Ormanın ortasındaki anaokulu 'babaları': Kazıklı evlerin altına mektup ekiyorlar

Kara tahtaları, tebeşir torbaları ve bir dizi patchwork oyuncağı özenle taşıdılar ve kazık evin altında bir sınıf açtılar. Köyde sadece birkaç çocuğun bildiği bir dönemde, okul öncesi eğitimi yaygınlaştırma hareketinde "ilk öğretenler" olarak kabul edildiler.

Köyde garip bir hikaye

Chuong Cai köyünde (Thanh Hoa ili, Van Nho komünü) sabahleyin, sis hâlâ yamacı kaplıyor. Bir evin kazıklı evinin altında, horozların ötüşü ve uzaktaki bir derenin şırıltısıyla karışık çocuk gevezelikleri duyuluyor. Sınıfın köşesinde, uzun boylu ve zayıf bir öğretmen, elinde beyaz bir tebeşir parçasıyla tahta bir tahtaya "A - Ă - Â" yazıyor.

Sabahları, sınıfa yeni gelen çocukların çığlıkları dağlarda yankılanırdı. Öğretmen sabırla bir çocuğu sol elinde, diğerini sağ elinde tutar, aynı anda hem şarkı söyler hem de onları ikna ederdi. 30 yıldan uzun bir süre önce Van Nho Anaokulu'nda öğretmenlik yapan öğretmen Luong Van Sang'ın (1972 doğumlu, Van Nho komünü, Ba Thuoc dağlık bölgesi (eski), Thanh Hoa ili) görüntüsü buydu.

Öğretmenin sınıfı her taraftan boştu. Çocuklar ince gömlekler giymiş, yalınayak ve ellerinde kısa kalemlerle birbirlerine yakın oturuyorlardı. Öğretmen ve öğrenciler, yakınlardaki domuzların ciyaklamaları ve tavukların koşuşturmaları arasında ders verip öğreniyorlardı.

Yağmurlu günlerde su içeriye sızdığı için öğretmen çocukları bir köşeye oturturdu. Soğuk günlerde ise öğretmen sınıfın ortasında bir kömür sobası yakar ve öğrencilerin kıyafetlerini kuruturken ders anlatırdı.

O zamanlar genç öğretmen Luong Van Sang liseyi yeni bitirmişti. Ev ev dolaşıp, dereleri ve tepeleri aşarak velileri çocuklarını okula göndermeye ikna etmeye çalışıyordu. Dağ yolu kaygan olduğu, şiddetli yağmur yağdığı ve sülükler ayaklarına yapıştığı için defalarca düşmüştü. Kimse bu sınıfın tüm köy için okuma yazma hayalini yeşerten ilk yer olacağını beklemiyordu.

"Birçok insan çocukların hiçbir şey bilmediğini, neden okula gittiklerini söylüyor. Ben gülüyorum ve diyorum ki, 'Okuma yazmayı bilirlerse, gelecekte acı çekmekten kurtulurlar.' Onlara sadece okuma yazma öğretmekle kalmamalı, yetişkinlere de onlara inanmayı öğretmeliyiz," dedi sesi alçalırken.

Sonra öğretmen bana, sınıfı ilk açtığında her sabah çocukların oturup ders çalışması için bambu sandalyeler kullandığını anlattı. Gösterişli bir sınıf deniyordu ama aslında kazık evin altında bir köşeydi. Bir gün, anne tarlada çalışırken, öğretmen çocuğu sınıfa taşıdı. "Uyuduğunda ceketimi yastık olarak kullandım. Uyandığında ona 'Con chim non' şarkısını öğrettim," dedi Bay Sang, sesi hem gururlu hem de nostaljikti.

Öğretmen Vi Van Duong çocuklarının uykusuyla ilgileniyor.

Bay Sang, iki yıl boyunca okul öncesi çocuklara gönüllü olarak ders verdikten sonra, komündeki gençleri ders vermeye teşvik etti. Kısa sürede, çoğunluğu erkek öğretmenlerin görev yaptığı 15 sınıflı 16 köy kuruldu.

O günlerde insanlar erkeklerin tarlada çalışmasını, kadınların ev işleriyle ilgilenmesini görmeye alışkındı. Bu yüzden, Bay Luong Van Sang gibi genç adamlar bir anaokulu açtığında tüm köy şaşırdı. İlk başta insanlar tereddüt etti, ancak zamanla çocukların öğretmene sarıldığını ve öğretmenin onlarla kendi çocukları gibi ilgilendiğini görünce herkes çocuklarını okula göndermek istedi.

Öğretmen Sang'ın amcası, 1970 doğumlu yeğeni Bay Ha Van Hac'ın öğretmenlik yapmaya ikna edilmesi üzerine hemen kabul etti. "O zamanlar, gönüllü öğretmenlik yapmazsam çocukların eğitimsiz büyüyeceğini düşündüm ve yeğenimle birlikte sınıfa gitmeyi kabul ettim," diye hatırlıyor Van Nho Anaokulu öğretmeni Ha Van Hac.

"Sınıflar, yerel evlerin zeminlerinin altındaydı; ahşap sütunlar, alçak zeminler, nemli zemin ve sıra olarak kullanılan birkaç eski tahta. Kara tahta, isle silinmiş yanmış bir tahta parçasıydı. O günlerde hava yağmurlu ve rüzgarlıydı, soğuk da insanı yakıyordu. Ama sadece çocukların seslerini duymak bile içimi ısıtıyordu," dedi Bay Hac.

