Google uzmanı Vo Tu Duc: Yapay zekanın kurbanı veya kölesi olmaktan kaçınmak için

AI - Ảnh 1. — Gittikçe daha fazla öğrenci, mezuniyet tezlerinde ve sınavlarında yapay zekayı kötüye kullanıyor - Fotoğraf: HO NHUONG

Yapay zekayı (YZ) kölesi veya kurbanı olmadan nasıl etkili bir şekilde kullanabiliriz? Bu konuyu ele alan Google'ın Güneydoğu Asya'daki ilk Google WorkSpace uzmanı Vo Tu Duc, YZ'ye nasıl yaklaşacağımızı ve onu nasıl sorumlu bir şekilde kullanacağımızı ciddi bir şekilde incelememiz gerektiğini söyledi.

* Efendim, son zamanlarda birçok öğrenci mezuniyet tezlerini yazarken ChatGPT'ye fazlasıyla güvendiklerini itiraf ediyor. Sizce bu nasıl değerlendirilmeli, bir fırsat mı yoksa bir endişe mi?

- Bu kaçınılmaz ve doğru kullanıldığında iyi bir fırsat. Bir şeyi ne kadar çok kullanırsanız, bağımlı hale gelmeniz o kadar kolaylaşır. Yapay zekaya bağımlılık, herkesin bildiği en tehlikeli bağımlılık olan düşünceye, belirli bir ideolojiye bağımlılık gibi, en tehlikeli bağımlılıktır.

Şu anda, her bir kişinin ChatGPT'den yanıt aldıktan sonra sonuçları okumaya veya tekrar okumaya ne kadar zaman harcadığını kanıtlayacak belirli bir veri yok. Ancak kişisel görüşüme göre, insanlar genellikle bu bilgileri başkalarına iletmeden önce dikkatlice kontrol etmiyorlar. Bu gerçek bir endişe kaynağı.

Ancak yapay zekanın doğru şekilde uygulandığında olağanüstü etkinliği tartışılmaz. Genel olarak dünya , özellikle de büyük teknoloji şirketleri, yapay zekaya trilyonlarca dolar yatırıyor; bu da yapay zekanın gücü ve yetenekleri hakkında çok şey anlatıyor.

Google gibi büyük şirketler artık kendilerini yeniden konumlandırıyor. Eskiden Google'dan bahsederken, Google bizden kendisini bir arama motoru şirketi olarak görmemizi istiyordu, ancak şimdi bir yapay zeka şirketi olarak görmemizi istiyor. Bunun sebebi yapay zeka ve sunduğu potansiyel, sunduğu fırsatlar.

* Bir teknoloji uzmanı olarak, öğrencilere belge arama, taslak oluşturma gibi adımlarda destek sağlamak ve aynı zamanda düşünmede bağımsızlığı korumak için yapay zekayı etkili bir şekilde kullanmak adına ne gibi önerileriniz var?

- Öncelikle, yapay zekayı doğru bir şekilde anlamak için bilgiyle donanmanız veya kurslara katılmanız gerekir. Yanlış anlamalardan, yanlış yapmaktan, yanlışı istismar etmekten ve yapay zekaya veri girerek "ücretsiz veri sağlayıcısı" olmaktan kaçının. En hızlı yol, hızlı mühendislik hakkında bilgi edinmektir.

İkincisi, yapay zekâ olsun ya da olmasın, eleştirel düşünme her zaman geliştirilmelidir. Yapay zekâ sonuç verdiğinde, öğrenciler sorular sorarak veya sonuçlardaki mantıksız noktaları bularak eleştirel düşünme becerilerini test etmeli ve uygulamalıdır.

Yapay zekaya emir vermek için "enter" tuşuna basmadan önce, soruyu doğru sorup sormadığınızı kontrol etmek için soruyu kendiniz tekrar okumalısınız. Bu, kullanıcıların teknolojiye aşırı bağımlı olmamasını sağlayan temel faktör olan akıl yürütme ve bağımsız düşünme sürecinin ilk adımıdır.

Geçmişte Google'da belge aradığımızda, başlık, kısa açıklama ve bağlantı gibi bir dizi sonuç alırdık. Gerekli bilgileri seçmek için birçok sayfayı okumamız gerekebilirdi.

Yapay zeka araçları artık doğrudan soruyla ilgili bilgileri hızla toplayarak, net alıntılarla özlü sonuçlar sunabiliyor. Daha da önemlisi, bu tek bir sonuçta gerçekleşiyor.

