الانتهاء من امتحانات الثانوية العامة لـ 4 مواد والإعلان عن صيغة الامتحان قريبا

وبناء على ذلك، فإن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 سيتضمن مادتين إجباريتين ومادتين يمكن للمرشحين اختيارهما. سيتقدم المرشحون للامتحانات في الأدب والرياضيات ومادتين اختياريتين من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (اللغة الأجنبية والتاريخ والفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا). امتحان الأدب يكون على شكل مقال؛ ويتم اختبار المواد المتبقية بنظام الاختيار من متعدد.

يمكن اختيار C فقط من مواد الصف الثاني عشر

عقدت وزارة التربية والتعليم، في وقت متأخر من عصر أمس (29 نوفمبر/تشرين الثاني)، مؤتمرا صحفيا حول خطة تنظيم امتحان الثانوية العامة اعتبارا من عام 2025.

سيتم تطبيق امتحان الثانوية العامة بأربع مواد رسميًا على الطلاب الذين يدرسون في الصف الحادي عشر هذا العام للامتحان في عام 2025.

ردًا على سؤال مراسل صحيفة ثانه نين حول ما إذا كانت وزارة التعليم والتدريب تسمح للمرشحين باختيار أكثر من المواد الأربعة التي تحددها وزارة التعليم والتدريب، قال السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة، إن نموذج تنظيم الامتحانات الحالي لا يسمح بذلك من حيث المبدأ. لأن هناك 36 مجموعة مختلفة من الخيارات عند اختيار 2 من أصل 9 مواضيع.

وهكذا، وفقا للسيد ها، إذا سُمح باختيار موضوع ثالث، فسيكون هناك تكرار. وبحسب السيد ها، إذا اختار الطلاب عددًا كبيرًا جدًا من المواد الدراسية أثناء التقديم لتخصص واحد فقط، فسيؤدي ذلك إلى حالة يتم فيها التقديم لنفس الكلية أو التخصص للعديد من التركيبات المختلفة، وهو ما لا يضمن مبدأ العدالة عند مقارنة درجات التركيبتين. ولذلك يرى السيد ها أن أخذ 4 مواد فقط لكل مرشح سيساعد في توفير الوقت والجهد على المجتمع بأكمله، بما في ذلك الطلاب وأولياء الأمور.

نحن نبحث ونطبق بشكل نشط أساليب الاختبار الحديثة لتجنب الانحرافات الكبيرة في الدرجات بين بعض المواد، مثل بعض المواد في العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية.

السيد نجوين نجوك ها (نائب مدير إدارة الجودة، وزارة التعليم والتدريب)

وفيما يتعلق بمسألة ما إذا كان بإمكان المرشحين اختيار موضوع مختلف عن مواد المدرسة الثانوية، وإذا قاموا بتغيير الموضوع الذي اختاروه أثناء دراستهم، فماذا سيحدث أثناء الامتحان، قال السيد ها إن تطوير خطة الامتحان يجب أن يتبع بشكل وثيق اللوائح الخاصة بالتدريس والتعلم. تسمح وزارة التربية والتعليم للطلاب بتغيير المواد التي يختارونها أثناء الدراسة الثانوية، وبالتالي فإن اختيار مواد الامتحان يتوافق أيضًا. بغض النظر عن كيفية تغيير المواد الدراسية المختارة في الصفين العاشر والحادي عشر، يجب أن تكون المواد التي يختارها الطلاب للتسجيل في الامتحان هي المواد التي درسوها في الصف الثاني عشر. وهذا يُسهم أيضًا في تحقيق هدف بالغ الأهمية، وهو استخدام نتائج امتحانات الثانوية العامة لتقييم عملية التعليم والتعلم وإيجاد الحلول المناسبة، كما قال السيد ها.

الكشف عن شكل الامتحانات لعام ٢٠٢٥

وفيما يتعلق بالامتحان، أكد السيد نجوين نجوك ها أن شكل الامتحان الجديد سيتغلب على عدد من المشاكل، بما في ذلك الحاجة إلى تحقيق التوازن بين الموثوقية، حتى بين المواد المختلفة. وقال السيد ها "إننا نقوم بشكل نشط بالبحث وتطبيق أساليب الاختبار الحديثة لتجنب الانحرافات الكبيرة في الدرجات بين بعض المواد، مثل بعض المواد في العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية".

وفيما يتعلق ببناء بنك أسئلة الامتحان، قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن الوزارة ستعقد في نوفمبر المقبل أول دورة تدريبية لأكثر من 3 آلاف معلم ومعلمة في جميع مواد امتحان الثانوية العامة 2025 لـ63 إدارة تعليم وتدريب على مستوى الجمهورية وعدد من الجامعات التي تشارك بكثافة في امتحان الثانوية العامة. سيشكل هؤلاء المعلمون، الذين يزيد عددهم على 3000 معلم، القوة الأساسية للمساعدة في تغيير بنية بنك أسئلة الامتحانات.

