Вчительки в еру «Програми 4.0», як «кар'єра», так і «вдома»

Сміливість та креативність у цифрову епоху

Сектор освіти змінюється щодня з технологічною революцією 4.0. Поряд з розвитком штучного інтелекту, електронних навчальних матеріалів та розумних класів, жінки-вчительки вже не просто стоять на подіумі з білою крейдою, а й є «творцями» знань за допомогою технологій, цифрового мислення та духу постійних інновацій.

Пані Нгуєн Тхі Тху, вчителька середньої школи Тран Біч Сан ( Нам Дінь , Нінь Бінь), поділилася: «Якщо раніше плани уроків були лише на папері, то зараз ми працюємо з цілою електронною базою даних. Від розробки уроків електронного навчання до використання інтерактивного програмного забезпечення та гейміфікації уроків – усе це спрямовано на те, щоб допомогти учням стати більш зацікавленими та проактивними».

Ці інновації є не лише адаптаціями, але й демонструють майстерність вчителів у цифрову епоху. Багато вчителів опанували додаткові навички інформаційних технологій та комунікації, і навіть опанували навчальне програмне забезпечення, відеомонтаж та редагування цифрового контенту для своєї роботи.

Пані Нгуєн Тхі Муй, вчителька початкової школи Лієм Фонг (Лієм Ха, Нінь Бінь), зізналася: «Спочатку я була досить спантеличена онлайн-навчанням, але поступово зрозуміла, що якщо я хочу, щоб учні були зацікавлені та залучені, я маю спочатку змінитися». Технології допомагають зробити лекції жвавішими, учні більш проактивними, а я сама стала набагато гнучкішою та впевненішою.

Багато вчительок не лише опановують технології, але й надихають своїх колег. У рухах наслідування за інновації методів навчання вони є провідними прикладами, від ілюстративних уроків, онлайн-конференцій з викладання до обміну досвідом у мережі креативних вчителів.

«Викладання в еру Цифрового розвитку 4.0 вимагає не лише знань, а й гнучкості, динамізму та здатності швидко адаптуватися. Сьогодні вчителі є як комунікаторами, так і провідниками для учнів, які допомагають їм безпечно та орієнтовано досліджувати цифровий світ», – сказала пані Муй.

В очах учнів, вчителі 4.0 є одночасно «вчителями» та «друзями». Вони знають, як увійти у світ учнів за допомогою мови технологій, зберігаючи при цьому близькість і доброту тих, хто сіє літери. Саме це поєднання сучасності та традицій створює образ вчителя нового покоління, який є впевненим, креативним, але водночас ніжним і жіночним.

Застосування інформаційних технологій на уроках англійської мови в середній школі Тран Біч Сан.

Збережіть вогонь кохання вдома,

Після занять вчительки повертаються до своїх звичних ролей – дружини, матері, доньки в сім’ї. Балансування роботи та життя – складна проблема, але більшість вчительок обирають «наполегливо працювати, любити всім серцем».

Пані Нгуєн Тхі Муй розповіла, що були дні, коли вона готувала уроки до півночі, а потім прокидалася рано-вранці, щоб приготувати сніданок для чоловіка та дітей. Коли її дитина хворіла, вона викладала онлайн і одночасно доглядала за нею. Це було виснажливо, але бачити, як її учні розуміють уроки, а її родина розуміє, приносило їй задоволення.

Відданість вчителькам іноді неможливо виміряти робочим часом чи доходом. Це вечори, проведені за старанною роботою над планами уроків, дні постійного навчання та дослідження нових методів, щастя бачити, як учні впевнено сяють. Вони тихо роблять свій внесок, мовчки плекаючи тепло двох «домів» – школи та родини.

Багато молодих вчителів розповідають, що, незважаючи на зростаючий тиск на роботі, вони все ще знаходять радість у своїй професії. Тому що щоразу, коли вони бачать, як очі їхніх учнів світяться, коли вони розуміють урок, або коли вони отримують просту подяку, всі їхні труднощі зникають.

Багато людей знайшли способи використовувати технології як інструмент, щоб допомогти збалансувати своє життя. Онлайн-навчання є більш гнучким, дозволяючи їм як працювати, так і мати час піклуватися про свої сім'ї. Однак, що найбільше турбує вчителів, так це надія на розуміння та обмін досвідом з боку родичів та суспільства.

Пані Нгуєн Тхі Тхо, вчителька середньої школи Лі Нян Тонг (Тан Мінь, Нінь Бінь), зізналася: «Ми просто сподіваємося на справедливе визнання. Викладання – це професія серця, але вона також потребує підтримки суспільства. Коли школа та батьки виявляють турботу та поділяють свої інтереси, вчителі, особливо жінки, матимуть більше мотивації зробити свій внесок».

У Ніньбіні широко впроваджується рух за інновації та застосування технологій у навчанні. У багатьох школах працюють видатні вчителі, які отримали звання «Креативний вчитель на платформі інформаційних технологій», «Відмінний вчитель», «Відмінний вчитель провінційного рівня». Вони не лише покращують якість освіти, але й надихають учнів та колег.

Образ відданих своїй справі вчителів у класі або тихо сидячих за комп’ютером, які готують електронні плани уроків, є яскравою демонстрацією відданості та професійної відповідальності. Для них технології не применшують людяності професії вчителя, а стають мостом, що допомагає знанням поширюватися ширше та торкатися більшої кількості сердець.

Освіта 4.0 не може покладатися виключно на технічну інфраструктуру чи навчальне програмне забезпечення. У центрі уваги, як і раніше, є люди, серце вчителя. І коли це серце несе в собі любов до професії, відданість та віру, кожна зміна стає можливістю для розвитку.

У наш час, коли суспільство дедалі більше наголошує на креативності та інноваціях, жінки-вчительки відіграють дедалі важливішу роль. Вони є одночасно провідницями для учнів та взірцями наполегливості, доброти та мужності. Від сільських до міських класів образ жінки-вчительки завжди був символом знань, мовчазної, але сяючої жертви.

Хоча технології відкривають двері до нових знань, вчителі в еру «Вчитель 4.0» все ще зберігають свою любов, толерантність та відданість професії. Саме вони зберігають і передають вогонь, щоб незалежно від епохи світло професії вчителя завжди яскраво сяяло.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-thoi-40-tron-chu-nghe-ven-chu-nha-post753086.html