Generationen müssen sich an den Wandel anpassen

Wenn wir unser Wissen nicht aktualisieren, werden wir von künstlicher Intelligenz und Spitzentechnologie verdrängt.

Professor Pham Tat Dong

Die Wissensökonomie erfordert offene Bildung

Beim Eintritt ins 21. Jahrhundert müssen die Menschen klar erkennen, dass das von den Schulen vermittelte Wissen nur ein anfängliches Kapital darstellt, das nicht ausreicht, um es das ganze Leben lang zu nutzen.

Die Kombination aus Hochschulbildung und lebenslangem Lernen ist darauf ausgerichtet, den Anforderungen der Wissensgesellschaft gerecht zu werden. Daher besteht Bedarf an offener Bildung .

Meiner Meinung nach wird offene Bildung ein System digitalisierter, vielfältiger, multidisziplinärer Wissensressourcen ohne Zugangsbarrieren schaffen und so jedem den Zugang zu den benötigten Lernmaterialien ermöglichen.

Fernuniversitäten weltweit verzichten in der Regel auf Zulassungsvoraussetzungen. Jeder, der eine Hochschulbildung benötigt, kann sich das nötige Wissen aneignen. Die Frage ist, wie der Lernende seinen Wissensdurst stillt, und ob ein Abschluss erforderlich ist, entscheidet die jeweilige Hochschule.

Meiner Meinung nach werden Berufsschulen, Fachschulen und Fernuniversitäten lebenslange Lernbedingungen für alle schaffen, um Lernangebote zu universalisieren, das Lernen zu personalisieren und so zum Aufbau einer hochqualifizierten Belegschaft als strategischer Durchbruch in der sozioökonomischen Entwicklung beizutragen.

In der modernen Welt unterliegt der Arbeitsalltag einem ständigen Wandel und erfordert eine kontinuierliche Weiterbildung. Werden diese Kenntnisse nicht ständig aktualisiert, drohen wir von künstlicher Intelligenz und fortschrittlicher Technologie verdrängt zu werden. Daher müssen wir uns die Fähigkeit aneignen, anpassungsfähig, kreativ und stets proaktiv auf unvorhersehbare Probleme zu reagieren.

Wie sollte man sich auf das Leben in einer VUCA-Welt vorbereiten?

Die Welt, in der wir leben, ist voller Schwankungen und unvorhersehbarer Veränderungen. Viele Wirtschaftszweige entwickeln sich rasant, und die Menschen sehen sich mit zahlreichen Schwierigkeiten und Risiken konfrontiert. Die VUCA-Welt ist ein Beispiel für Volatilität, Unsicherheit, Komplexität und Mehrdeutigkeit.

Viele Experten haben der Regierung die notwendigen Kompetenzen empfohlen, die in das Bildungsprogramm auf allen Ebenen aufgenommen werden sollten. Es ist wichtig, den Fokus auf die Vermittlung und Entwicklung von Fähigkeiten wie Kooperationsfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Kritikfähigkeit, Kreativität und lebenslangem Lernen zu legen.

Kinder brauchen einen anderen, flexibleren Lernansatz, der nicht starr und schematisch ist. Menschen müssen mehr miteinander interagieren und zusammenarbeiten, um Probleme zu lösen. Auch Covid-19 und das Aufkommen von ChatGPT verändern die Welt; die Menschen müssen lernen, sich an komplexere Situationen anzupassen.

Im traditionellen Unterricht besuchen die Kinder tagsüber die Schule und erledigen abends ihre Hausaufgaben. Im Flipped-Classroom-Modell hingegen gibt der Lehrer abends Hausaufgaben auf, die die Schüler selbstständig bearbeiten. Am nächsten Tag arbeiten sie dann im Unterricht mit dem Lehrer an konkreten Aufgaben. Es gibt aber auch viele andere Methoden, wie zum Beispiel projektbasiertes Lernen, bei dem viele Schüler gemeinsam an einer Aufgabe arbeiten oder Produkte entwickeln, die verkauft und verbreitet werden können.

