หลังจากการควบรวมกิจการแล้ว นครโฮจิมินห์จะมีโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยกี่แห่ง?

หลังจากรวมเข้ากับอดีตจังหวัดบิ่ญเซืองและบ่าเรีย-หวุงเต่า ปัจจุบันนครโฮจิมินห์มีสถานศึกษาอาชีวศึกษา (VET) มากกว่า 480 แห่ง

สถานฝึกอบรมอาชีวศึกษา 481 แห่ง เกือบ 80% เป็นของเอกชน

ตามสถิติของกรมการ ศึกษา ต่อเนื่อง - อาชีวศึกษาและมหาวิทยาลัย (ภายใต้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) ณ วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2568 หลังจากรวมเขตการปกครองแล้ว ปัจจุบันนครโฮจิมินห์มีสถานศึกษาอาชีวศึกษา 481 แห่ง

โดยเป็นภาครัฐมี 104 หน่วยงาน ส่วนที่เหลือเป็นหน่วยงานเอกชน 377 หน่วยงาน (คิดเป็นเกือบ 80%) แสดงให้เห็นว่าสัดส่วนส่วนใหญ่เป็นหน่วยงานและวิสาหกิจเอกชน

ตามข้อมูล ณ วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2568 นครโฮจิมินห์มี:

ภาพรวมของสถานฝึกอบรมอาชีวศึกษาในนครโฮจิมินห์หลังจากการควบรวมหน่วยงานบริหาร

กราฟิก: YEN THI

• วิทยาลัย 77 แห่ง (วิทยาลัยของรัฐ 41 แห่ง วิทยาลัยเอกชน 36 แห่ง)
• วิทยาลัย 77 แห่ง (รัฐ 26 แห่ง เอกชน 51 แห่ง)
• ศูนย์ฝึกอบรมอาชีพ 74 แห่ง (ศูนย์ราชการ 6 แห่ง ศูนย์เอกชน 68 แห่ง)
• ศูนย์การศึกษาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง (สาธารณะทั้งหมด) จำนวน 29 แห่ง
• มีสถานประกอบการจดทะเบียนประกอบกิจการฝึกอาชีพ จำนวน 224 แห่ง (รัฐวิสาหกิจ 2 แห่ง เอกชน 222 แห่ง)

ก่อนที่จะรวมจังหวัดและเมืองเข้าด้วยกัน นครโฮจิมินห์มีสถานประกอบการฝึกอบรมอาชีวศึกษา 378 แห่ง (รัฐ 79 แห่ง และเอกชน 299 แห่ง) ในขณะที่จังหวัดบิ่ญเซือง (เดิม) มีสถานประกอบการฝึกอบรมอาชีวศึกษา 66 แห่ง (รัฐ 17 แห่ง และเอกชน 49 แห่ง) และ จังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า (เดิม) มีสถานประกอบการฝึกอบรมอาชีวศึกษา 37 แห่ง (รัฐ 8 แห่ง และเอกชน 29 แห่ง)

ในการประชุมเพื่อให้ความเห็นและคำแนะนำเกี่ยวกับการพัฒนากลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษาในนครโฮจิมินห์ในช่วงปี 2025-2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 10 ตุลาคมที่ผ่านมา นางสาว Truong Hai Thanh รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าภายในวันที่ 1 กรกฎาคม 2568 ขนาดการฝึกอบรมในทุกระดับของการศึกษาอาชีวศึกษาในพื้นที่จะเข้าถึงผู้เรียนประมาณ 327,000 คน

“นี่เป็นตัวเลขที่สูงมาก ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความต้องการอันสูงของสังคมในการฝึกอบรมอาชีวศึกษาและการพัฒนาอาชีพ และในขณะเดียวกันก็เป็นความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่ต่อหน่วยงานจัดการในการรับรองคุณภาพการฝึกอบรม การเชื่อมโยงกับธุรกิจ และการตอบสนองความต้องการด้านการบูรณาการ” นางสาวถั่นห์เน้นย้ำ

ภาพรวมสถานฝึกอบรมอาชีวศึกษาในนครโฮจิมินห์หลังการควบรวมหน่วยงานบริหาร (ณ วันที่ 1 ตุลาคม 2568)

กราฟิก: YEN THI

นครโฮจิมินห์จะไม่มีโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐอีกต่อไปหลังจากการปรับโครงสร้างระบบการศึกษาอาชีวศึกษา

คุณเจือง ไห่ ถั่น กล่าวว่า ตามโครงการปรับโครงสร้างวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย การปรับโครงสร้างนี้จะไม่ดำเนินการกับโรงเรียนเอกชน แต่จะดำเนินการเฉพาะโรงเรียนของรัฐเท่านั้น และมีนโยบายที่จะไม่มีวิทยาลัยของรัฐอีกต่อไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิทยาลัยจะควบรวมกิจการกับวิทยาลัย หรือยกระดับเป็นวิทยาลัย โดยมีเป้าหมายเพื่อมุ่งเน้นการลงทุนในวิทยาลัย

