Законотворчість у сфері освіти: дотримання практичних реалій та наукових принципів.

Навчальний сеанс відбувся в Сайгонському університеті за участю делегатів з департаментів та відділів Міністерства освіти та навчання , Департаментів освіти та навчання, а також навчальних закладів.

Заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук відвідав навчальний сесію та виступив з основною доповіддю.

Забезпечення практичності та наукової обґрунтованості.

Заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук наголосив на важливості вдосконалення інституцій та законів у контексті того, що сектор освіти стикається з численними вимогами щодо всебічної та глибокої реформи.

За словами заступника міністра, Міністерство освіти та освіти зараз розробляє та завершує узгодження трьох важливих законопроектів, зокрема: Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту; Закону про вищу освіту (зі змінами); та Закону про професійну освіту (зі змінами).

Заступник міністра Нгуєн Ван Фук виступив з промовою, в якій окреслив напрямок навчальної сесії.

Заступник міністра Нгуєн Ван Фук підтвердив, що головним принципом протягом усього процесу розробки законів є чітке дотримання орієнтації партії та держави на освіту та професійну підготовку. Усі основні напрямки політики партії, Національних зборів та уряду щодо розвитку освіти мають бути інституціоналізовані в правовій системі.

Заступник міністра навів нещодавнє схвалення Національною Асамблеєю звільнення від плати за навчання для всіх дітей дошкільного віку, учнів початкової та середньої школи, а також учнів загальноосвітніх програм. Це важлива політика, яку необхідно негайно конкретизувати в проекті Закону про внесення змін та доповнень до деяких статей Закону про освіту.

Заступник Міністра також наголосив на практичному аспекті законотворчого процесу, щоб нормативні акти можна було ефективно застосовувати на практиці. Три законопроекти мають бути синхронізованими, узгодженими та ефективно застосовуватися на практиці.

Ще одним важливим принципом, згаданим заступником Міністра, є посилання на міжнародний досвід у процесі законотворчості. Водночас заступник Міністра наголосив, що проекти законів та пов'язані з ними правові акти потребують міцної основи в науці та освіті. Тому роль викладачів, дослідників та експертів є надзвичайно важливою.

Делегати, які відвідують навчальний курс.

Прорив у сфері якості та прав учнів.

На навчальному занятті пані Май Тхі Ань, директор юридичного департаменту (Міністерство освіти та навчання), представила звіт, у якому пояснила політику легалізації Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту 2019 року.

Пані Май Тхі Ань заявила, що контекст для внесення змін до Закону про освіту 2019 року ґрунтується на впровадженні основних партійних директив, таких як Висновок № 91-KL/TW, Висновок № 126-KL/TW, Резолюція № 57-NQ/TW та багатьох інших документів.

Водночас, поправка до закону також спрямована на задоволення вимог розвитку освіти в епоху цифрової трансформації та глибокої міжнародної інтеграції.

Пані Май Тхі Ань, директорка юридичного департаменту (Міністерство освіти та навчання), представила звіт, у якому пояснила політику щодо внесення змін та доповнень до деяких статей Закону про освіту 2019 року.

Крім того, це також є рішенням для усунення існуючих недоліків у національній системі освіти. Зокрема, такі питання, як модель шкільних рад у державних середніх школах, акредитація якості освіти та політика щодо вчителів та адміністраторів, потребують перегляду та коригування з урахуванням практичних реалій.

Головною метою внесення змін та доповнень до Закону про освіту 2019 року є вдосконалення освітнього закладу та підвищення ефективності та результативності державного управління освітою.

Крім того, це спрямовано на підвищення автономії та децентралізацію системи освітніх закладів, скорочення громіздких адміністративних процедур і, особливо, забезпечення максимального захисту прав студентів.

Зрештою, внесення змін до закону також сприяє забезпеченню узгодженості та єдності в усій правовій системі.

Директор юридичного департаменту детально представив основні політичні групи законопроекту, зокрема: децентралізацію видачі атестатів про повну загальну середню освіту навчальним закладам; універсалізацію дошкільної освіти для дітей віком 3-5 років; доповнення групи освітніх працівників (окрім вчителів); звільнення від плати за навчання, її зниження та підтримку учнів; не створення шкільних рад у державних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах; створення національної бази даних з питань освіти та навчання; запровадження обов’язкової неповної середньої освіти; вивчення англійської мови як другої в школах; та стандартизацію назв дошкільних навчальних закладів.

