Здібності все ще оцінюються під час зарахування до 6 класу

Третій предмет або іспит буде оголошено після закінчення першого семестру, але не пізніше 31 березня кожного року.

Оголошення третього предмета для вступного іспиту до 10-го класу після першого семестру, але не пізніше 31 березня, допомагає учням опанувати інші предмети, маючи при цьому достатньо часу для повторення.

* Репортер: Багато батьків і шкіл стурбовані тим, чому Міністерство освіти та навчання (MOET) видало постанову, яка стверджує, що лише учні молодших класів середньої школи будуть прийматися методом відбору, сер?

- Пан НГУЄН СУАН ТХАНЬ, директор Департаменту середньої освіти – Міністерство освіти та навчання: Раніше Циркуляр 11/2014 Міністерства освіти та навчання передбачав, що щорічний зарахування до середніх шкіл здійснюватиметься на основі критеріїв відбору. Це положення забезпечувало безперебійне, ефективне та практичне проведення зарахування до середніх шкіл для рівня освіти, який мав би забезпечити зарахування 100% учнів відповідно до мети загальної освіти.

Пан Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти Міністерства освіти та навчання

До 2018 року кілька престижних середніх шкіл залучили велику кількість абітурієнтів, що зробило загальні критерії відбору недостатніми для досягнення цільових показників набору. Тому Міністерство освіти та навчання видало циркуляр 05/2018 такого змісту: «Вступ до середніх шкіл здійснюватиметься на основі критеріїв відбору. У випадках, коли навчальний заклад має більше абітурієнтів до 6 класу, ніж квота на зарахування, Міністерство освіти та навчання керуватиме впровадженням плану прийому, використовуючи критерії відбору або комбінацію критеріїв відбору та оцінювання здібностей учнів».

На момент видання Циркуляра 05/2018 Міністерство освіти та професійної підготовки чітко зазначило, що оцінювання компетентності відрізняється від іспиту. Це означає, що під час прийому учнів до молодшої середньої школи, якщо кількість учнів, які відповідають загальним критеріям вступу, все ще перевищує встановлену школою квоту, школі дозволяється поєднувати оцінювання компетентності для доповнення критеріїв вступу, а не організовувати повний іспит.

Однак на практиці деякі навчальні заклади переважно покладалися на організацію тестів на здібності та оцінювання для вступу студентів, фактично розглядаючи їх як вступні іспити для 100% абітурієнтів. Роль «відбору на основі академічної успішності» в комбінованому методі з «тестуванням на здібності та оцінюванням», як це передбачено в Циркулярі 05/2018, не була належним чином виконана.

Циркуляр № 30/2024, виданий Міністерством освіти та професійної підготовки, щодо Правил прийому до середніх та старших шкіл, продовжує передбачати, що метод вступу до середніх шкіл базується на критеріях відбору. Він доручає провінційним департаментам освіти та професійної підготовки надавати конкретні вказівки щодо критеріїв відбору, забезпечуючи справедливий, об’єктивний та прозорий відбір, що відповідає місцевій ситуації.

Відповідно, Департаменти освіти та навчання повинні розробити набір критеріїв прийому, що застосовуються до шкіл; і водночас надати рекомендації щодо окремих критеріїв після того, як загальні критерії прийому будуть впроваджені, а кількість учнів, які відповідають вимогам, перевищить виділену квоту.

Конкретні критерії включають не лише вимоги у формі заявки, але й безпосереднє оцінювання студентів за допомогою різних форм, таких як: сесії запитань та відповідей, письмові тести, презентації, практичні роботи, експерименти, академічні записи, студентські продукти та діяльність, або тести та оцінювання здібностей.

Важливо зазначити, що принцип зарахування до будь-якої середньої школи має забезпечувати виконання програми загальної освіти в цьому регіоні. Це також є основою для розробки критеріїв вступу Департаментами освіти та навчання.

Деякі середні школи нещодавно покладалися переважно на організацію тестів та оцінювання здібностей учнів, подібно до вступного іспиту для 100% зареєстрованих учнів. (Фото: ТАН ТХАНЬ)

* Ще одне питання, яке хвилює, полягає в тому, чи можна обирати третій предмет на вступному іспиті до 10-го класу більше трьох років поспіль?

- Вимогою для фундаментальної та комплексної реформи освіти та навчання є цілісна освіта на етапі базової освіти. Тому відповідальність шкіл під час навчання на нижчому рівні середньої школи полягає в тому, щоб забезпечити учням всебічну освіту, повне володіння базовими загальними знаннями як основою для продовження навчання на вищих рівнях та добру професійну орієнтацію.

Отже, якщо третій предмет буде фіксованим, учням доведеться інтенсивно зосереджуватися на ньому з початку 6-го класу, що впливає на час і якість навчання з інших предметів, а також на накопичення знань і розвиток їхніх здібностей. Наприклад, якщо іспит складається з трьох предметів: математики, літератури та англійської мови, у учнів не буде часу на такі предмети, як історія, географія та природничі науки.

Щодо правил, третій екзаменаційний предмет або тест буде оголошено після закінчення першого семестру, але не пізніше 31 березня кожного року. Це допомагає студентам зосередитися на вивченні предметів відповідно до навчальної програми, водночас маючи достатньо часу для повторення та підготовки як інтелектуально, так і психологічно до екзаменаційних предметів.

* Чи не могли б ви надати інформацію про нові критерії прямого вступу та пріоритетного вступу до старшої школи цього року?

- Щодо прямого вступу, то раніше, згідно з Циркуляром 05/2018, до кандидатів, які мали право на участь, належали студенти, які здобули національні та міжнародні нагороди в галузі культури, мистецтва та спорту; а також ті, хто здобув нагороди на національних конкурсах з науки та техніки для учнів молодших та старших класів середньої школи.

Через відсутність єдиного нормативного акту процес впровадження був неоднаковим у різних місцевостях. Тому Міністерство освіти та професійної підготовки передбачає, що до предметів, які мають право на прямий зарахування до середньої школи, належать учні молодших класів середньої школи, які отримали нагороди національного рівня, організовані Міністерством освіти та професійної підготовки або у координації з іншими міністерствами та установами міністерського рівня «на загальнонаціональному рівні», включаючи: конкурси, іспити та змагання у сфері культури, мистецтва та спорту; а також конкурси науково-технічних досліджень національного рівня для учнів старших класів.

Право на отримання бонусних балів мають учні молодших класів середньої школи, які виграють нагороди провінційного рівня, організовані Департаментом освіти та навчання або у співпраці з іншими департаментами та агентствами в масштабах провінції.

Джерело: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm