في انتظار تعليمات معايير القبول من وزارة التعليم

قررت وزارة التربية والتعليم أن يعتمد نظام القبول في الصف السادس على الاختيار، مما أثار قلق أولياء الأمور الراغبين في إلحاق أبنائهم بمدارس مرموقة أو مدارس خاصة ذات سمعة طيبة. وقد طلبت الوزارة من إدارة التعليم والتدريب الإسراع في وضع ونشر مبادئ ومعايير القبول في الصف السادس من المرحلة الإعدادية بما يتناسب مع الواقع، لتمكين أولياء الأمور من اتخاذ قراراتهم بشكل استباقي.

قررت وزارة التربية والتعليم أن يعتمد نظام القبول في الصف السادس على الاختيار، مما أثار قلق أولياء الأمور الراغبين في إلحاق أبنائهم بمدارس مرموقة أو مدارس خاصة ذات سمعة طيبة. وقد طلبت الوزارة من إدارة التعليم والتدريب الإسراع في وضع ونشر مبادئ ومعايير القبول في الصف السادس من المرحلة الإعدادية بما يتناسب مع الواقع، لتمكين أولياء الأمور من اتخاذ قراراتهم بشكل استباقي.

في السنوات الأخيرة، بالإضافة إلى المدارس الثانوية التي تقبل طلاب الصف السادس وفقًا لمعايير القبول، باتت هانوي تمتلك نموذجًا للمدارس عالية الجودة وعددًا من المدارس الخاصة "الشهيرة" التي استقطبت اهتمام عشرات الآلاف من أولياء الأمور والطلاب. ونظرًا لأن عدد الطلبات يفوق بكثير عدد المقاعد المتاحة، فقد سمحت وزارة التعليم والتدريب لهذه المدارس بقبول الطلاب من خلال الجمع بين القبول والاختبار لتقييم قدراتهم.

في الواقع، نظمت المدارس امتحانات قبول واسعة النطاق للصف السادس الابتدائي، شملت ثلاثة مواد: الرياضيات، واللغة الفيتنامية، واللغة الإنجليزية، ما جذب أعدادًا كبيرة من الطلاب للمشاركة. ومن الجدير بالذكر أن لكل مدرسة نظامًا مختلفًا للامتحان، ويتداول أولياء الأمور فيما بينهم أن على أبنائهم التدرب مبكرًا إذا رغبوا في خوض الامتحان.

بل إن بعض الآباء يعتقدون أنه إذا أرادوا لأبنائهم التقدم لامتحان القبول في المدرسة الإعدادية (س أو ص)، فلا بد من تدريبهم في المدرسة نفسها. فيُجبر الأطفال على حضور دروس إضافية في مراكز التحضير للامتحانات حتى ينهكوا تماماً.

يخضع الطلاب لامتحان القبول للصف السادس في مدرسة خاصة في هانوي للعام الدراسي 2024-2025.

تذكروا، في العام الدراسي 2023-2024، عدّلت إدارة التعليم والتدريب في هانوي معايير القبول في الصف السادس بمدرسة هانوي أمستردام الثانوية للموهوبين، مما أدى إلى استبعاد العديد من الطلاب. انهمرت دموع العديد من الآباء والأمهات عندما وضعوا هدفًا لأبنائهم بالالتحاق بمدرسة أحلامهم، وكان أبناؤهم يحضرون دروسًا إضافية كثيرة، ولم تكن هناك أيام سبت أو أحد أو عطلات، وكان أصدقاؤهم يخرجون، وكان لديهم وقت فراغ، لكن كان على أبنائهم الذهاب إلى المدرسة.

انطلاقاً من هذا الواقع، عدّلت وزارة التربية والتعليم مؤخراً خطة القبول للصف السادس لتصبح "قبولاً قائماً على الامتحانات". وقد أثار هذا التعديل قلقاً وارتباكاً لدى المدارس الخاصة والمدارس المتميزة وأولياء الأمور بشأن معايير القبول. ففي الواقع، طُبّق هذا الأسلوب قبل عقد من الزمن، ولكنه تسبب في العديد من المشاكل، منها: تضخيم السجلات الأكاديمية، والاندفاع نحو المسابقات التي تستخدم الجوائز كمعيار ثانوي...

يحصلون على درجات عالية في السجلات الأكاديمية، ولكن عند دخول المدرسة... يتراجع مستواهم

قال الأستاذ المشارك الدكتور دانغ كوك ثونغ، رئيس مجلس إدارة مدرسة دوان ثي ديم، إنه لا بد من وجود خطة لاختيار الطلاب، لأن الحصة المخصصة هي طالب واحد فقط، بينما يفوق عدد التسجيلات المسبقة ضعفين أو ثلاثة أضعاف. ناهيك عن أن المدرسة تقدم أنواعًا مختلفة من الحصص لتعزيز مهارات الرياضيات واللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات... لذا لا بد من تقييم قدرات الطلاب لتحديد مدى ملاءمتهم.