ردًا على ثانه نين بشأن القيود في طريقة اختبار الاختيار من متعدد كما تم تنفيذها على مدى السنوات العشر الماضية، وخاصة في الرياضيات، كشف السيد نجوين نجوك ها أنه خلال عمله وأبحاثه الأخيرة، قام بتطوير عدد من التنسيقات الجديدة. مع هذا الشكل الجديد، سنتجاوز القيود المفروضة على مجال التفكير في الرياضيات. في السابق، كنا نقتصر على اختيار واحد من أربعة خيارات فقط، أما الآن، فنسعى جاهدين لتطوير شكل يتيح حرية أكبر في التفكير لطلاب الدكتوراه. وفي حال كانت نتائج البحث والاختبارات جيدة، فسيتم الإعلان عنها للمجتمع بأكمله، كما قال السيد ها.

وفي إطار الحديث عن هذه القضية، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إن اختبارات الاختيار من متعدد لها حدود. ولكن الآن هناك خبراء كانوا في السابق يعارضون بشدة صيغة اختبار الاختيار من متعدد، وخاصة في الرياضيات، ولكنهم الآن يتفقون بشدة مع حل تصميم أسئلة الاختبار باستخدام أسئلة التفكير المنطقي والاستدلال.

هذا ما نتعامل معه مهنيًا. إذا وُجدت أماكن يُدرّس فيها المعلمون والطلاب بطريقة مُضلّلة، فستُوجّه وزارة التعليم والتدريب الإدارات للتغلب على هذا الجانب من عملية التعليم والتعلم. إلى جانب تقليص المواد الإجبارية وزيادة المواد الاختيارية، نُحوّل التعليم الذي كان يُركّز على الاختبارات (الدراسة للامتحانات، الدراسة فقط أثناء الامتحانات) إلى تعليمٍ يُتيح التعلم والتدريس والعمل بجدّية، كما قال نائب الوزير ثونغ.

كيفية إعادة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 في حالة الرسوب؟

كما يشعر العديد من المراسلين بالقلق إزاء وضع الطلاب الذين فشلوا في امتحان التخرج في عام 2024، في حين أنهم الجيل الأخير من الطلاب الذين يدرسون في إطار البرنامج القديم، في حين أن عام 2025 هو امتحان الطلاب الذين يدرسون البرنامج الجديد.

أكد السيد نجوين نغوك ها: "سيخضع الطلاب للامتحانات وفقًا للبرنامج الذي يدرسونه. هذا مبدأ عام. بالنسبة لهؤلاء الطلاب، يمكننا التخطيط لتنظيم الامتحانات بعد عام ٢٠٢٤، مع ضمان أن يكون محتوى الامتحانات وأساليبها متوافقة مع برنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦، بما في ذلك هيكلها وشكلها".

وفيما يتعلق بالقبول الجامعي في هذه الحالات، قالت السيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي، إن لوائح القبول ظلت مستقرة خلال العامين الماضيين، والتي حددت المبادئ العامة (المتطلبات الأساسية) للجامعات لتنظيم القبول بغض النظر عن محتوى أو شكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية. وبغض النظر عن كيفية تنظيم الامتحان، يتعين على المدارس ضمان العدالة بين أساليب القبول وتجنيد الطلاب الذين يستوفون متطلبات برنامج التدريب. وبالتالي، بغض النظر عن نوع الاختبار الذي ستخوضه أو محتوى الاختبار، فسوف يتم النظر إليك بشكل عادل.

سيتم الإعلان عن نموذج الامتحان في الربع الرابع

صرح نائب المدير، نغوين نغوك ها، بأنه سيتم مبدئيًا الإعلان عن أسئلة الامتحانات التوضيحية لبرنامج التعليم العام الجديد عند بدء الدراسة حتى الصف الثاني عشر. وأوضح السيد ها أنه نظرًا لأهميتها وتوجيهها لعملية تدريس المعلمين وتعلم الطلاب، قررت وزارة التعليم والتدريب، فور اختبار نموذج الامتحان وبنيته، الإعلان عن نموذج محاكاة لنموذج الامتحان لعام ٢٠٢٥، مع إمكانية استخدام المواد والمحتوى للصفين العاشر والحادي عشر. وأضاف السيد ها: "بالنظر إلى هذا النموذج، سنعرف شكل أسلوب التقييم الجديد، والكفاءات التي تحتاج إلى اهتمام، وحجم المحتوى. ومن المتوقع الإعلان عن النموذج والبنية التوضيحية في الربع الأخير من هذا العام".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/chot-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-som-cong-bo-dinh-dang-de-thi-185231130004158014.htm