Çocuklar derse yamalı kıyafetlerle yalınayak geldiler. Bazıları ders çalışırken uyuyakaldı, ama öğretmen her gün sabırla onlara her harfi ve şarkıyı öğretti. Bazıları henüz liseyi bitirmemiş olan köy öğretmenleri, bir gün okula gidip diğer gün ders veriyordu. Öğretmen, çoğu gün öğrencilerle paylaşmak üzere manyokla karıştırılmış pirinç pişirirken ders veriyordu.

1990'lı yılların başında, Van Nho komününde sadece Bay Sang ve Bay Hac değil, Thanh Hoa dağlık bölgesinin Ky Tan, Thanh Xuan, Thanh Son, Dien Ha gibi ücra köylerindeki öğretmenler de okul öncesi çocuklara gönüllü olarak ders veriyordu.

Sayın Ha Van Hac, okul öncesi çocuklara eğitim verme konusunda 30 yılı aşkın deneyime sahiptir.

Öğretmen ve baba olmak

Köyde birçok kişi hâlâ öğretmenlere sevgiyle "sınıf babası" diyor. Çünkü öğretmenler ders saatleri dışında çocukları uyutuyor ve yırtık elbiselerini onarıyor.

Okul öncesi çocuklara eğitim verme konusunda 30 yılı aşkın deneyime sahip olan öğretmen Ha Van Anh, Ky Tan Anaokulu'nda (Van Nho komünü, Thanh Hoa) öğretmenlik yapmak üzere gönderildiği ilk günleri unutamıyor. O yıl henüz evlenmemiş olmasına rağmen, her gün öğrencileri için yırtık elbiseler dikiyor, sınıfa alışkın olmayan yeni çocukları teselli ediyor ve soğuk havalarda öğrencileri için her gömleği tek tek istiyordu...

Bay Anh, "Ebeveynleri bütün gün tarlada çalışan 3 yaşında bir çocuk vardı ve çocuğun tek bir eski gömleği vardı. Köydeki insanlardan ona yeni bir gömlek dikmek için kumaş bağışlamalarını istedim. Onu derse giyerken ve yüzünde kocaman bir gülümsemeyle görünce çok üzüldüm," diye anımsıyor.

Sonra, sınıfa sandaletsiz gelen kirli çocukların hikayesi. Thanh Quan Anaokulu'nda (Thanh Xuan komünü, Thanh Hoa ili) öğretmenlik yapan Bay Vi Van Duong, öğrencilerini yıkamak için geri getirmek üzere su almak amacıyla her gün ormanın içinden bir kilometre yürüyordu ve bunu bugün bile hatırlıyor.

Öğretmen Ha Van Anh için çocuklar onun çocukları ve torunları gibidir.

Sabahın erken saatlerinden akşamın geç saatlerine kadar, anne babasının onu almaya gelmesine kadar çocuk bakıcılığı yapması hikayesi, Bay Duong'un asla unutamayacağı bir hikaye.

"Geçtiğimiz 30 yıl boyunca yaşadığım zorlukları ve sıkıntıları asla unutmadım. O zamanlar ben de fakirdim, öğrencilerim de fakirdi. Derse aç gelen öğrencilerime üzüldüğüm günler olurdu, bu yüzden yulaf lapası pişirip yanımda getirirdim ve her çocuğun karnını ısıtıp ağlamasını kesmesi için biraz alırdı. Velilerin hava kararana kadar tarlaya gittiği ve çocuklarını almaya gitmediği zamanlar da olurdu. Öğrencilerimi eve getirir, onlara bakar, onları besler ve akşam 9-10'a kadar uyutur, sonra da velileri gelip onları alırdı. Biz okul öncesi öğretmenleri, sadece öğretmen değil, aynı zamanda babayız da," diye hüzünle hatırlıyor Bay Duong.

Bir okul öncesi öğretmeninin görevi sadece şarkı söylemek ve hikaye anlatmak değil, aynı zamanda gözyaşlarını silmek, ateşli çocukları kucağına almak, yağmurlu ve rüzgarlı havalarda velilerin geç kalmasına sebep olan durumlarda koşturup durmak, "hem öğretmen hem de veli olma" sorumluluğunu taşımaktır.

İşte o zor günler, sadece bilgi aktarmakla kalmayıp aynı zamanda yoksul çocukların çocukluklarına sevgi dolu bir destek olan öğretmenin imajını aydınlattı.

On yıllar geçse de, kıyafetlerin dikilmesi, soğuk havalarda öğrencilerin yıkanması... hâlâ özverinin kanıtıdır. Ve birçok neslin anılarında, okul öncesi öğretmenleri her zaman hayata sevgi ve nezaket tohumları eken sessiz "babalar"dır.

Öğretmen Luong Van Sang, "İlkokula gittiğimde, Thanh Hoa Pedagoji Koleji'ne kabul edildiğime dair bir bildirim de aldım. Üniversiteye gidersem, ortaokulda öğretmenlik yapacaktım. Ama fikrimi değiştirmedim ve yine de okul öncesini seçtim. O zamanlar, okul öncesi çocuklara öğretmenlik yapmanın özel, zor, çetin ve kadınlara daha uygun olduğunu düşünmüyordum. Sadece köydeki çocukların okula gitmesine, okuma yazma öğrenmesine nasıl yardımcı olabileceğimi ve hangi seviyede olursa olsun, öğrencilere bilgiyi aktaran öğretmen olmayı düşünüyordum," dedi.

Köyde garip bir hikaye

Öğretmen ve baba olmak

Yorum (0)