هل سيحصل طلاب العلوم الأساسية على منح دراسية ونفقات معيشة؟

سيعمل مشروع المرسوم المنظم لسياسات المنح الدراسية ونفقات المعيشة للطلبة الذين يدرسون العلوم الأساسية والهندسة الرئيسية والتقنيات الاستراتيجية، الذي أعدته وزارة التربية والتعليم والتدريب، على فتح الفرص أمام الطلبة وتعزيز الالتحاق والتدريب في هذه المجالات.

كُلِّفت وزارة التربية والتعليم والتدريب من قِبَل الحكومة بالإشراف على إعداد مرسوم يُنظِّم سياسات المنح الدراسية ونفقات المعيشة للطلاب الذين يدرسون العلوم الأساسية والهندسة الرئيسية والتقنيات الاستراتيجية، وذلك بهدف استقطاب ودعم الطلاب المؤهلين لدراسة التخصصات الرئيسية، والمساهمة في تعزيز الابتكار، وتحسين جودة الموارد البشرية، وتعزيز القدرة التنافسية الوطنية. ويجري حاليًا طلب التعليقات على مشروع المرسوم.

ويجب أن تكون هناك سياسات تفضيلية أكثر للطالبات والطلاب من المناطق النائية والأقليات العرقية والطلاب الذين يعانون من ظروف صعبة لدراسة العلوم الأساسية لضمان العدالة والدعم للمواد الصحيحة.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

وبناء على ذلك، فإن موضوعات تطبيق المرسوم تشمل الطلبة وطلاب الدراسات العليا الذين يدرسون العلوم الأساسية مثل الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء وعلوم الكمبيوتر، والمجالات الهندسية الرئيسية مثل تكنولوجيا المعلومات والكهرباء - الإلكترونيات والميكانيكا والمواد الجديدة... والتقنيات الاستراتيجية مثل التكنولوجيا الحيوية وتكنولوجيا النانو والطاقة المتجددة...

وفقًا للمسودة، يُحدد مستوى المنح الدراسية المقترح بناءً على الأداء الأكاديمي، وتحديدًا: 100% من الرسوم الدراسية للطلاب المتفوقين، و70% للطلاب الجيدين، و50% للطلاب المتفوقين. بالإضافة إلى ذلك، سيحصل الطلاب على بدل معيشة شهري قدره 3.63 مليون دونج، بحد أقصى 10 أشهر في العام الدراسي. يُعادل هذا البدل بدل معيشة الطلاب المتخصصين في التربية.

لا يزال تسجيل الطلاب منخفضًا، ودرجات القبول ليست عالية

وفقًا للدكتور تران ثانه ثونغ، رئيس قسم القبول وشؤون الطلاب بجامعة مدينة هو تشي منه للتعليم التقني، لا يزال عدد الطلاب الذين يدرسون حاليًا في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، بما في ذلك العلوم الأساسية، منخفضًا مقارنةً بالدول المتقدمة. وعلّق الدكتور ثونغ قائلاً: "على الرغم من أن عدد طلاب هذه المجالات قد ازداد بنسبة تزيد عن 10% سنويًا مؤخرًا، إلا أن هذه الفئة لا تمثل سوى حوالي 27-29% من إجمالي طلاب الجامعات. وهذا يُظهر الحاجة إلى سياسات جذب أقوى لتشجيع الطلاب على اختيار تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، لا سيما في سياق الثورة الصناعية الرابعة والتحول الرقمي".

في جامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة، تنتمي التخصصات الرئيسية مثل التكنولوجيا الحيوية والميكانيكا والإلكترونيات إلى مجموعة التخصصات الاستراتيجية والتقنية الرئيسية، ويبلغ عدد الطلاب المسجلين سنويًا حوالي 700 طالب، ويمثلون حاليًا حوالي 10% فقط من إجمالي عدد الطلاب في المدرسة.

تخصصات الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء في جامعة دالات هي 30 طالبًا سنويًا، لكنها لا تقبل سوى حوالي 10 طلاب سنويًا، وفي بعض السنوات لا تقبل سوى عدد قليل. قبل بضع سنوات، دعمت الجامعة تخفيضًا في الرسوم الدراسية بنسبة 10% لجذب الطلاب إلى هذه التخصصات، لكن هذا التخفيض لم يكن فعالًا. أما تخصصات علوم البيانات والهندسة النووية وهندسة التحكم وتكنولوجيا الأتمتة... فيمكن عدها على الأصابع، وقد يتجاوز عدد طلابها أحيانًا عشرة طلاب.

نظرًا لقلة عدد المتقدمين، فإن الدرجات المعيارية للعديد من تخصصات العلوم الأساسية والهندسة والتكنولوجيا في بعض الجامعات تتراوح بين 17 و19 نقطة فقط. ومع هذه الدرجة من القبول، ستتأثر جودة التدريب بشكل كبير.

سيحصل الطلاب في العلوم الأساسية والهندسة الرئيسية والتكنولوجيا الاستراتيجية على منح دراسية ونفقات معيشة.

الصورة: داو نغوك ثاتش

الحاجة إلى تحديد عتبات لضمان جودة المدخلات

وعلق الدكتور تران هوو دوي، رئيس قسم التدريب في جامعة دالات، قائلاً إنه عندما يتم إصدار سياسة المنح الدراسية هذه، فمن المؤكد أنها سيكون لها تأثير إيجابي على جذب الطلاب لدراسة العلوم الأساسية والهندسة الرئيسية والتكنولوجيا الاستراتيجية.

