่จำเป็นในการสร้างสะพานเชื่อมระหว่างประเพณีและความทันสมัย ระหว่างมรดกทางวัฒนธรรมในอดีตและวิถีชีวิตปัจจุบัน
โดยทั่วไปแล้ว การศึกษาเกี่ยวกับมรดกไม่ได้หยุดอยู่แค่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการเดินทางเพื่อสร้างความรักในวัฒนธรรม ความภาคภูมิใจในชาติ และสำนึกในความรับผิดชอบต่อมรดก ความพยายามของพิพิธภัณฑ์ อนุสรณ์สถาน โรงเรียน และชุมชนต่างๆ กำลังค่อยๆ ก่อกำเนิดนักเรียนรุ่นใหม่ที่มีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับมรดก และรู้วิธีที่จะชื่นชมและปกป้องคุณค่าอันล้ำค่าเหล่านั้น มรดกไม่ใช่เพียงความทรงจำที่เลือนรางจากอดีต แต่เป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับอนาคตที่สดใส
ด้วยความสำเร็จเบื้องต้น การศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรมในเวียดนามจำเป็นต้องได้รับการส่งเสริม ขยายขอบเขต และคิดค้นวิธีการใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง การผสมผสานอย่างลงตัวระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ ประเพณีและเทคโนโลยี ร่วมกับความร่วมมือของโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน จะเป็นกุญแจสำคัญในการช่วยให้มรดกทางวัฒนธรรมกลายเป็นส่วนหนึ่งที่มีชีวิตชีวาของชีวิตในโรงเรียน อันจะนำไปสู่ความรักชาติในหมู่คนรุ่นใหม่ มรดกทางวัฒนธรรมแม้จะเป็นของอดีต แต่ก็มีคุณค่าที่ยั่งยืนและหล่อหลอมอนาคตอยู่เสมอ
การแสดงความคิดเห็น (0)