‘ถ้าไม่เรียนพิเศษ คุณครูก็จำชื่อไม่ได้ เก่งแค่ไหนก็ได้แค่ 5 คะแนนเท่านั้น’

หลังจากที่ VTC News เผยแพร่บทความเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ผู้อ่านจำนวนมากได้ส่งความคิดเห็นแสดงความไม่พอใจต่อปัญหานี้ พวกเขายังเสนอให้ไล่ครูและผู้จัดการออกจากอุตสาหกรรมเนื่องจากปล่อยให้สถานการณ์แบบนี้เกิดขึ้นซ้ำอีกในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

ปัญหาการเรียนพิเศษเพิ่มเติมมีเพิ่มมากขึ้น (ภาพประกอบ: D.N)

‘ไม่มีเรียนพิเศษ ฉันจำชื่อคุณไม่ได้’

ผู้อ่าน Ngoc Bao รายงานว่าลูกของเธออยู่ในสถานการณ์ที่ทั้งห้องเรียนมาเรียนพิเศษที่บ้านคุณครูและได้รับการปฏิบัติเป็นพิเศษ ขณะที่นักเรียนที่ไม่ไปเรียนมักจะถูกเตือนและ "ตรวจสอบ"

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-7 ลูกสาวของเธอเรียนอยู่ชั้นม.1 ในทีมคณิตศาสตร์ แต่เมื่อฤดูร้อนที่แล้ว คุณครูได้เปลี่ยนสถานที่เรียนจากโรงเรียนมาเป็นบ้าน ภายหลังจากนั้น 2 เดือน เธอได้แจ้งผู้ปกครองให้จ่ายค่าเรียนพิเศษเพิ่มให้บุตรหลาน โดยไม่ได้มีการตกลงกันล่วงหน้า "ถึงแม้ว่าฉันจะเสียใจมาก แต่ฉันก็ยังต้องจ่ายเงินค่าเรียนพิเศษให้ลูกและขออนุญาตจากคุณครูเพื่อถอนตัวออกจากทีมคณิตศาสตร์ที่ปลอมตัวมา" ผู้ปกครองคนดังกล่าวกล่าว

ตั้งแต่เปิดเทอมมาเธอแทบจะไม่เคยเรียกฉันพูด สั่งการบ้าน หรือตรวจการบ้านของฉันเหมือนแต่ก่อนเลย ฉันรู้สึกโดดเดี่ยวแม้กระทั่งในชั้นเรียน จากเด็กที่เคยหลงใหลในการเรียนคณิตศาสตร์ ตอนนี้เขาต้องทนกับความกดดันจากครูด้วยทัศนคติที่ไม่พอใจ

ผู้อ่าน Nguyen Van Manh เล่าถึงกรณีของเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของเขา ในวันแรกของปีการศึกษาใหม่ เธอประกาศในกลุ่มข้อมูลผู้ปกครองของชั้นเรียนว่า "ครอบครัวใดก็ตามที่ส่งลูกมาเรียนพิเศษที่บ้านของเธอจะได้เรียนดี ส่วนครอบครัวใดก็ตามที่ไม่ส่งมาเรียนพิเศษจะได้เรียนแย่ เธอจะไม่รับผิดชอบ" สามสัปดาห์หลังจากเปิดเทอม เด็กๆ ที่ไม่ได้ลงทะเบียนเรียนพิเศษจะได้รับข้อความจากครูเพื่อร้องเรียนว่าตนเองเรียนช้า ได้เกรดไม่ดี และหากไม่ปรับปรุง ก็อาจจะสอบตกได้ง่ายๆ

ฉันควรส่งลูกไปเรียนพิเศษเพิ่มมั้ย?

นี่ก็คือสถานการณ์ที่นายฮวง ชี ดึ๊ก เคยประสบมาเช่นกัน เนื่องจากเขาไม่ได้ไปเรียนพิเศษเพิ่มเติมโดยเฉพาะวรรณคดีกับครูประจำชั้น คะแนนสอบของลูกเขา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2) จึงต่ำกว่า 7 คะแนนเสมอ และเขาก็ถูกกลั่นแกล้ง ส่วนวิชาอื่นๆ คะแนนสอบช่วงที่ 1 และกลางภาคจะต่ำกว่า 5 คะแนนเสมอ ลูกสาวของเขายังเล่าว่าเนื่องจากเธอไม่ได้มาเรียนพิเศษที่บ้าน “เธอจึงจำชื่อฉันไม่ได้” แต่จำได้แค่ชื่อเท่านั้น และมักจะโทรหาเด็กนักเรียนที่ไปบ้านเธอเพื่อกล่าวสุนทรพจน์