على الرغم من تشابه سياسة طلاب التربية، تُخصص وزارة التعليم والتدريب في القطاع التربوي حصصًا للمدارس وفقًا لاحتياجاتها التدريبية، مما يُحسّن جودة التسجيل. أما في العلوم الأساسية والهندسة والتكنولوجيا، فتُحدد المدارس نفسها الحصص بناءً على قدرتها الاستيعابية، لذا إذا لم تُركز المدارس على تحسين الجودة وتُسجل الطلاب بشكل عشوائي، فلن تُحقق هدفها في تدريب الكفاءات في هذا المجال. لذلك، بالإضافة إلى القيود الأكاديمية، يجب وضع شروط مُلزمة في التسجيل وأنشطة التدريب لتخريج علماء ومهندسين متميزين لخدمة الأهداف التي حددها المرسوم، كما أشار الدكتور دوي.

وبحسب الدكتور دوي، فإن جودة القبول المدخل هي عامل مهم للغاية يحدد قدرة الطلاب على التعلم، لذلك للاستمتاع بالسياسة، يحتاج الطلاب في هذه التخصصات أيضًا إلى تلبية عتبة ضمان جودة المدخلات لوزارة التعليم والتدريب، على غرار التخصصات الطبية والتربوية.

وقال السيد فام تاي سون، مدير مركز القبول والاتصالات بجامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة، إنه من أجل جذب الطلاب الجيدين، من الضروري تنظيم جودة المدخلات، وتجنب الوضع الذي تكون فيه درجات القبول لبعض التخصصات الضرورية مثل التكنولوجيا الحيوية والإلكترونيات والميكانيكا... أقل بكثير من تلك الخاصة بتخصصات مثل الاقتصاد والقانون...

وشاطرًا الرأي، أقرّ الدكتور تران ثانه ثونغ بأنه عندما تتبنى الحكومة سياسة كهذه، فسيكون لها تأثير كبير على الالتحاق بالجامعات، وستجذب المزيد من الطلاب الموهوبين، مما سيخلق دافعًا للابتكار والتنمية الاجتماعية والاقتصادية المستدامة مستقبلًا. وعلّق السيد ثونغ قائلًا: "مع ذلك، يجب أيضًا وضع حد أدنى لضمان جودة المخرجات في هذه المجالات، مثل الطب والتربية، لاستقطاب الطلاب المتميزين".

وجود سياسة توظيف واضحة

بالإضافة إلى ذلك، ولتحسين فعالية سياسات المنح الدراسية ونفقات المعيشة على المدى الطويل لطلاب العلوم الأساسية، يرى الدكتور تران ثانه ثونغ ضرورة دمج المنح الدراسية مع برامج الإرشاد الأكاديمي والمهني. وبناءً على ذلك، يمكن ربط كل مستفيد من المنح الدراسية (وخاصةً الطالبات أو الطلاب من المناطق المحرومة) بمرشد محاضر أو طالب في السنة الأخيرة في هذا المجال لدعمه في المهارات المهنية والشخصية.

قال الدكتور ثونغ: "إنّ الإرشاد الأكاديمي سيساعد الطلاب على تعزيز ثقتهم بأنفسهم، ويُقلّل من نسبة تركهم الدراسة. وفي الوقت نفسه، نحتاج إلى بناء آلية التزام تُلزم الطلاب الحاصلين على منح دراسية بتوقيع اتفاقية عمل أو مساهمة في المجال/الصناعة أو الوحدة الراعية بعد التخرج لفترة زمنية مُحددة. إن الالتزام بالعمل يُسهم في ضمان توظيف الكوادر البشرية لخدمة المجتمع، ويزيد من مسؤولية الطلاب تجاه المنح الدراسية التي يحصلون عليها".

واقترح الأستاذ فام تاي سون أيضًا: "يجب وضع سياسة واضحة لتوظيف الخريجين. وتحديدًا، يجب أن توفر هذه المجالات فرص عمل متعددة برواتب مجزية وفرص ترقي، مما يحفز الطلاب على الدراسة والتطوير."

ويجب أيضًا أن يكون هناك حد أدنى لضمان جودة المدخلات في هذه المجالات، مثل الطب والتعليم، لتجنيد الطلاب الجيدين.

الدكتور تران ثانه ثونغ، رئيس قسم القبول وشؤون الطلاب، جامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني

هناك حاجة إلى سياسات تفضيلية أكثر للطالبات

بالإضافة إلى توفير المنح الدراسية ونفقات المعيشة للطلاب في هذه التخصصات بشكل عام، اقترح الدكتور تران ثانه ثونج، رئيس قسم القبول والشؤون الطلابية في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني، أنه ينبغي أن تكون هناك سياسات تفضيلية إضافية للطالبات والطلاب من المناطق النائية والأقليات العرقية والطلاب الذين يعانون من ظروف صعبة لضمان العدالة والدعم للمواد الصحيحة.

هذه الأولوية لا تُسهم في زيادة عدد المتعلمين فحسب، بل تُنوّع الموارد البشرية أيضًا، وتُضيف رؤىً ومهاراتٍ مُختلفة إلى المجال الذي يتطلّب الإبداع. إضافةً إلى ذلك، من الضروري تصميم برامج منح دراسية شاملة، تشمل نفقات المعيشة، للحالات المتميزة أو الصعبة، لتهيئة الظروف المناسبة لهم لمواصلة دراستهم بكلّ إخلاص، كما قال الدكتور ثونغ.

المصدر: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nganh-khoa-hoc-co-ban-se-duoc-nhan-hoc-bong-va-sinh-hoat-phi-185250713180429842.htm