Ve son olarak, yapay zeka bir bakıma bir araçtır. Bir araç olduğu için, ne kadar eşzamanlı olursa o kadar iyidir. Bu nedenle, sık kullandığınız araçlara entegre edilmiş yapay zeka modellerini kullanmaya öncelik verin. Tezinizi Google Dokümanlar veya MS Word'de yazıyorsanız ve yapay zekaya doğrudan orada sorgu gönderebiliyorsanız, kolaylık ve verimlilik açısından bundan yararlanmalısınız.

Yapay zekayı kullanmanın en etkili yolu doğru komutları vermektir. Ne kadar çok doğru komut verilirse, o kadar çok zaman kazanılır. Ne kadar çok zaman kazanılırsa, o kadar etkili olur. Doğru komutları vermek için ise öncelikle büyük dil modellerinin nasıl çalıştığını, özellikle de üretken yapay zekadaki üretken mekanizmayı anlamalısınız.

Uzman VO TU DUC

* Sizce okulların ve öğretim görevlilerinin, öğrencilerin yapay zekayı doğru ve etkili bir şekilde kullanmalarına rehberlik etmede nasıl bir rolü var?

- Sanırım birçok okul ve öğretim görevlisi şu anda gerçeklik konusunda oldukça kafası karışık: Daha önce öğrencilere ödevleri tamamlamaları için bir hafta süre veriliyordu, ancak artık öğrenciler ödevlerini üç gün içinde teslim edebiliyorlar ve ödevler çoğunlukla yapay zeka tarafından yazılıyor.

Öğrencilerinizin aktarmak istediğiniz bilgiyi gerçekten özümsediğini doğru bir şekilde nasıl test edeceğiniz ve onaylayacağınız sadece öğretmenler için değil, aynı zamanda iş yerindeki yöneticiler için de bir zorluk haline geliyor.

Ancak benim için bir öğretmenin rolü değişmedi. Öğretmenler uzun zamandır sadece bilgi aktarmakla kalmıyor, aynı zamanda ahlaki bir örnek de oluyorlar. Kimse standartlardan yoksun bir öğretmenden bilgi almak istemez. Bu, öğretmenlerin öğrenciler üzerindeki derin etkisini gösteriyor.

Yapay zeka uzmanlığı konusunda, eğer öğretmenler gerçekten bilgili değillerse veya çok fazla deneyime sahip değillerse, öğrencileri baştan itibaren doğru öğrenmeye yönlendirmeye odaklanabilirler, yanlış öğrenmenin yanlış uygulamaya yol açmasını önleyebilirler.

Etik liderliğe gelince, öğretmenler konuyu inceleyerek başlayabilirler ve bu konu özellikle önemlidir: "Yapay zeka güvenliği." Örneğin, deepfake'lerin (sahte, yanıltıcı içerik) ve önyargıların (yanlış, manipüle edilmiş bilgiler) zararlarını ve yapay zekanın bunları yaratmaya neden yatkın olduğunu anlamak.

Öğretmenler doğayı anladıklarında, öğrencilerin yapay zekayı kullanırken kendilerini güvensiz duruma düşürecek bir duruma düşmemeleri için proaktif olarak onları uyaracaklardır.

Popüler akademik araçlar

İngiltere, ABD ve Kanada'da 2025 yılında yapay zeka kullanımına ilişkin araştırmalara göre, yapay zeka popüler bir akademik araç haline geliyor. Özellikle İngiltere'de üniversite öğrencilerinin %92'si derslerinde yapay zeka kullanıyor ve bu oran 2024'teki %66'dan keskin bir artış gösteriyor. Bunlar arasında en popüler uygulama olan ChatGPT, genellikle makaleleri özetlemek, kavramları açıklamak, makale yazımını desteklemek ve akademik araştırma yapmak için kullanılıyor.

ABD ve Kanada'da yükseköğretimdeki öğretim görevlilerinin ve personelin %84'ü yapay zekayı iş veya kişisel yaşamlarında uyguladı; bu oran bir önceki yıla göre %32 arttı.

Özellikle sınıf ortamında yapay zeka entegrasyonu giderek daha belirgin hale geliyor: ABD'deki üniversite öğretim görevlilerinin %45'i ve K-12 öğretmenlerinin %51'i öğretim ve öğrenme faaliyetlerini desteklemek için yapay zekayı kullanıyor.

Popüler akademik araçlar

Yorum (0)