ตามร่างแผนการปฏิรูปหน่วยงานบริการสาธารณะของคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ คาดว่านครโฮจิมินห์จะไม่ปฏิรูปวิทยาลัยต่างๆ ดังต่อไปนี้: วิทยาลัยสิงคโปร์ในเวียดนาม วิทยาลัยเกาหลี บินห์เซือง ในเวียดนาม วิทยาลัยเทคโนโลยีบ่าเรียในหวุงเต่า วิทยาลัยเทคโนโลยีธุดึ๊ก วิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ในการก่อสร้างในนครโฮจิมินห์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิทยาลัยเทคโนโลยีและบริหารธุรกิจแบบกึ่งรัฐจะถูกแปลงจากแบบรัฐกึ่งรัฐเป็นโรงเรียนของรัฐที่มีอำนาจทางการเงินอิสระ

นอกจากนี้ นครโฮจิมินห์ยังมีแผนจัดตั้งโรงเรียน 2 แห่ง คือ วิทยาลัยการท่องเที่ยวและการโรงแรมไซ่ง่อน (ยกระดับจากวิทยาลัยการท่องเที่ยวและการโรงแรมไซ่ง่อน) และวิทยาลัยเกษตรเทคโนโลยีขั้นสูงนครโฮจิมินห์ (ควบรวมวิทยาลัยวิศวกรรมเกษตรนครโฮจิมินห์ วิทยาลัยเกษตรและป่าไม้ และศูนย์ฝึกอบรมอาชีวศึกษาเกษตรเทคโนโลยีขั้นสูง)

สำหรับภาคอาชีวศึกษาและวิทยาลัย แนวทางที่เสนอคือการเปลี่ยนวิทยาลัยอาชีวศึกษาซูเลโกจากรัฐเป็นเอกชน วิทยาลัยอาชีวศึกษาของรัฐที่เหลือจะถูกรวมเข้าเป็นวิทยาลัยและยกระดับเป็นวิทยาลัย (ตามแผนของวิทยาลัย) หลังจากการปรับเปลี่ยนนี้ นครโฮจิมินห์จะไม่มีวิทยาลัยอาชีวศึกษาของรัฐอีกต่อไป

คาดว่าภายหลังจากการจัดการดังกล่าว นครโฮจิมินห์จะมีวิทยาลัยถึง 19 แห่ง โดยไม่มีโรงเรียนอาชีวศึกษาของรัฐอีกต่อไป

ตามร่างแนวทางการดำเนินงานปีการศึกษา 2568-2569 ด้านการศึกษาอาชีวศึกษา หนึ่งในภารกิจเฉพาะที่กำหนดไว้ในปีการศึกษานี้คือการดำเนินโครงการจัดสร้างวิทยาลัยของรัฐและโรงเรียนอาชีวศึกษาในนครโฮจิมินห์ในช่วงปีการศึกษา 2568-2573 ต่อไป

ดังนั้น จึงให้คำปรึกษาเกี่ยวกับงานการจัดเตรียมและปรับโครงสร้างเครือข่ายสถานศึกษาอาชีวศึกษาให้มีความเหมาะสม กระจายตัวตามความเหมาะสม ตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และคุณลักษณะของหน่วยงานบริหารใหม่ในรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ กระบวนการจัดเตรียมต้องมั่นใจว่าสถานศึกษาดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ราบรื่น ไม่มีการหยุดชะงัก และกำหนดหน้าที่ ภารกิจ และอำนาจของหน่วยงานต่างๆ อย่างชัดเจนภายหลังการจัดเตรียม พร้อมทั้งเสนอและปรับปรุงอย่างสมเหตุสมผลหากจำเป็น

การจัดทำระบบการศึกษาแบบเปิด; การนำร่องกลไกการดำเนินงานเชิงนวัตกรรมสำหรับสถาบันการศึกษาจำนวนมากในนครโฮจิมินห์เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในท้องถิ่น; การกระจายโปรแกรมการศึกษา วิธีการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการศึกษาอย่างยืดหยุ่นเพื่อให้เหมาะกับผู้เรียนทุกคน ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

พัฒนาสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาคุณภาพสูงตามมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับสากล มุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านการประยุกต์ใช้และพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส่งเสริมการฝึกอบรมอาชีวศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาด มีนโยบายให้สิทธิพิเศษเพื่อดึงดูดผู้มีความสามารถเข้าทำงานในภูมิภาค พัฒนานครโฮจิมินห์ให้เป็นสถานที่ฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูงของภูมิภาคอาเซียนในอุตสาหกรรมและสาขาอาชีพที่แข็งแกร่ง

ที่มา: https://thanhnien.vn/sau-sap-nhap-tphcm-co-bao-nhieu-truong-trung-cap-cao-dang-185251013193223017.htm