Wenn wir unser Wissen nicht aktualisieren, werden wir von künstlicher Intelligenz und Spitzentechnologie verdrängt.

Benötigt gebührende Aufmerksamkeit

Die Generation Z, geboren zwischen 1997 und 2012, unterscheidet sich sowohl in ihren Fähigkeiten als auch in ihrer Persönlichkeit deutlich von der vorherigen Generation. Sie lernt Fremdsprachen schneller als ihre Eltern, ist versiert im Online-Lernen, verfügt über ein ausgeprägtes kritisches Denkvermögen und beherrscht Informationstechnologie überdurchschnittlich gut. Daher ist die Generation Z beim Berufseinstieg durch den Einsatz von Technologie aktiver und effektiver.

Die Generation Z wird auch als „Technologiegeneration“, „Netzwerkgeneration“ oder „digitale Generation“ bezeichnet. Sie erlebt eine VUCA-Welt. Sie benötigt eine Bildung, die ihr alle Möglichkeiten und Voraussetzungen bietet, um sich zu einer hochqualifizierten Fachkraft zu entwickeln.

Die Generation Z orientiert sich zunehmend am Modell der globalen Bürgerschaft, also an Bürgern mit mehreren Staatsangehörigkeiten, die in vielen Ländern der Welt arbeiten können. Das heutige Bildungssystem weist jedoch noch immer zahlreiche Hürden auf, die viele Angehörige der Generation Z daran hindern, die Vorteile moderner Kultur und Technologie voll auszuschöpfen.

Die Generation Alpha (geboren zwischen 2013 und 2028) hingegen lebt seit ihrer Geburt in einer Welt moderner Technologie und ist in eine digitale Umgebung eingebunden. Die Welt der Bildschirme ist für diese Generation wie eine Art Kindermädchen.

Viele Wissenschaftler betrachten die Generation Alpha als „von Natur aus digital“. Sie bezeichnen diese Generation mit vielen verschiedenen Namen wie „Glasgeneration“, „Bildschirmgeneration“, „Internetgeneration“ usw. Kinder in diesem Alter unterliegen keinen kulturellen Barrieren, was bedeutet, dass sie Kulturen, die sich von ihrer eigenen unterscheiden, leicht akzeptieren.

Diese Generation wird häufiger ins Ausland reisen, globaler leben und ein erweitertes Verständnis von Grenzen haben. Genauer gesagt: Sie wird studieren, arbeiten und reisen, ohne dabei auf sprachliche oder kulturelle Barrieren zu stoßen. Laut zahlreichen Dokumenten wird die Generation Alpha insbesondere den Begriff „Arbeit“ neu definieren und Schul- und Bildungsmodelle verändern.

Wir betrachten die jüngere Generation oft mit einem statischen Blick. Die aktuelle Hürde ist die Wahrnehmung dieser Generation durch die Erwachsenen. Man kann sagen, dass sie im Vergleich zur vorherigen Generation eine deutlich beschleunigte Entwicklung durchmacht, das heißt, ihre psychische und intellektuelle Entwicklung unterscheidet sich von der ihrer Väter und Brüder.

Meiner Meinung nach muss die Ausbildung von Studierenden heutzutage eng mit der Arbeitswelt verknüpft sein. Der Arbeitsprozess hilft ihnen nicht nur, Zeit und Finanzen zu managen, sondern auch, frühzeitig ihren eigenen Wert zu erkennen. Gleichzeitig benötigen sie ein praxisorientiertes Ausbildungsprogramm, das weniger theorielastig ist und ihnen hilft, ihre Fähigkeiten zu verbessern und sich an die sich wandelnde Welt anzupassen.

Daher muss die vietnamesische Bildung im Zeitraum 2021–2030 die Alpha-Generation auf ein Leben als Weltbürger vorbereiten. Es gilt zu vermeiden, dass unnötiges Wissen für ihre Zukunft auswendig gelernt wird oder dass Lernen nur für Prüfungen oder den Erwerb eines Abschlusses notwendig ist.

Quelle: https://baoquocte.vn/can-nhung-the-he-thich-nghi-voi-bien-doi-239615.html