Daha adil üniversiteye giriş süreçleri

Nesnellik ve şeffaflığın sağlanması.

Ulusal Ekonomi Üniversitesi'nden Sayın Le Anh Duc, tüm kabul yöntemlerinin tek bir 30 puanlık ölçeğe dönüştürüleceğini belirtti. Bu, farklı sınavlardan, uluslararası sertifikalardan veya farklı kabul yöntemlerinden alınan puanların karşılaştırma ve genel seçim için dönüştürüleceği anlamına geliyor.

"Bu dönüşüm, adayların farklı yöntemlerdeki puanlarını karşılaştırmalarına olanak tanıyarak kabul sürecini daha adil hale getiriyor," diye vurgulayan Bay Le Anh Duc, bir örnek verdi: Geçen yıl belirli bir kabul kombinasyonuna göre bir ana dal için taban puan 26 iken, bu yıl dönüşümden sonra taban puan 25 olabilir, ancak yine de mevcut toplam kontenjan sayısına bağlı olarak belirlenecektir.

Gerçekte, bir aday lise mezuniyet sınavından, lise transkriptinden, uluslararası yabancı dil sertifikalarından, yetenek testlerine ve düşünme becerisi değerlendirmelerine kadar birçok yöntemle kayıt yaptırabilir. Bay Le Anh Duc, makul bir dönüştürme yöntemi olmadan karşılaştırma ve seçimin kolayca adaletsiz hale geleceğini savunuyor.

Şu anda her kabul yöntemi kendi yapısı ve puanlama ölçeğiyle tasarlanmıştır. IELTS sertifikası 0-9 arası bir ölçekte, akademik transkriptler 10 puanlık bir ölçekte, lise mezuniyet sınavı 30 puanlık bir ölçekte, yetenek testi ise 1200 puanlık bir ölçekte değerlendirilmektedir.

Ortak bir ölçüt olmadan, üniversitelerin aynı bölüm için yarışan adayların gerçek yeteneklerini belirlemesi zor olurdu. Bu nedenle, puanların dönüştürülmesi yalnızca kabul sürecinde teknik bir gereklilik değil, aynı zamanda tüm adaylar için şeffaflık, nesnellik ve adalet sağlamanın da temelidir.

Tüm adayların, kabul yönteminden bağımsız olarak, ortak bir ölçüte sahip olması durumunda, herhangi bir gruba yönelik önyargı riski önemli ölçüde azalır. Dahası, bu yöntem kabul sürecinin bilimsel titizliğini sağlamaya yardımcı olur. Birleşik bir standarda dayalı dönüşüm, her bir puanlama ölçeğinin bağımsız olarak çalışması yerine, adayların akademik ve yabancı dil becerilerini doğru bir şekilde yansıtmaya katkıda bulunur.

Puanların dönüştürülmesi, adayların başvuru stratejilerini daha iyi planlamalarına da yardımcı olur. Birçok öğrenci, IELTS sertifikalarını göndermek, akademik transkriptlerini kullanmak veya lise mezuniyet sınavı sonuçlarını beklemek arasında tereddüt eder. Açık bir dönüştürme tablosuyla adaylar, en uygun seçeneği hesaplayıp seçebilir ve dürtüsel olarak başvuru yapmaktan kaçınabilirler.

Bu durum üniversiteler için esnekliği de artırıyor. Dönüşüm sayesinde üniversiteler, değerlendirmede adaleti korurken öğrenci alım kaynaklarını çeşitlendirebiliyorlar. Bu, özellikle öğrenci kabulü için giderek daha da kızışan rekabet ortamında büyük önem taşıyor.

Çeşitli kabul yöntemleri bağlamında, farklı yöntemler arasında puanların dönüştürülmesi sadece teknik bir çözüm değil, aynı zamanda etkili bir yönetim aracıdır. Tutarlı bir şekilde uygulandığı takdirde, bu, önümüzdeki yıllarda üniversiteye kabul kalitesini artırmanın "anahtarı" olacaktır.

2025 üniversite başvuru seçim gününe katılan adaylar.

Anlaşmayı çok erken sonuçlandırmaktan kaçının.

Üniversitelerin farklı kabul yöntemleri arasında eşdeğer kabul puanlarını dönüştürme zorunluluğunun yanı sıra, bu yılki kabul sürecinin yeni bir özelliği de erken kabul uygulamasının kaldırılmasıdır. Bay Le Anh Duc'a göre, önceki yıllarda birçok üniversite erken kabul uygulaması (akademik transkriptler, yabancı dil sertifikaları, yetenek testi puanları vb. temelinde) uygulamıştı. Bu, kontenjanların bir kısmının önceden "ayrılmış" olması nedeniyle adaylar üzerindeki baskıyı hafifletmeye yardımcı oluyordu.

Ancak 2025 yılında Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı erken kayıtlarla ilgili düzenlemeleri sıkılaştıracak; okulların sonuçları önceden açıklamasına izin verilmeyecek ve şeffaflığı ve senkronize bir kayıt takvimini sağlamak için tüm başvurular eş zamanlı olarak işleme alınacaktır.

Bu düzenleme nedeniyle, adaylara önceki yıllardaki gibi erken kabul garantisi verilmiyor, bu yüzden "yedek" olarak daha fazla seçeneğe kayıt olma eğilimindeler. Bu durum istemeden de olsa başvuru sayısında ani bir artışa yol açıyor. Bu nedenle, bir adayın 20-30 seçeneğe kayıt olması anlaşılabilir bir durum. Ancak gerçekte, sadece bir okula kayıt oluyorlar.

Sayın Le Anh Duc, yukarıdaki düzenlemenin kabul süreçlerinde daha fazla adalet sağlayacağına ve okulların öğrencileri erken dönemde kaydetme telaşına kapılarak bilgi kirliliğine yol açmasını sınırlayacağına inanmaktadır. Adaylar seçeneklerini değerlendirmek için daha fazla zamana sahip olacak ve lise mezuniyet sınavından sonraki gerçek yetenekleri henüz netleşmemişken çok erken "dışlanmayacaklardır".

Bazı çözüm önerilerinde bulunan Bay Le Anh Duc, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın akıllı sanal filtreleme sistemini güçlendirmeye devam etmesi gerektiğini belirtti. Yükseköğretim kurumlarının, adayların bilinçli kararlar vermelerine yardımcı olmak için birden fazla senaryo altında tahmini geçme puanlarını yayınlaması gerektiğini de sözlerine ekledi.

Adayların bakış açısından, tercihlerini belirlerken akıllı bir stratejiye ihtiyaçları var: sadece sayıların peşinden koşmak değil, yeteneklerine, seçtikleri çalışma alanına ve kariyer trendlerine uygunluğu dikkatlice değerlendirmek gerekiyor.

Sayın Le Anh Duc, uzun zamandır Ulusal Ekonomi Üniversitesi'nin kendi kabul sistemine başvuran adaylardan, tercihlerine göre değil, başvurularına göre bir ücret alındığını belirtti. Adayların en fazla sayıda tercih ve kabul kategorisine kayıt olmalarına izin verilmektedir. Ayrıca, Ulusal Ekonomi Üniversitesi istikrarlı bir kabul sürecine bağlıdır ve adayların yeterli hazırlık süresine sahip olmalarını sağlamak için bir yıl önceden bilgilendirme yapacaktır.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-hon-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post744344.html