Виборці зазначають, що після об'єднання В'єтнам матиме 34 провінції та міста під централізованим управлінням. Адміністративні назви багатьох провінцій та міст по всій країні більше не існують, а це означає, що деякі предмети в підручниках із загальної освіти матимуть багато недоліків.
Наприклад, географія зачіпається, оскільки згадуються назви провінцій та міст кожного економічного регіону, види корисних копалин; промислові культури; худоба; спеціалізовані райони вирощування рису та сільськогосподарських культур; а морські зони показані досить конкретно та чітко в кожній місцевості.
Історія має багато історичних подій, пов'язаних з багатьма місцями, повстанськими рухами; відомими людьми, історичними постатями; подвигами, подіями, що відбувалися в певних місцевостях...
Тому виборці запропонували Міністерству освіти та навчання скоригувати та доповнити зміст деяких предметів у програмі загальної освіти, щоб вони відповідали реальності під час об'єднання провінцій; інакше учням буде важко розпізнавати те, що вони вивчають, а вчителі зіткнуться з багатьма труднощами та недоліками під час викладання.

Щодо цього питання Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон надав письмову відповідь. За словами міністра, якщо місцеве самоврядування функціонуватиме за дворівневою моделлю, що включає провінційний та комунальний рівні, та припинити діяльність адміністративних одиниць районного рівня з 1 липня, кількість адміністративних одиниць провінційного рівня після об'єднання становитиме 34 провінції та міста (28 провінцій та 6 міст центрального управління).
Міністерство освіти та навчання організувало 4 огляди Програми загальної освіти , виданої циркуляром № 32/2018/TT-BGDDT; навчальних програм предметів та освітніх заходів, вимог до кожного змісту та теми; змісту підручників з предметів, освітніх заходів усіх рівнів, порівняння з впровадженням реорганізації адміністративних одиниць на всіх рівнях, побудови моделі організації дворівневого місцевого самоврядування та запропоновання необхідного змісту, який потребує перегляду та доповнення.
Згідно з результатами огляду, потребують коригування курси «Історія та географія», «Історія, географія», «Економічна та юридична освіта».
Рада експертів з предметних питань запропонувала зміст, який потребує перегляду та доповнення, щоб він відповідав впровадженню адміністративно-устроєвої структури на всіх рівнях та побудові дворівневої моделі організації місцевого самоврядування.
Міністерство освіти та навчання впроваджує процес якомога швидше опублікувати переглянутий зміст навчальних програм з низки предметів та освітніх заходів.

Міністр Нгуєн Кім Сон: Використання учнями різних підручників не впливає на зміст знань.

Міністр освіти відзначає оцінювання випускних іспитів у середній школі

Міністр Нгуєн Кім Сон: Порушення на випускних іспитах мають бути суворо розглянуті, жодних поблажок
Джерело: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-sau-sap-nhap-se-som-sua-doi-chuong-trinh-mot-so-mon-hoc-post1764239.tpo






Коментар (0)