Ho Chi Minh şehrindeki veliler ve öğrenciler eğitimden duydukları memnuniyeti nasıl dile getiriyorlar?

Ho Chi Minh Şehri'ndeki eğitim memnuniyetine ilişkin anket sonuçları

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 1 Ekim'de halkın 2023 yılındaki kamu eğitim hizmetlerinden memnuniyetini ölçen bir anketin sonuçlarını açıkladı.

Memnuniyet düzeyi en düşük olan içerik ise öğretim araç-gereçleri oldu.

Buna göre, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, şehrin kalkınma gruplarını temsil eden 3 yerleşim yerindeki veli ve öğrencilerden rastgele örnekleme yöntemi kullanılarak 7.004 oy pusulası ile bir anket düzenledi: Bölge 3 (yüksek kalkınma grubu), Tan Phu Bölgesi (gelişme grubu) ve Cu Chi Bölgesi (ortalama grup). Bunlardan 1.200 oy pusulası doğrudan liselerden toplandı ve 5.804 oy pusulası anaokulları, ilkokullar ve ortaokullardan çevrimiçi olarak toplandı.

Anketin içeriği özellikle; Okulda eğitim hizmetlerine erişilebilirlik; Tesisler ve öğretim ekipmanları; Eğitim ortamı; Eğitim faaliyetleri; Vatandaşlık görevlerinin geliştirilmesi ve uygulanması konularını içermektedir.

Anket sonuçlarına göre, velilerin kamu eğitim hizmetlerinden genel memnuniyet oranı 2023 yılında %90,2'ye ulaşarak 2022'deki (%90,78) oranın altında kalmıştır. Anket kapsamında eğitim faaliyetlerine ilişkin içerik %91'e ulaşırken, tesis ve öğretim ekipmanlarına ilişkin kriterler %89,4 ile en düşük memnuniyet oranına sahip içerik olmuştur.

Öğrencilerin okul hizmetlerinden genel memnuniyet oranı, velilerden daha yüksek olup %90,6'ya ulaşırken, 2022 yılında bu oran %84,29'a ulaşmıştır. Özellikle, tesis ve öğretim ekipmanları kriteri %89,6 ile en düşük orana sahip olurken, memnuniyet oranının en yüksek olduğu kriter ise eğitim faaliyetleri (%91,2) olmuştur.

Memnuniyet düzeyi lisede en düşük, okul öncesinde en yüksek

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin değerlendirmesinde de anket sonuçlarına göre öğrencilerde cinsiyet veya etnik kökene göre çok fazla fark olmadığı, ancak Tan Phu bölgesi ile %87,42 ile Cu Chi bölgesi arasında %99,88 ile büyük bir fark olduğu belirtildi.

Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı'nın anket sonuçlarına göre, genel memnuniyetin en yüksek olduğu alan %96,01 ile okul öncesi eğitim, en düşük olduğu alan ise %84,27 ile lisedir.

Genel olarak, şehrin sunduğu kamu eğitim hizmetleri velilerin beklentilerini karşılamıştır. Okul öncesi eğitim kurumlarında memnuniyet oranı %93,90'a; ortaokullarda %88,86'ya ve liselerde %89,41'e ulaşmıştır. Cinsiyet, etnik köken ve konum açısından ilçeler arasında büyük bir fark görülmemektedir. Sadece Cu Chi ilçesinde, eğitime erişim, eğitim ortamı, gelişim ve vatandaşlık görevlerinin yerine getirilmesi olmak üzere üç kriterde memnuniyet oranı %100'e ulaşmıştır.

İlkokul öğrencileri eğlenceli bilim deneyleri gerçekleştiriyor

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, eğitim kalitesini iyileştirmek için çözümler sunuyor

Okulun, birimin elektronik bilgi portalının yapımını ve işleyişini ciddi bir şekilde hayata geçirmesi, velileri ve öğrencileri okulun faaliyetleri hakkında eksiksiz bilgilendirmesi gerekmektedir. Okul birimlerindeki kabul ve nakil işlemleriyle ilgili idari süreçlerin yürütülmesinde bilgi teknolojisi ve dijital dönüşümü etkin bir şekilde uygulamaya devam edilmeli, 10. sınıf giriş sınavı taleplerinin kaydedilmesi sistemini mükemmelleştirmeye devam edilmeli ve velilerin ve öğrencilerin taleplerini kaydetmede daha proaktif olmalarına yardımcı olmak için talep danışmanlığında GIS haritaları kullanılmalıdır. Veliler ve öğrenciler, Milli Eğitim Bakanlığı'nın sisteminde lise bilgilerine erişme konusunda tam haklara sahip olmalıdır.