นักเรียนที่เข้าเรียนพิเศษที่บ้านของเธอรู้ข้อสอบล่วงหน้า และคะแนนสอบของพวกเขาก็สูงอย่างน่าประหลาดใจเสมอ โชคดีที่เมื่อถึงการสอบปลายภาค โรงเรียนได้จัดระบบการให้คะแนนและคะแนนของลูกของฉันอยู่เหนือ 8 ในทุกวิชา

“ปีที่แล้ว ฉันอยู่ชั้น ป.2 และไม่ได้ไปเรียนหนังสือที่บ้านครู ดังนั้น ฉันจึงเป็นเพียงนักเรียนดีเด่นและไม่ได้รับประกาศนียบัตรเด็กดีของลุงโฮ นักเรียนที่เหลืออีก 38/39 คนไปเรียนหนังสือที่บ้านครู ดังนั้น ข้อสอบคณิตศาสตร์และภาษาเวียดนามส่วนใหญ่จึงได้คะแนน 10 คะแนนเมื่อสิ้นปี” เล ฟุก เขียนไว้ในรายงาน

ทริคเด็ดๆ มากพอที่จะบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่ม

เนื่องจากเป็นครูประถมศึกษาใน ฮานอย ผู้อ่าน Mai Pham กล่าวว่าเธอรู้ว่าครูหลายคนในโรงเรียนของเธอบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่มเติมผ่านเรื่องราวของเพื่อนร่วมงาน เพื่อนบ้าน และนักเรียน ปัญหาการเรียนพิเศษพิเศษนี้จะเลวร้ายยิ่งขึ้นเมื่อครูประถมไม่อนุญาตให้เด็กนักเรียนนอนกลางวันเพราะไม่ได้เข้าชั้นเรียนพิเศษ ผู้อ่านรู้สึกละอายใจและเขินอายต่อหน้าพ่อแม่และสังคม

ผู้อ่าน Ngo Thuy Hang เล่าว่าเธอเป็นครูโรงเรียนมัธยมศึกษา และมักพบเจอกับคำถามและข้อกังวลจากผู้ปกครองที่ว่า "ทำไมเด็กๆ ถึงเรียนตั้งแต่ชั้นประถมไปจนถึงมัธยมศึกษา ได้รับประกาศนียบัตรเกียรติคุณทุกปี แต่คะแนนสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษากลับต่ำ บางครั้งแค่เพียงพอที่จะผ่านเท่านั้น" นี่ก็เป็นผลลัพธ์จากการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเช่นกัน ผู้ปกครองที่ส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษ ควรหาสถานที่เรียนที่มีคุณภาพ ไม่ใช่แค่ไปเรียนเพื่อเอาใจคุณครูเท่านั้น เพื่อให้ลูกหลานไม่โดน “กลั่นแกล้ง”

ผู้อ่าน Ly Long แสดงความคิดเห็นว่า "ฉันสอนหนังสือมา 14 ปีแล้ว แต่ไม่เคยสอนพิเศษ สอนชั้นเรียนพิเศษ หรือฝึกอบรมพิเศษเลยแม้แต่ครั้งเดียว แม้ว่าผู้ปกครองหลายคนจะขอให้ฉันสอนก็ตาม สำหรับฉัน นักเรียนทุกคนเท่าเทียมกันและต้องได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกันและโปร่งใส"

หลายๆ คนบอกว่าการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมกลายเป็นภาระสำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง (ภาพประกอบ: D.N)

จนกระทั่งบัดนี้ เมื่อนักเรียนรับปริญญาและไปทำงาน ในวันครู ทุกคนก็จะรำลึก ส่งคำอวยพร และอวยพรให้ครูมีสุขภาพแข็งแรงจากใจจริง พร้อมเคารพครูบาอาจารย์ มันมีค่ามากกว่าเงินที่ได้มาจากการติวเตอร์มาก

เหงียน เตียนแสดงความเห็นเห็นด้วยกับเรื่องราวที่ผู้ปกครองแบ่งปันในสื่อมวลชนเกี่ยวกับปัญหาปัจจุบันของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม หลังจากเป็นครูในเมืองทูดึ๊ก (โฮจิมินห์ซิตี้) มาเป็นเวลา 21 ปี ผู้อ่านคนนี้จึงเข้าใจถึงกลเม็ดและวิธีการต่างๆ ในการบังคับนักเรียนให้เข้าชั้นเรียนพิเศษเพื่อหารายได้

