سأل الآباء عن نادي ما قبل المدرسة الذي يتقاضى رسومًا، أوضحت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه

يتساءل الآباء والأمهات الذين لديهم أطفال يذهبون إلى مرحلة ما قبل المدرسة في مدينة هوشي منه: لقد تم تعليم أطفال ما قبل المدرسة الرقص والغناء والرسم، ولكن المعلم أرسل نماذج التسجيل للانضمام إلى نوادي تعتمد على الرسوم مثل الرسم والإيقاع والحساب الذهني وما إلى ذلك. أولئك الذين ينضمون يجب أن يدفعوا مبلغًا إضافيًا.

يتساءل أولياء الأمور: "هل تختلف هذه الأندية المدفوعة في رياض الأطفال، مثل الرقص والقفز والإيقاع، وغيرها، عن برنامج التعليم ما قبل المدرسي الحالي التابع لوزارة التربية والتعليم والتدريب؟ لماذا لا يستطيع المعلمون في المدرسة تدريسها، ويحتاجون إلى دعوة معلمين من خارج المدرسة للتدريس؟". كما يتساءل بعض أولياء الأمور: "في حال عدم تسجيل أطفالهم للمشاركة في هذه الأندية، هل سيعتني بهم المعلمون خلال هذه الفترة؟ وما هي الأنشطة التي سيشاركون فيها؟"

أطفال ما قبل المدرسة في مدينة هوشي منه في مهرجان رياضي

الصورة: ثوي هانج

تشرح إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بوضوح

في 30 سبتمبر، قال رئيس إدارة تعليم ما قبل المدرسة، إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إنه وفقًا للوثيقة الموحدة 01/VBHN-BGDĐT المؤرخة في 13 أبريل 2021، التعميم الذي يصدر برنامج تعليم ما قبل المدرسة، يتم تقديم وجهة النظر بشأن بناء برنامج تعليم ما قبل المدرسة بوضوح.

أولاً، يُعد برنامج التعليم ما قبل المدرسي برنامجًا إطاريًا مفتوحًا، يُعبّر عن أهداف التعليم ما قبل المدرسي، ويُنظّم متطلبات محتوى وأساليب التعليم ما قبل المدرسي، ويُقيّم نمو الأطفال، ويُشكّل أساسًا لإدارة وتوجيه وتنظيم رعاية الأطفال وتعليمهم في جميع مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي على مستوى البلاد؛ وفي الوقت نفسه، يُعدّ التزامًا من الدولة بضمان جودة النظام بأكمله وكل مؤسسة من مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي. يُبنى برنامج التعليم ما قبل المدرسي على أساس رؤية الحزب والدولة للابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، مُستلهمًا مزايا برنامج رعاية وتعليم الطفل السابق، والذي وُضع بهدف ضمان تلبية تنوّع المناطق والأطفال، بهدف التنمية الشاملة وخلق فرص نموّ للأطفال.

ثانيًا، يضمن برنامج التعليم ما قبل المدرسي ارتباطًا وثيقًا بين مرحلة الحضانة ورياض الأطفال، ويرتبط ببرنامج التعليم العام. يُقدم البرنامج منظورًا تعليميًا شاملًا ومتكاملًا، مُركّزًا على الطفل، تحت شعار "التعلم من خلال اللعب، التعلم من خلال اللعب".

وثالثًا، ينص البرنامج على المحتويات التي تنطبق على جميع أطفال ما قبل المدرسة، مع تمكين المحليات ومؤسسات التعليم ما قبل المدرسة والمعلمين من اختيار واستكمال بعض المحتويات التعليمية بشكل استباقي وتنفيذ الخطط التعليمية المناسبة لأطفال ما قبل المدرسة والظروف المحلية ومؤسسات التعليم ما قبل المدرسة.

صرح رئيس قسم تعليم ما قبل المدرسة، التابع لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن محتوى النوادي، كالرسم والإيقاع والتمارين الرياضية، أكثر تعمقًا من الرسم والرقص والحركة، وهو ما يمكن لمعلمي ما قبل المدرسة تعليمه للأطفال في الصفوف. كما تتطلب أنشطة مثل نوادي السباحة والرياضات المختلطة معلمين ذوي خبرة واسعة في هذه المواد للإشراف على الأطفال.

بروح مساعدة الأطفال على التطور الشامل جسديًا وعاطفيًا وفكريًا وجماليًا وشخصيًا، وإعدادهم جيدًا للصف الأول، وبناء المهارات الحياتية الضرورية المناسبة لأعمارهم، وتعظيم إمكاناتهم؛ تشجع المدرسة الأطفال على المشاركة في مجموعة متنوعة من الأنشطة التعليمية، وتعريف أطفال ما قبل المدرسة باللغة الإنجليزية وفقًا للتعميم 50/2020/TT-BGDDT لوزارة التعليم والتدريب.... للقيام بذلك بشكل فعال، يتطلب الأمر الدعم والتنسيق الوثيق من أسرة المتعلم.