Okul gelir ve giderlerini sıkı bir şekilde kamuoyuna duyurmaya devam etmek, olumlu koşullar yaratmak ve velilerden ve öğrencilerden gelen geri bildirimleri, önerileri ve katkıları dinleyen ve kabul eden bir anlayışla etkili bir şekilde almak.

Öğrenme yönetim sistemleri, dijital sınıflar gibi teknoloji platformlarının kullanılması, coğrafi uçurumları, zengin-fakir arasındaki uçurumu, sosyal koşulları daraltmaya, toplumdaki herkesin yeni bilgiye ve gelişmiş öğrenme yöntemlerine erişim fırsatları sunmaya, eğitimde eşitliği sağlamaya ve herkesin eğitime erişimini iyileştirmeye yardımcı olur.

Okul tesislerini iyileştirin, öğretim ve öğrenim için ekipmanları güçlendirmeye devam edin, tuvaletlerin iyileştirilmesine, onarılmasına ve durumunun iyileştirilmesine özel önem verin; oyun alanları, antrenman sahaları inşa etmeye ve artırmaya ve okullar için yeşil alanları artırmaya dikkat edin. İlçelerin derslik inşaatına yatırımı teşvik etmesi (öğrencilerin günde 2 seans çalışma oranını artırmaya ve öğrenci sayısını azaltmaya öncelik vererek), 2018 Genel Eğitim Programı'nı iyi bir şekilde uygulaması, işlevsel odalar, modern ekipman, akıllı kütüphanelerin inşasını teşvik etmesi, gelişmiş ve modern okul modelleri.

Okul-aile birliği faaliyetlerinin kalitesini artırmak, okul faaliyetlerini mevzuata uygun şekilde desteklemek için tüm sosyal kaynakları çekmek, okul, aile ve toplum arasındaki ilişkiyi daha da güçlendirmek. Okul, yöneticiler, öğretmenler, personel, öğrenciler, veliler ve diğer tüm birimler için okulun özelliklerine ve geçmişine uygun bir davranış kuralları oluşturur ve uygular.

2018 Genel Eğitim Programı'nı uygularken mevcut eğitimsel yenilik gereksinimlerine yanıt olarak ilkokul öğretmenleri, İngilizce, bilgi teknolojileri, beden eğitimi, müzik ve güzel sanatlar öğretmenleri olan memurlar için politikalar oluşturmak üzere projeyi geliştirmek ve tamamlamak için departmanlar ve şubelerle koordinasyon sağlamak...

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yetkilileri anket sonuçları hakkında ne dedi?

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Dr. Nguyen Van Hieu da memnuniyet anketi sonuçlarının olumlu yönlerinin yanı sıra eğitim kurumlarının aşması gereken sınırlılıkları da ortaya koyduğunu belirtti.

Eğitim sektörü başkanı, şehrin sürekli karşı karşıya kaldığı sorunlardan birinin okul imkânları olduğunu söyledi. Bu açıdan bakıldığında, öğrenci ve velilerin genel memnuniyet düzeyi düşük. Bu durum, şehrin nüfus artış hızının, özellikle de mekanik nüfus artış hızının çok yüksek olması nedeniyle anlaşılabilir bir durum. Her kademeden gelen büyük ilgi ve desteğe rağmen, okul inşaatının hızı hâlâ sınırlı. Okuldaki oyun alanı hâlâ yetersiz, sınıf başına düşen öğrenci sayısı yüksek ve günde 2 seans ders çalışma oranı öğrenci ve velilerin ihtiyaçlarını karşılamıyor.

Rach Gia İlkokulu (Binh Chanh Bölgesi), 131 milyar VND yatırımla yaklaşık 12.000 metrekarelik bir alana sahip olup, bu eğitim öğretim yılında hizmete giren yeni okullardan biridir.

Okul olanakları kriterindeki memnuniyet düzeyi de diğer kriterlere kıyasla en düşük seviyede olup, ülkenin ve bölgenin merkezi kentsel alanı olan Ho Chi Minh şehrinin karşı karşıya olduğu zorlukları açıkça yansıtmaktadır. Bu durum aynı zamanda kamu eğitim hizmetlerinin kalitesini artırma hedefinin önündeki en büyük engel ve zorluktur.

Hieu, halkın kamu eğitim hizmetlerinden memnuniyetinin anket yoluyla analiz edilmesi ve değerlendirilmesi sonucunda, eğitim sektörünün gelecek eğitim yılı için hedefler belirlemek, kamu eğitim hizmetlerinin kalitesini artırmak için somut çözümler araştırmak ve önermek için yeterli bilimsel temele sahip olduğunu söyledi.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-tphcm-the-hien-muc-do-hai-long-voi-giao-duc-ra-sao-185231001193208455.htm