Різниця у складності тесту між суб'єктами, що спостерігається у спектрі балів

Дивлячись на розподіл балів з предметів на цьогорічному випускному іспиті у середній школі, не можна не замислитися, чому рівень складності між предметами суттєво відрізняється. Особливо, якщо порівнювати предмети, які кандидати можуть обрати самі.

З розподілу балів з 12 предметів, що використовуються на іспитах на випускних іспитах у середній школі, оголошеного Міністерством освіти та навчання, видно, що середній бал з усіх предметів знизився порівняно з минулим роком, окрім фізики.

З них найбільше знизився показник з математики – з 6,45 до 4,78 балів, що становить зменшення на 25%. Якщо у 2024 році половина кандидатів набрала 6,8 балів або вище, то цього року половина кандидатів набрала лише 4,6 бала або нижче.

З балом 4,78 математика також є предметом з найнижчим середнім балом серед 12 предметів, оголошених Міністерством освіти та навчання вдень 15 липня. Деякі експерти вважають, що лише 12% кандидатів, які набрали 7 балів або вище з математики, є занадто низьким балом, а понад 56% кандидатів, які отримали бал нижче середнього, є занадто високим. Математика також є предметом з найбільшою кількістю кандидатів, які не склали іспити – 777 тестів, що в 10 разів більше, ніж у 2024 році (76 тестів).

Кандидати переглядають розподіл балів з предметів випускних іспитів у середній школі 2025 року, оголошений Міністерством освіти та освіти вдень 15 липня.

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

НА ПУТІ ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЇ РОЗРОБКИ ІСПИТІВ

Експерт зазначив, що цього року іспит було розроблено з використанням експертних методів, без використання стандартизованого банку питань. Хоча вони є висококваліфікованими викладачами, багатьом членам екзаменаційної команди бракує досвіду в тестуванні, і вони навіть нічого не знають про основні статистичні методи оцінки складності питання або ефективності варіантів втручання. Це перетворює процес іспиту на ручний, ненауковий процес, що викликає суперечки щодо рівня складності, легкості, короткості, тривалості та потенційних ризиків.

Тому, на думку цього експерта, необхідна «революція» в підході до планування іспитів, спрямована на професіоналізацію та наукове застосування. Це включає поглиблене навчання з тестування; створення стандартизованого банку питань; професійний процес планування іспитів; та участь експертів-статистиків.

Відхід від емоцій та переживань до професійного процесу створення тестів, заснованого на статистичних даних, не лише покращує якість тесту, але й зміцнює довіру суспільства до справедливості та прозорості іспитів, особливо коли результати цих іспитів використовуються для цілей вступу.

Другий найнижчий середній бал був з англійської мови – 5,38. Цього року близько 350 000 учнів склали тест з англійської мови, а медіанний бал становив 5,25, тобто лише 175 000 учнів отримали бали вище 5,25.

Відразу після закінчення іспиту кандидати, викладачі та експерти висловили своє занепокоєння щодо різниці у складності між предметами. Пояснюючи складність іспиту з англійської мови, деякі люди зазначили, що оскільки цього року іноземна мова більше не є обов'язковим предметом, а є предметом за вибором, її оберуть лише кандидати, які впевнено володіють цим предметом. Тому підвищення складності іспиту також є доречним.

Однак, не лише іноземні мови, а й низка інших предметів (крім математики та літератури) є необов'язковими, але, дивлячись на розподіл балів та аналіз розподілу балів, оголошений Міністерством освіти та навчання, ми також можемо побачити різницю в результатах іспитів між цими предметами.

Наприклад, з фізики з 347 599 кандидатів, які складали іспит, лише 34 029 отримали бал нижче середнього, що становить 9,79%. Від 7 балів і вище склали 186 531 кандидат, що становить 53,6%. Найбільша кількість кандидатів склала 7,5. Загалом по країні було 3 929 балів, набраних з фізики, що значно більше порівняно з 2024 роком (55 балів з 10). Кількість балів з фізики поступалася лише географії, у 7,6 раза вища, ніж з математики, і в 6,2 раза вища, ніж з хімії...

За словами вчителя з Ханоя , порівняння розподілу балів з фізики з іншими предметами показує, що цьогорічний іспит з цього предмета надзвичайно легший.

У той час як пік спектру балів з фізики становить 7,5, пік спектру балів з хімії — лише близько 5,25; пік спектру балів з біології — 5,25... Або географія — це предмет, який отримав найбільше 10 балів серед предметів іспиту, з 6907 10 балами, що більш ніж удвічі більше порівняно з іспитом 2024 року (3175 10 балів); ​​середній бал становить 6,63... Це велика різниця між предметами іспиту.

Пан Ву Кхак Нгок, вчитель хімії з Ханоя, сказав, що, виходячи з середнього балу та кількості високих балів, можна побачити чітку різницю у складності між предметами.

Математика та англійська мова все ще здаються найскладнішими предметами. Здається, що з суспільних наук легше отримати високі бали. Природничі науки, хоча й дещо нерівномірні, мають більшу диференціацію, де фізика здається «легшою», ніж хімія та біологія. Зокрема, розподіл балів з математики та англійської мови, хоча й оцінюється як хороший, порівняно з минулим роком та з іншими предметами, показує, що іспит все ще складніший.

Джерело: https://thanhnien.vn/chenh-lech-do-kho-trong-de-thi-giua-cac-mon-nhin-tu-pho-diem-185250716231942107.htm