Одна школа зобов'язала класних керівників відвідувати кожного учня додому.

Ці правила «нові, дивні та складні».

У 2024-2025 навчальному році середня школа Ха Донг впровадить комплексну стратегію реформування, що охоплює інфраструктуру, методи вступу, викладацький склад, навчальну програму та методи управління.

Середня школа Ха Донг має сучасні та добре обладнані приміщення.

На початку навчального року Рада директорів та Рада шкільного управління запровадили «нове, незвичайне та складне» правило та були сповнені рішучості його впровадити: 100% класних керівників відвідуватимуть кожного учня вдома, щоб зустрітися та безпосередньо обговорити питання з батьками.

Мета цього полягає в тому, щоб вчителі розуміли конкретні умови та обставини своїх учнів; зустрічалися та спілкувалися безпосередньо з батьками; підтримували тісні та дружні стосунки між родиною та школою; та разом працювали над цілісним прогресом та розвитком учнів.

Зв'язок між сім'єю та школою завжди високо цінувався та підкреслювався у середній школі Ха Донг.

Коли було запроваджено це положення, шкільна педагогічна рада зіткнулася з численними перешкодами, переважно з боку самих вчителів. Більшість вчителів заявили, що, незважаючи на багаторічну роботу в освіті , зокрема класними керівниками, вони ніколи не відвідували учня додому.

Крім того, багато батьків, дізнавшись, що вчителі виявили бажання відвідати їх вдома, одразу відмовилися, назвавши це елементарними причинами: зайнятість, неможливість домовитися про час та пропонуючи обговорити це питання телефоном…

Незважаючи на труднощі, завдяки рішучому настрою керівництва школи, до початку жовтня 2024 року 100% вчителів виконали свої завдання. На цей момент вчителі, батьки та учні визнали, що політика школи була правильною та глибоко змістовною.

Багато гуманістичних цінностей

Розповідаючи історії про свої візити до домівок учнів, пані Нгуєн Хонг Нунг, класний керівник 10A8 класу середньої школи Ха Донг, сказала, що в її класі загалом 28 учнів.

Пані Нгуєн Хонг Нунг, класний керівник 10А8 класу, відвідала учня вдома.

«Відразу після того, як мені доручили завдання, я швидко визначила житлову зону кожного учня. Перед приїздом я зателефонувала батькам, щоб домовитися про зустріч. Якщо все йшло гладко, відвідування будинку учня було швидким і легким, але деякі батьки відмовлялися, відверто заявляючи, що не хочуть зустрічатися», – розповіла пані Нунг, додавши, що їй довелося використовувати різні методи, щоб переконати батьків. Після численних телефонних дзвінків батьки зрозуміли щирість вчительки і врешті-решт погодилися дозволити їй відвідати їх додому.

За словами пана Ле Сюань Туна, класного керівника 10А9 класу, йому знадобилося майже місяць, щоб виконати завдання, доручене школою. У 10А9 класі навчається 30 учнів, які проживають у різних районах. Спочатку приблизно п'ята частина батьків неохоче приймала його в гостях, але після зустрічі та розмови з ним вони стали більш відкритими та дружніми.

За словами пана Тунга, коли вчителі беруться за класний клас, більшість із них мають список учнів, включаючи адреси їхніх родин, повні імена та професії батьків, і вважають, що цієї інформації достатньо. Однак, якщо у них є можливість відвідати учня вдома, вони зрозуміють, як мало вони насправді знають.

Пан Ле Сюань Тун, класний керівник 10А9 класу: «Після зустрічі та розмови стосунки між вчителями та батьками стали більш відкритими та дружніми».

«Тільки відвідуючи будинки учнів, я можу по-справжньому зрозуміти обставини кожного учня – речі, які не були б повністю відомі, якби я просто зателефонувала. Після кожного візиту додому я складаю список із нотатками щодо кожного випадку. Для будь-якої сім’ї учня, яка стикається з фінансовими труднощами, я пропоную рішення школі або обговорюю їх з класом, щоб знайти відповідні способи допомоги», – пояснила пані Нунг.

Наприкінці першого семестру пан Тунг, пані Нунг та інші вчителі середньої школи Ха Донг ще більше зрозуміли та оцінили цінність відвідування дому кожного учня. «Після повернення з дому учнів обидві сторони домовилися зустрітися знову найближчим часом. Особисто я обов’язково повернуся, щоб відвідати домівки учнів найближчим часом. Я вважаю це ефективною моделлю, яка допомагає батькам, вчителям та школі зблизитися та співпрацювати для ефективного проведення освітньої роботи», – сказав пан Тунг.

Задоволений першими результатами, досягнутими в рамках комплексної стратегії реформ, вчитель Данг Тхі Тач, заступник голови ради директорів середньої школи Ха Донг та колишній заступник директора Департаменту освіти та навчання Ханоя , підтвердив: «На сьогоднішній день учні школи стали більш вихованими, дисциплінованими та охайними. Педагогічний колектив ознайомлений зі шкільними правилами, використовує свою молоду енергію, сприяє застосуванню інформаційних технологій у навчанні та активно співпрацює; в результаті якість освіти в школі постійно покращується».

Батько Тран Тхі Куїнь Май зазначив: «У середній школі Ха Донг ідеальне навчальне середовище; викладацький склад молодий, сповнений ентузіазму та використовує сучасні методи навчання, завжди щиро відданий своїм учням. Я справді щасливий і впевнений, що можу довірити свою дитину цій школі…»

 

З двома заняттями на день та щомісячною платою за навчання у середній школі Ха Донг найнижча плата за навчання серед приватних шкіл Ханоя та зобов'язується не підвищувати плату за навчання протягом трьох років. Окрім плати за навчання, школа не стягує жодних інших зборів. Поряд з навчальною програмою Міністерства освіти та навчання , учні отримують поглиблені, розширені культурні предмети та опановуються життєвими навичками. З цього часу до 22 січня 2025 року школа приймає учнів 10, 11 та 12 класів по всій країні, які бажають перевестися. Для зручності батьків та учнів, на 2025-2026 навчальний рік середня школа Ха Донг розпочне прийом заяв на вступ до 10 класу 3 лютого 2025 року. Для отримання додаткової інформації звертайтеся за гарячою лінією: 084.959.1111.

Джерело: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-mot-truong-quy-dinh-giao-vien-chu-nhiem-den-tham-nha-tung-hoc-sinh.html