Освіта переходить від «корекційної» до «творчої» реформи

Генеральний секретар То Лам закликав освітній сектор рішуче впровадити інновації у своєму мисленні та діях; перейти від «коригувальних» реформ до творчого мислення, керуючи національним розвитком через освіту.

Вранці 5 вересня Міністерство освіти та науки урочисто провело церемонію з нагоди 80-річчя традиції освітнього сектору та відкриття 2025-2026 навчального року.

На церемонії були присутні Генеральний секретар То Лам, президент Луонг Куонг, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь, голова Національних зборів Чан Тхань Ман , постійний член Секретаріату Чан Кам Ту, голова Центрального комітету Вітчизняного фронту В'єтнаму До Ван Чіен, а також лідери та колишні керівники партії та держави; лідери та колишні керівники Міністерства освіти та навчання протягом періодів...

З цієї нагоди Генеральний секретар То Лам від імені керівництва партії та штату вручив Міністерству освіти та навчання Медаль за працю першого ступеня.

9 основних напрямків інновацій в освіті та навчанні в новий період

Виступаючи на церемонії, Генеральний секретар То Лам підтвердив: «Наша країна вступає в новий етап розвитку, маючи на меті стати сучасною індустріальною країною до 2030 року та розвиненою країною з високим рівнем доходу до 2045 року. В умовах глобалізації, економіки знань, науки і технологій, а також потужної цифрової трансформації, освіта та навчання повинні зберегти своє становище як головна національна політика, стаючи ключовою рушійною силою національного розвитку».

Генеральний секретар То Лам та керівники партії та штату були присутні на річниці та церемонії відкриття.

Фото: Джіа Хан

Нагадуючи, що Політбюро нещодавно видало Резолюцію № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року про проривний розвиток освіти та навчання, Генеральний секретар заявив, що цього місяця Секретаріат організує національну конференцію для поширення та впровадження вищезгаданої резолюції. Це резолюція великого значення, зі стратегічним баченням, великими, конкретними цілями, завданнями та потужними проривними рішеннями, що впроваджують в'єтнамську освіту та навчання у світовий освітній процес. Генеральний секретар також доручив кожному рівню та кожному сектору виконати конкретні завдання для швидкого втілення резолюції в життя.

Для успішної реалізації справи інновацій в освіті та навчанні в новий період Генеральний секретар То Лам наголосив на 9 основних напрямках:

По-перше, активно впроваджуйте інноваційні методи мислення та дій. Перейдіть від «коригувальних» реформ до креативного мислення – лідерства в національному розвитку через освіту; враховуючи якість, рівність, інтеграцію та ефективність як міри; посиліть дисципліну правоохоронних органів.

По-друге, забезпечити рівний доступ до освіти та підвищити інтелектуальний рівень людей. Не залишайте жодної дитини позаду; надайте пріоритет віддаленим, ізольованим, прикордонним, острівним та неблагополучним районам; збільште інвестиції в школи – шкільне харчування – вчителів – цифрову інфраструктуру. Нещодавно ми звільнили від плати за навчання всіх учнів від дитячого садка до старшої школи; деякі населені пункти підтримали забезпечення безкоштовними обідами для дітей, які навчаються 2 сесії. Політбюро також ухвалило рішення щодо інвестиційної політики будівництва міжрівневих шкіл-інтернатів у 248 прикордонних комунах. Найближчим часом пілотні інвестиції завершать будівництво або реконструкцію 100 шкіл у 2025 році, що має бути завершено не пізніше початку наступного навчального року.

По-третє, реформувати загальну освіту у комплексному напрямку. Не лише передати знання, а й виховувати особистість – тренувати тіло – плекати душу, пробуджувати громадянський дух, почуття дисципліни та соціальної відповідальності; формувати покоління людей, які є «водночас талановитими, добрими та стійкими»; прагнути якнайшвидшої універсалізації загальної освіти.

По-четверте, створити прориви у вищій та професійно-технічній освіті. Університети повинні стати центрами виробництва знань і технологій, ядром інновацій та підприємництва; тісно пов'язуючи навчання, дослідження та трансфер з потребами розвитку країни. Необхідно формувати великі університети регіонального та міжнародного рівня, сучасні професійно-технічні навчальні заклади, готувати висококваліфіковані людські ресурси, що сприятиме прориву країни в науці і технологіях, індустріалізації та цифровій трансформації.

По-п'яте, сприяти міжнародній інтеграції в освіті. Інтеграція для навчання у найкращих, скорочення розриву та поширення стандартів; заохочення спільного навчання, об'єднання програм, визнання кредитів, обміну викладачами та студентами, а також залучення іноземних науковців; тим самим підвищуючи статус в'єтнамської освіти.