เช่นช่วงต้นปีการศึกษาครูจะทดสอบอย่างต่อเนื่องและให้คะแนนต่ำ ครูแสดงความกังวลเกี่ยวกับสถานการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนและแนะนำให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนเพิ่มเติม หากคุณต้องการมีผลการเรียนที่ดี ได้ผลการเรียนที่ดี หรือผ่านการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในอนาคต คุณจะต้องไปเรียนเพิ่มที่ศูนย์ฝึกอบรม

อีกวิธีหนึ่งในการกดดันผู้ปกครองคือการให้นักเรียนเก่งๆ อยู่ในห้องเรียนเก่า และส่งนักเรียนที่เรียนดี นักเรียนปานกลาง และนักเรียนที่สอบตกไปไว้ในห้องเรียนเดียว และนักเรียนในห้องเรียนนี้ยังได้รับครูที่สอนแย่ๆ อีกด้วย เมื่อนักเรียนที่เก่งทั้งหมดถูกจัดให้อยู่ในชั้นเรียนที่มีเด็กดีมาก แต่ความเศร้าและความไม่พอใจนำไปสู่การสูบบุหรี่ไฟฟ้า เหงียน เตียน เขียน

‘เชิญ’ ครูนอกหลักสูตรออกจากอุตสาหกรรม?

Nguyen Vuong แสดงความคิดเห็นว่า การเรียนรู้และการสอนเพิ่มเติมคือสิ่งที่ผู้เข้าร่วมต้องการ ภาค การศึกษา จะต้องได้รับการบริหารจัดการไม่ให้มีเรื่องเชิงลบเกิดขึ้น ไม่ใช่ทุกสิ่งที่ไม่สามารถจัดการได้ควรจะถูกห้าม

ผู้อ่าน Tran Van Huyen แสดงความเห็นว่าการสอนเพิ่มเติมได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของจิตใต้สำนึกของครูส่วนใหญ่ที่สอนวิชาที่เกี่ยวข้องกับการสอบแล้ว การจะป้องกันสถานการณ์การเรียนพิเศษเพิ่มเติมที่ระบาดมากขึ้นนี้ต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกระดับ แม้แต่ผู้ปกครองก็ต้องรับผิดชอบด้วย ขอแนะนำให้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ดำเนินการอย่างเข้มงวดต่อผู้นำโรงเรียนและท้องถิ่นเมื่อมีการสอนพิเศษ และอาจถึงขั้นไล่ครูและโรงเรียนที่ช่วยในการสอนพิเศษออกได้

ผู้อ่านหลายท่านแนะนำว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรห้ามครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาทำการสอนหรือเรียนชั้นเรียนพิเศษโดยเด็ดขาด วิธีนี้ไม่เพียงแต่ไม่มีประสิทธิภาพเท่านั้น แต่ยังสร้างความเครียดให้กับเด็กๆ อีกด้วย ที่ต้องเรียนหนังสือวันละ 2 ครั้งที่โรงเรียน และต้องไปเรียนพิเศษที่บ้านครูจนถึง 20.00 หรือ 21.00 น. เด็กๆ ยังเล็กเกินไป ถ้าพวกเขามุ่งเน้นแต่การเรียนเพียงอย่างเดียว จะส่งผลเสียต่อสุขภาพอย่างมาก และทำให้พวกเขาเหนื่อยล้าทางจิตใจได้

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2566 นายเหงียน คิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ตอบแบบสอบถามผู้มีสิทธิลงคะแนนเกี่ยวกับความนิยมที่เพิ่มขึ้นของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แม้จะมีการห้าม โดยกล่าวว่ากฎระเบียบอื่นๆ ของหนังสือเวียนฉบับที่ 17 ยังคงมีผลบังคับใช้ เช่น หลักการของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม กรณีที่ไม่อนุญาตให้มีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม และความรับผิดชอบในการจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมของท้องถิ่นและสถาบันการศึกษา
นอกจากนี้ หนังสือเวียนที่ 17 ยังระบุอย่างชัดเจนว่าครูจะไม่จัดชั้นเรียนพิเศษหรือชั้นเรียนติวเพิ่มเติมนอกเหนือไปจากชั้นเรียนปกติ อย่าตัดเนื้อหาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปอย่างเป็นทางการเพื่อรวมไว้ในชั้นเรียนเพิ่มเติม ห้ามใช้แบบฟอร์มใดๆ เพื่อบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่ม... หนังสือเวียนนี้ยังกำหนดไว้ว่า "ห้ามสอนพิเศษให้กับนักเรียนที่ทางโรงเรียนจัดให้เรียนพิเศษ 2 ชั่วโมง/วัน..."

ฮาเกวง

แหล่งที่มา