أطفال ما قبل المدرسة في مدينة هوشي منه بعد الأنشطة الخارجية يعودون إلى الفصول الدراسية

الصورة: ثوي هانج

إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه: يجب إجراء استطلاعات رأي والحصول على آراء من أولياء الأمور المشاركين في الأندية

أكد مسؤولو إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه على أن نوادي المواهب والمهارات الحياتية في رياض الأطفال أنشطة تطوعية، وتعليم اجتماعي، وليست إلزامية. تضع المدارس خططًا لتنظيم الفصول الدراسية بناءً على استطلاعات رأي أولياء الأمور، حتى يتمكنوا من التسجيل طواعيةً. ولتنظيم الأنشطة التعليمية المذكورة أعلاه في رياض الأطفال في مدينة هو تشي منه بشفافية ووضوح، بما يضمن جودة رعاية الأطفال وتربيتهم وتعليمهم، تُلزم إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه جميع إدارات رياض الأطفال بالامتثال لما يلي:

• قبل تنظيم نوادي المهارات والأنشطة اللامنهجية للأطفال في سن ما قبل المدرسة، يجب على المدارس تنظيم إعلانات عامة واستطلاعات رأي، وتطلب من الآباء التسجيل للمشاركة بروح الموافقة الأبوية والشفافية وعدم الإكراه؛
• يجب على المدارس الإعلان عن وحدة التدريس والتكاليف؛ والتواصل بشكل واضح مع أولياء الأمور بشأن المناهج الدراسية والأهداف ونتائج التعلم وجداول الدراسة، بالإضافة إلى خطط الدراسة والرعاية للأطفال الذين يبقون في الفصل ولا يشاركون في النوادي؛
• يجب على جميع الوحدات المشاركة في تنسيق التدريس مع المدرسة في الأنشطة التعليمية والأندية التأكد من قانونية وسجلات عملها كاملة وفقاً للأنظمة والتأكد من الالتزام بأحكام القانون؛ ويكون مدير المدرسة مسؤولاً أمام القانون عن سجلات وقانونية الوحدات المشاركة في تنسيق الأنشطة التعليمية في المدرسة؛
• في الفصل الدراسي، يجب أن يكون هناك دائمًا معلم مسؤول عن رعاية الأطفال غير المشاركين في النوادي وتربيتهم وتعليمهم، مع ضمان السلامة التامة لجميع الأطفال. يمكن للمعلمين تنظيم أنشطة للأطفال في الفصل، مثل التلوين، والمشاركة في اللعب في ركن اللعب، وإعادة ترتيب رف الألعاب مع المعلم ليتمكن الأطفال من تعلم العمل...
• بينما يشارك الأطفال في النوادي والأنشطة لتعريفهم باللغة الإنجليزية، يقوم معلمو المدارس أيضًا بمراقبتهم ودعمهم ورعايتهم أثناء عملية التعلم.

تتطلب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أن يتم تنظيم الأندية التي تتقاضى رسومًا في رياض الأطفال من خلال استطلاعات الرأي العام، وبطريقة شفافة، ووفقًا للأنظمة.

الصورة: ثوي هانج

هل يمكن لمعلمي ما قبل المدرسة أيضًا تدريس الأندية المدفوعة؟

صرح رئيس قسم التعليم ما قبل المدرسي، التابع لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن المعلمين هم موظفون حكوميون وموظفون في مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي، مسؤولون عن رعاية وتعليم أطفال ما قبل المدرسة في كل وحدة صفية، مُعيَّنون من قِبل قادة الوحدات، ويتلقون رواتبهم وساعات عمل كاملة وفقًا للوائح. لا يُسمح لهؤلاء المعلمين بتولي أدوار إضافية كمعلمين مسؤولين عن النوادي اللامنهجية، والمهارات... التي تشمل مواد مثل الرسم والإيقاع والرياضة والمواد المركبة (النوادي ذات الرسوم الدراسية) في تلك المؤسسة التعليمية.

فيما يتعلق بأنشطة تعليم أطفال ما قبل المدرسة اللغة الإنجليزية (وفقًا للتعميم رقم 50 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب)، في رياض الأطفال في المناطق النائية والمحرومة التي يصعب على معلمي اللغة الإنجليزية الوصول إليها، تستخدم هذه المؤسسات التعليمية برامج وأدوات رقمية معتمدة ومُقيّمة من قِبل وزارة التعليم والتدريب لمساعدة أطفال ما قبل المدرسة على تعلم اللغة الإنجليزية. في هذه الحالات، ستنسق المدرسة مع مُزوّد ​​البرامج لتدريب وتطوير معلمي ما قبل المدرسة الحاليين، بحيث يدعم معلمو ما قبل المدرسة ذوو الكفاءة التربوية الأطفال ويوجهونهم للتعرف على اللغة الإنجليزية باستخدام برامج فعالة، وفقًا لما ذكره رئيس قسم تعليم ما قبل المدرسة، التابع لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه.

المصدر: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoi-ve-clb-co-thu-phi-bac-mam-non-so-gd-dt-tphcm-giai-thich-185250930141013567.htm