По-шосте, подбати про формування команди вчителів та адміністраторів освіти. Вчителі – це душа освіти, вирішальний фактор успіху чи невдачі інновацій. Вчителі не лише передають знання, а й сіють прагнення, розвивають особистість та запалюють віру в учнів. Тому самі вчителі повинні постійно навчатися, бути творчими та подавати взірцевий приклад. Закон про вчителів, прийнятий Національними зборами, є основою для забезпечення покращення матеріального життя, прав та законних інтересів, а також для підвищення професійних стандартів, етики, відповідальності та соціального статусу вчителів.

По-сьоме, сприяти цифровій трансформації та штучному інтелекту (ШІ) в освіті. Перетворити технології на рушійну силу фундаментальних та комплексних інновацій: гнучке викладання та навчання, відкриті навчальні матеріали, безпечні та гуманні цифрові платформи; покращити цифровий потенціал вчителів та учнів; забезпечити безпеку та захист даних.

По-восьме, пріоритезація інвестицій в освіту. Інвестування в освіту – це інвестиція в майбутнє нації. Розробка генерального плану: організуйте систему (особливо державні університети) для формування навчально-дослідницьких та інноваційних центрів на рівні регіону, досягаючи міжнародного рівня; ефективно використовуйте державні витрати, а не розпорошуйте їх; зміцнюйте державно-приватне співробітництво, активно мобілізуйте соціальні ресурси для об’єднання зусиль у справі розвитку народу.

По-дев'яте, побудова суспільства, що навчається, навчання протягом усього життя. В епоху Четвертої промислової революції знання змінюються щодня, щогодини; те, що є передовим сьогодні, може застаріти завтра. Тому навчання — це не лише особиста потреба, а й, перш за все, має розглядатися як політичний обов'язок, постійна революційна дія кожного громадянина. У будь-якому віці, галузі чи професії ми повинні навчитися не відставати, навчитися опановувати знання та технології, навчитися розвиватися та робити свій внесок у побудову сильної та процвітаючої країни.

Генеральний секретар То Лам виступає на конференції

Фото: ВНА

Міністерство освіти та освіти обіцяє «повністю зрозуміти та негайно впровадити»

Приймаючи думки та прохання Генерального секретаря То Лама, Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що він повністю розуміє напрямок інноваційного мислення, перехід від реформ та редагування до творення, розвитку та цілеспрямованості, і прагнутиме здійснювати універсальну освіту на загальному рівні...

«Резолюція 71 демонструє далекоглядне бачення, дії та високий рівень практичності. Резолюція демонструє напрямок діяльності Центрального Комітету партії та Політбюро, але перш за все, турботу, тривогу, бажання та особливу прихильність Генерального секретаря То Лама». Міністр Нгуєн Кім Сон Він сказав і підтвердив, що працюватиме з усією галуззю для виконання Резолюції 71 Політбюро, а також вказівок Генерального секретаря з перших днів нового навчального року.

Генеральний секретар То Лам закликав, щоб освіта враховувала такі критерії, як якість, справедливість, інтеграція та ефективність.

Фото: Джіа Хан

Пан Нгуєн Кім Сон додав, що Міністерство освіти та навчання терміново завершить оцінку процесу впровадження Програми загальної освіти 2018 року; розробить нові плани щодо підручників, електронних посібників та електронних навчальних матеріалів; опублікує та впровадить нову програму дошкільної освіти; а також оперативно реалізує будівництво інтернатів та напівінтернатів у прикордонних комунах та укріпить класні кімнати.

Водночас, Міністерство реорганізовує мережу університетів, коледжів та професійно-технічних училищ, зменшуючи їх кількість; покращує якість, проводить реструктуризацію у вищих навчальних закладах та коледжах, впроваджує моделі розумного цифрового управління, усуває посередників; створює національний фонд стипендій та політику підтримки учнів; активно впроваджує стратегію штучного інтелекту в освіті, цифрову трансформацію та розвиток розумних шкіл, підключає та вводить в експлуатацію базу даних записів учнів про навчання протягом усього життя з початку 2026 року.

Подолання нових викликів з духом «Я в'єтнамець»

К'єу Туан Дінь, студент 67 курсу, Вбудовані системи та Інтернет речей, Ханойський університет науки і технологій

Фото: Куанг Фук

Виступаючи на церемонії, К’єу Туан Дінь, студент 67-го класу факультету вбудованих систем та Інтернету речей Ханойського університету науки і технологій, сказав: «У майбутньому, коли наше покоління вийде у світ, ми знаємо, що в умовах безкомпромісної конкуренції в галузі технологій, інженерії та світової торгівлі ми зіткнемося з новими та такими ж запеклими викликами, і щоб перемогти, нам потрібні не лише воля та рішучість, а й інтелект та нові здібності відповідно до вимог часу. Озираючись на історію та уроки наших предків, ми будемо твердо спиратися на культурні традиції, ідентичність та гуманістичний дух в’єтнамського народу. Ми будемо скромними, чесними та сміливими, щоб вчитися у світу, зустрічати та долати нові виклики з духом «Я в’єтнамець».

Джерело: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm