ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาระดับมัธยมศึกษา: 'นักเรียนบางคนไปเรียนพิเศษเพียงเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกทิ้งไว้กับเพื่อน'

เพื่อตอบสนองต่อความกังวลของครู นักเรียน และผู้ปกครองเกี่ยวกับกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม นายเหงียน ซวน ถั่น ผู้อำนวยการกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แบ่งปันเกี่ยวกับเรื่องนี้

ชั้นเรียนอย่างเป็นทางการที่โรงเรียนประถมศึกษา Dich Vong ( ฮานอย ) - ภาพ: NAM TRAN

เมื่อวันที่ 30 ธันวาคม 2567 กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม (สพฐ.) ได้ออกหนังสือเวียนที่ 29 เรื่อง การควบคุมการจัดการเรียนการสอนพิเศษ โดยมีประเด็นใหม่ๆ มากมาย เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษในอดีต

ทำไมกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึง “เข้มงวด” กลุ่มนักเรียนที่ได้รับอนุญาตให้เรียนพิเศษที่โรงเรียน ?

นายถันห์อธิบายว่าประกาศฉบับใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษนั้นจำกัดกลุ่มนักเรียนที่โรงเรียนสามารถจัดการสอนพิเศษได้ และยืนยันว่าการเรียนการสอนพิเศษนั้นเกิดจากความต้องการของทั้งนักเรียนและครู

อย่างไรก็ตาม เขากล่าวว่า จากการติดตามและทำความเข้าใจความเป็นจริง กระทรวงพบว่ามีนักเรียนบางคนมีความจำเป็นและสมัครใจเข้าเรียนวิชาเพิ่มเติม แต่ก็มีบางกรณีที่นักเรียนแม้จะไม่ต้องการก็ตาม แต่ก็ยังต้องเข้าเรียนวิชาเพิ่มเติมที่จัดโดยครูและโรงเรียนของตนเอง

“นักเรียนจำนวนมากต้องไปเรียนพิเศษเพื่อหลีกเลี่ยงความรู้สึกโดดเดี่ยวจากเพื่อน เพื่อหลีกเลี่ยงความรู้สึกผิดต่อครู หรือแม้แต่เพื่อหลีกเลี่ยงความรู้สึกไม่คุ้นเคยกับการทดสอบ” นายถันห์กล่าว

เขากล่าวว่า ขณะนี้โรงเรียนทั่วไปกำลังรับสมัครหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดจำนวนคาบเรียน/วิชา และกำหนดข้อกำหนดสำหรับแต่ละวิชาให้เหมาะสมกับนักเรียน

กระทรวงยังให้โรงเรียนมีอิสระในการพัฒนาแผนการศึกษาของตนเองเพื่อให้แน่ใจว่ามีประสิทธิผล และครูมุ่งเน้นไปที่นวัตกรรมวิธีการสอนเพื่อบรรลุเป้าหมายของโครงการในปี 2561 ซึ่งก็คือการพัฒนาศักยภาพของนักเรียน

“ดังนั้นตามหลักการแล้ว โรงเรียนและครูจะปฏิบัติตามชั่วโมงเรียนที่กำหนดเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีความรู้และตรงตามข้อกำหนดของโปรแกรม” นายถั่ญกล่าว

ตามหนังสือเวียนฉบับใหม่ โรงเรียนไม่อนุญาตให้จัดชั้นเรียนพิเศษให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นกรณีการฝึกอบรมด้านศิลปะ กีฬา และการฝึกทักษะชีวิต - ภาพ: NAM TRAN

ประเด็นใหม่ในหนังสือเวียนฉบับนี้คือ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้นักเรียน 3 กลุ่มสามารถเรียนพิเศษและเรียนรู้ในโรงเรียนได้ แต่จะไม่ได้รับเงินจากพวกเขา ได้แก่ นักเรียนที่มีผลการเรียนไม่เป็นที่น่าพอใจ นักเรียนที่โรงเรียนคัดเลือกมาเพื่อฝึกฝนนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม นักเรียนที่เตรียมตัวสอบเข้าศึกษาต่อ และนักเรียนที่สอบเข้า