"لطالما كانت سجلات المدارس الابتدائية موثوقة إلى حد ما فقط. فالعديد من الطلاب يحصلون على درجات عالية لكنهم لا يستطيعون الدراسة في المدرسة، لذلك إذا كان القبول يعتمد فقط على السجلات والشهادات، فسيكون الأمر صعبًا للغاية بالنسبة للمدارس الخاصة"، كما قال الأستاذ المشارك ثونغ.

لذلك، ووفقًا للسيد ثونغ، فإن المدرسة تنتظر في هذا الوقت تعليمات من إدارة التعليم والتدريب في هانوي لتسجيل الطلاب للعام الدراسي المقبل.

أوضحت السيدة فان ثوي دوونغ، نائبة مديرة مدرسة لونغ ثي فينه الثانوية، فرع كاو غياي (هانوي)، أن تعميم التعليم الإعدادي مهمة سياسية تقع على عاتق المدارس العامة، إلا أن القطاعين العام والخاص يختلفان في خصائصهما. فالقطاع العام مدعوم بالكامل من الدولة لتنفيذ مهمة التعليم الشامل، بينما يجب أن يكون القطاع الخاص مكتفياً ذاتياً تماماً لتوفير خدمات التعليم الشامل وخدمات تعليمية عالية الجودة وفقاً لاحتياجات المجتمع.

ووفقاً للسيدة دوونغ، يجب أن يكون التسجيل بمثابة اختراق، حيث تتمتع المدارس الخاصة بحرية تسجيل الطلاب وفقاً للمعايير المهنية للسلطات المختصة، فضلاً عن ضمان المتطلبات المتعلقة بالمرافق وأعضاء هيئة التدريس....

إن الاقتصار على النظر في القبول فقط سيجعل من الصعب ضمان أن تكون مبادئ القبول موضوعية وعادلة وجادة لأن الرأي العام قد طغى عليه مرات عديدة سجلات درجات مثالية.

في حين أنه لا توجد أداة تضمن أن يكون تقييم جودة التعليم الابتدائي (الاختبارات، والسجلات) للمدارس موضوعيًا وجادًا وعادلًا، فإن إجبار المدارس العامة والخاصة على قبول الطلاب بناءً على السجلات فقط هو مغامرة ومخاطرة، ويمكن أن يزيد من حالات طلب النقاط ومنحها وتجميل السجلات بالإضافة إلى "المعايير الثانوية" للقبول، مما يخلق سباقات جوائز للحصول على نقاط إضافية للقبول في الصف السادس.

وضع معايير القبول في الصف السادس بشكل عاجل

رداً على الآراء المتباينة، أوضح نغوين شوان ثانه، رئيس إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، أنه إلى جانب اللائحة التي تنص على أن القبول في المدارس الثانوية يعتمد على الامتحانات، فقد كلفت وزارة التعليم والتدريب إدارات التعليم والتدريب بتقديم إرشادات محددة بشأن معايير القبول، لضمان أن تكون عملية القبول عادلة وموضوعية وشفافة وملائمة للظروف المحلية. كما يجب على كل مدرسة ثانوية أن تضطلع بمهمة تعميم التعليم في المنطقة.

في العاشر من يناير، واصلت وزارة التربية والتعليم إصدار وثيقة تطلب من إدارات التربية والتعليم الإسراع في وضع وإعلان مبادئ ومعايير القبول في الصف السادس من المرحلة الإعدادية بما يتوافق مع الظروف الفعلية للمنطقة، حتى يتمكن الطلاب وأولياء الأمور والمعلمون والمدارس من فهم عملية القبول بوضوح والمشاركة فيها بفعالية.

"تضع إدارة التعليم والتدريب معايير قبول عامة، ولكن عدد الطلبات لا يزال يتجاوز الحصة المخصصة، لذلك فهي تطبق أساليب تقييم الكفاءة مثل: الأسئلة والأجوبة، والعرض التقديمي، والكتابة..."، رئيس قسم التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب) نغوين شوان ثانه.

تشترط وزارة التربية والتعليم ما يلي: "بالنسبة للمدارس التي يتجاوز عدد الطلاب المسجلين فيها للقبول الحصة المخصصة للمدرسة، فإن إدارة التعليم والتدريب توجه المدارس لإجراء تقييم لقدرات الطلاب بالأشكال التالية (كما هو منصوص عليه في لوائح تقييم الطلاب): أسئلة وأجوبة، كتابة، عرض تقديمي، ممارسة، تجربة، ... مع ضمان أن يتم التسجيل بشكل عادل وعلني وشفاف ووفقًا للظروف العملية.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/boi-roi-tuyen-sinh-lop-6-cho-huong-dan-tieu-chi-xet-tuyen-cua-so-giao-duc-post1708896.tpo