Відмовтеся від думки, що «самостійність означає турбота про себе».

В інтерв'ю газеті Thanh Nien пан Нгуєн Тьєн Тхао, директор Департаменту вищої освіти Міністерства освіти та навчання, заявив, що одним із новаторських пунктів нещодавно прийнятого Національними зборами проекту Закону про вищу освіту є відхід від точки зору, що «автономія означає самостійність», і перехід до механізму, за якого держава та вищі навчальні заклади спільно піклуються про розвиток вищої освіти.

НОВІ ПРОРІВНІ ТОЧКИ

За словами пана Нгуєна Тьєн Тхао, першим новаторським пунктом проекту Закону про вищу освіту , який слід згадати, є створення правової бази, достатньої для того, щоб вищі навчальні заклади могли здійснювати прориви, бути піонерами в інноваціях, навчати еліту, забезпечувати високоякісну підготовку та постачати висококваліфіковані людські ресурси для розвитку країни та людства. Проект створив єдину систему вищої освіти, вдосконалив управління університетами, збільшив ендогенну силу та посилив керівну роль партійної організації у вищих навчальних закладах…

Одним із проривів нещодавно прийнятого Закону про вищу освіту є політика інвестування у вищі навчальні заклади, які відповідають стандартам.

ФОТО: ТТ

Другий новий пункт – це прорив в управлінні вищими навчальними закладами на низовому рівні, створення синхронізації та взаємозв’язку між різними рівнями та спеціалізованими, поглибленими навчальними програмами. Цей новий пункт підкріплений у положеннях, що стосуються автономії університетів: «Закон сприятиме автономії університетів, надаючи повну та всебічну автономію вищим навчальним закладам незалежно від рівня фінансової автономії, відходячи від попередньої неправильної думки, що «автономія означає самостійність», та переходячи до механізму, де держава та вищі навчальні заклади спільно піклуються про розвиток вищої освіти. Автономія включає академічну автономію, організаційну структуру, навчання, наукові дослідження, міжнародне співробітництво, персонал та фінанси, водночас стверджуючи підзвітність як обов’язкове юридичне зобов’язання. Автономія йде пліч-о-пліч з механізмом контролю влади, забезпечення академічної доброчесності, прозорості та якості діяльності вищих навчальних закладів», – сказав пан Тао.

За словами пана Тао, новаторським напрямком є ​​політика інвестування у вищі навчальні заклади для досягнення та підвищення стандартів, прагнучи досягти міжнародних стандартів у галузях та дисциплінах; формування відмінних університетів, які б очолили систему; та забезпечення інвестиційних ресурсів для системи вищої освіти. Закон розширює та диверсифікує ресурси й забезпечує справедливість між суб'єктами, що беруть участь у діяльності у сфері вищої освіти; створює проривні механізми та політику для мобілізації всіх ресурсів, створює середовище для розвитку та рівні умови для конкуренції між державними та приватними закладами.

«Ще одним новаторським моментом є підтвердження центральної ролі вищих навчальних закладів у національній інноваційній екосистемі, сприяння тісним зв’язкам між університетами, бізнесом та місцевими органами влади у сфері навчання, досліджень та передачі знань. Це положення має на меті інституціоналізувати дух Резолюції 57 Політбюро », – сказав пан Тао.

Уряд впроваджуватиме політику підтримки студентів та підготовки висококваліфікованих кадрів.

Фото: Нят Тхінх

ДЕННА ДОКТОРАНТСЬКА ПІДГОТОВКА ЗІ СТИПЕНДІЯМИ

Згідно з проектом Резолюції Національних зборів про проривний розвиток освіти та навчання, Уряд матиме політику підтримки учнів та підготовки висококваліфікованих кадрів. Учні матимуть доступ до пільгового кредиту від Банку соціальної політики для покриття витрат на навчання та проживання, як це передбачено; водночас Уряд розгляне та подасть компетентним органам пріоритетний механізм доповнення капіталу цього банку для забезпечення реалізації цієї політики.

Крім того, уряд запроваджує національну ключову програму для докторантів денної форми навчання; докторанти, які беруть участь у рамках державного механізму розподілу завдань, пов'язаного з пріоритетними науково-технічними завданнями, отримуватимуть стипендії та підтримку на проживання.

До 2030 року завершити створення цифрової інфраструктури вищої освіти.

Згідно з вищезгаданим проектом постанови, держава надає пріоритет ресурсам для створення національної бази даних з питань освіти та навчання; та одночасно інвестує в цифрову інфраструктуру та спільні цифрові платформи, забезпечуючи зв'язок та взаємодію в усій системі. До 2030 року вищі навчальні заклади завершать синхронізовану та взаємопов'язану цифрову інфраструктуру та платформи; а підприємства будуть заохочені до інвестування та розвитку продуктів та послуг цифрової освіти через державно-приватне партнерство.

Крім того, заклади професійної підготовки, вищі навчальні заклади та науково-технічні організації можуть вільно організовувати міжнародні конференції та семінари у визначених ними професійних галузях та для вирішення термінових завдань на запит/розпорядження компетентних органів, дотримуючись механізму попереднього повідомлення своїх безпосередніх керівників.

Джерело: https://thanhnien.vn/thoat-ly-khoi-quan-diem-tu-chu-la-tu-lo-185251210205739998.htm