คุณ Thanh กล่าวว่า ด้วยกฎระเบียบนี้ โรงเรียนบางแห่งกังวลว่าอาจติดขัด อย่างไรก็ตาม คุณ Thanh กล่าวว่า นี่เป็นสิ่งที่โรงเรียนสามารถจัดสรรครูผู้สอนวิชาต่างๆ ได้อย่างสมเหตุสมผล เพื่อสำรองไว้สำหรับการสอบทบทวน เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถรวบรวมและสรุปความรู้ได้

การจำกัดจำนวนการสอนพิเศษและวิชาเรียนเสริมในโรงเรียนให้เหลือเพียง 3 กลุ่ม มีเป้าหมายเพื่อโรงเรียนที่ไม่มีการติวพิเศษและการเรียนเสริม หลังเลิกเรียน นักเรียนจะมีเวลาและพื้นที่ในการทำกิจกรรมสนุกๆ เช่น กีฬา วาดรูป ดนตรี...

ผมเชื่อว่าผู้ที่ทำงานในวิชาชีพนี้มีความหลงใหลในวิชาชีพของตน และคนรุ่นใหม่จะพบว่าสิ่งนี้มีความจำเป็น” นายทัญห์ กล่าว

“อย่าห้ามครูไม่ให้สอนพิเศษนอกโรงเรียน”

เพื่อตอบสนองต่อความคิดเห็นที่ว่าการ "เข้มงวด" ในเรื่องชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียนอาจทำให้ผู้ปกครองและครูต้องไปเรียนที่ศูนย์ที่มีค่าใช้จ่ายสูงและการเดินทางที่ยากลำบาก นาย Thanh กล่าวว่า หากนักเรียนไม่จำเป็นต้องเรียนชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียน นักเรียนคนใดก็ตามที่ต้องการเรียนชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนก็ถือเป็นความสมัครใจโดยสมบูรณ์

เพื่อตอบสนองต่อความกังวลของครูที่ว่า "การไม่สอนพิเศษจะทำให้รายได้ลดลง" คุณ Thanh กล่าวว่า หนังสือเวียนฉบับนี้ไม่ได้ห้ามครูสอนพิเศษนอกโรงเรียน เขาเชื่อว่าหากครูมีความพยายาม เป็นครูที่ดี ทุ่มเทอย่างแท้จริง และสร้างคุณค่าให้กับนักเรียน จะไม่มีนักเรียนขาดแคลนที่แสวงหาการเรียนรู้อย่างแน่นอน

“หนังสือเวียนฉบับใหม่ระบุเพียงว่า ครูที่โรงเรียนมอบหมายให้สอนนักเรียนในโรงเรียน ไม่สามารถนำนักเรียนเหล่านั้นไปสอนนอกโรงเรียนเพื่อหวังเงินได้ เพื่อจำกัดสถานการณ์ที่ครูพานักเรียนออกไปเรียนพิเศษ ลดความรู้ในชั้นเรียนเพื่อไปสอนพิเศษ” นายถันห์ กล่าว

ในขณะเดียวกัน นายธานห์ยังกล่าวอีกว่า การกล่าวว่าโรงเรียนไม่จัดให้มีการประเมินผล คุณภาพจะลดลง หรือไม่จัดให้มีการประเมินผลแบบกลุ่มสำหรับนักเรียนทุกคน/ชั้นเรียนเพื่อให้ได้คะแนนที่ดีนั้น ถือเป็นเรื่องไม่น่าพอใจ

โดยเขากล่าวว่า เมื่อเป็นกฎหมายระดับชาติ ท้องถิ่นต้องปฏิบัติอย่างเท่าเทียมและเป็นธรรม ไม่ต้องกังวลมากเกินไป ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้มากเกินไป และจัดชั้นเรียนให้นักเรียนฝึกฝนสอบในตอนเช้า เที่ยง บ่าย และเย็น

“เราจำเป็นต้องแก้ไขสถานการณ์ที่นักเรียนต้องไปโรงเรียนทุกวันด้วยตารางเรียนที่แน่นขนัดตั้งแต่เช้าจรดเย็น ไม่มีเวลาพักผ่อน ศึกษาด้วยตนเอง ซึมซับ และนำความรู้ไปใช้...” นายถั่นห์กล่าว

ที่มา: https://tuoitre.vn/vu-truong-giao-duc-trung-hoc-co-hoc-sinh-di-hoc-them-chi-nham-khong-lac-long-voi-ban-be-20250109141738451.htm