Пані Май Тхі Ань, директор юридичного департаменту (Міністерство освіти та навчання), виступила з доповіддю на навчальному засіданні.

Далі пан Труонг Ань Зунг, директор Департаменту професійної освіти та безперервної освіти (Міністерство освіти та навчання), представив звіт з оцінкою впливу проекту Закону про професійну освіту (зі змінами) на політику, виклавши п’ять ключових моментів.

По-перше, існує потреба реформувати структуру системи професійної освіти та навчання (ПТО), зосередившись на реструктуризації мережі ПТО та розвитку програм професійно-технічних середніх шкіл. Це вважається однією з двох проривних політик, спрямованих на забезпечення узгодженості та єдності в законодавстві про освіту та навчання.

Наразі професійна орієнтація, спрямування та артикуляція все ще мають багато обмежень; мережа закладів професійної освіти та навчання все ще розпорошена; а коледжі ще не перетворилися на національні чи регіональні центри високоякісної професійної підготовки та практики.

Таким чином, законопроект додасть професійно-технічні середні школи (еквівалентні рівню середньої школи, відповідно до Міжнародної класифікації освітніх стандартів) та посилить професійну орієнтацію для учнів.

Водночас слід створити оптимізовану та ефективну мережу закладів професійної освіти та навчання, а коледжі слід планувати як центри високоякісної підготовки на регіональному та національному рівнях.

Пан Труонг Ань Зунг, директор Департаменту професійної освіти та безперервної освіти (Міністерство освіти та навчання), представив звіт з оцінкою впливу на політику проекту Закону про професійну освіту (зі змінами).

По-друге, законопроект реформує навчальну програму, організацію навчання та забезпечення якості професійної освіти та навчання.

Ця політика зосереджена на впровадженні інновацій у навчальних програмах та навчальних планах, визнанні результатів навчання, накопичених професійних компетенцій та умов забезпечення якості, прагнучи до підвищення якості системи професійної освіти та навчання.

По-третє, законопроект спрямований на посилення ролі бізнесу та розширення міжнародної співпраці у сфері професійної освіти та навчання. Він посилить роль бізнесу та розширить міжнародну співпрацю у сфері професійного навчання.

Мета полягає в залученні та подальшому просуванні участі підприємств у професійній освіті та навчанні, максимізації мобілізації ресурсів та сприянні міжнародній інтеграції.

По-четверте, існує потреба в інноваціях фінансових та інвестиційних механізмів і політики. Фінансова та інвестиційна політика буде реформована на основі якості, ефективності, відкритості та прозорості закладів професійної освіти та навчання. Одночасно ця група політик сприятиме розвитку сталої, прозорої та ефективної фінансової політики та механізмів, заснованих на якості навчання та політиці для учнів.

Нарешті, існує політика сприяння децентралізації та делегування повноважень, а також підвищення ефективності державного управління у сфері професійної освіти та навчання. Це друга проривна політика серед п'яти політик, яка вважається передумовою для досягнення автономії та покращення якості навчання.

Представник коледжу виступає на навчальному засіданні.

Пані Май Тхі Ань, директорка юридичного департаменту (Міністерство освіти та навчання), та пан Труонг Ань Зунг, директор Департаменту професійної освіти та безперервної освіти, обмінялися думками з делегатами на дискусійній сесії вдень 27 червня.

Пан Нгуєн Тьєн Тхао, директор Департаменту вищої освіти (Міністерство освіти та навчання), представив оцінку впливу політики для проекту Закону про вищу освіту (зі змінами) вранці 27 червня.

Обговорення на навчальному семінарі вранці 27 червня.

Раніше того ж ранку, під час навчального заняття, пан Нгуєн Тьєн Тхао, директор Департаменту вищої освіти (Міністерство освіти та навчання), представив оцінку впливу на політику проекту Закону про вищу освіту (зі змінами).

Пані Ву Тхі Тху Ха, Керівник Департаменту контролю за адміністративними процедурами – Апарату Міністерства освіти та навчання представив спеціалізовану тему щодо оцінки впливу адміністративних процедур на розробку правових документів.

Під час навчальних сесій було отримано численні пропозиції щодо законопроектів від представників Департаментів освіти та навчання й навчальних закладів.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-bam-sat-thuc-tien-va-tinh-khoa-hoc-post737609.html