Die Generation Z muss mit „Kompetenzen des Jahrhunderts“ ausgestattet werden, um ihre Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern.

In einer Zeit, in der sich Hunderttausende von Studierenden der Generation Z um einen Studienplatz bewerben, stellen sich Politiker, Pädagogen , Universitäten, Hochschulen, Bildungseinrichtungen, Eltern und Arbeitgeber dieselbe Frage: Wie können wir diese jungen Menschen und Studierenden auf die Entwicklungen des Arbeitsmarktes nach ihrem Abschluss vorbereiten?

Die junge Generation der Arbeitnehmer, die Generation Z, soll voller Energie und Kreativität sein. Illustratives Foto. (Quelle: Toquoc)

Im Kontext einer sich ständig verändernden Welt mit vielen neuen Technologien, darunter künstliche Intelligenz (KI), besteht die Notwendigkeit einer Anpassung der Arbeitsqualifikationen, um den Bedürfnissen von Unternehmen und Gesellschaft effektiv gerecht zu werden.

Der Arbeitsmarkt ist volatil, und viele traditionelle Berufe verschwinden oder verändern sich rasant. Es ist eine Tatsache, dass die Generation Z in Vietnam bei der Jobsuche vor großen Herausforderungen steht.

Was müssen Ausbilder und junge Angehörige der Generation Z also vorbereiten, um den Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt gerecht zu werden?

KI verändert die Bildung

Da künstliche Intelligenz die Arbeitswelt durch ihre herausragenden Fähigkeiten in Mustererkennung und Informationsverarbeitung grundlegend verändert, stellen sich Fragen zur Zukunft informationsbasierter Berufe. Infolgedessen werden in vielen Ländern Kompetenzen, die in diesem Jahrhundert als unerlässlich gelten, wie beispielsweise IT-Kenntnisse und das Wissen über die digitale Welt, zunehmend in den Lehrplan aufgenommen.

Der Bericht „Future of Jobs“ des Weltwirtschaftsforums prognostiziert, dass in den nächsten drei Jahren mehr als 50 % der Arbeitsplätze maßgeblich von KI beeinflusst werden. Viele Pädagogen weltweit sind sich der Notwendigkeit bewusst, KI einzusetzen, um Lehrmethoden zu verbessern und junge Menschen mit vielfältigen Kompetenzen auszustatten, damit sie in einer von vielen Faktoren geprägten Zukunft bestehen und sich anpassen können.

Erwähnenswert ist auch, dass aktuelle Bildungsforschung darauf hinweist, dass wir einen Lehrplan benötigen, der „Kompetenzen für das 21. Jahrhundert“ entwickelt, in dem die Menschen eine kompetenzorientierte Bildung (SBE) und nicht eine ergebnisorientierte Bildung (OBE) schätzen.

Um erfolgreich zu sein, muss sich die Generation Z auf zwei Hauptbereiche konzentrieren: digitale Kompetenzen und die Fähigkeit, sich an Veränderungen anzupassen. Von diesen beiden wird die Fähigkeit zur schnellen Anpassung an Veränderungen immer häufiger erwähnt, insbesondere seit der Covid-19-Pandemie.

Die Generation Z muss lernen, mit den Veränderungen umzugehen, die ihr Leben „überfluten“ werden. Illustrationsfoto. (Quelle: cafe quan tri)

Was sind „Kompetenzen des 20. Jahrhunderts I“?

Jede Branche unterliegt ständigen Veränderungen und wird fortwährend von neuen Ideen und Methoden revolutioniert. Auch diejenigen, die bisher nicht revolutioniert wurden, sind nicht immun, sondern lediglich unverändert geblieben.

Vor diesem Hintergrund ist die Welt in eine Ära der Unsicherheit eingetreten. Die Generation Z muss lernen, mit den Veränderungen, die ihr Leben überfluten werden, umzugehen oder darauf zu reagieren, sonst wird sie abgehängt oder anfällig für Depressionen.

Obwohl der Bedarf an „Kompetenzen des 21. Jahrhunderts“ Teil des allgemeinen gesellschaftlichen Wandels ist, sind sie heute in einem globalen Arbeitsmarkt, der sich täglich schneller weiterentwickelt, wichtiger denn je.

Partnership for 21st Century Skills (P21) ist eine angesehene Organisation, die die für den Erfolg im 21. Jahrhundert notwendigen Kompetenzen vermittelt. P21 implementiert derzeit in den meisten Schulen der Vereinigten Staaten ein Bildungsprogramm, das auf dem „4 Cs“-Modell basiert.

P21 ist der Ansicht, dass die Grundlage des Lernens im 21. Jahrhundert der Erwerb von Kernfachwissen ist und dass Schulen auf dieser Grundlage zusätzliche Kompetenzen, wie Lerntechniken, Lebenskompetenzen und Verständnisfähigkeiten, aufbauen müssen .

Gruppe Lernkompetenzen : Vertreten durch die „4 Cs“ des Lernens im 21. Jahrhundert: kritisches Denken, Kommunikation, Kooperation und Kreativität.

Lebenskompetenzen : Sie helfen Menschen, ein erfolgreiches und unabhängiges Leben im privaten und beruflichen Bereich zu führen. Konkret sollten junge Menschen im Bereich der Lebenskompetenzen fünf wichtige Fähigkeiten erlernen und beherrschen:

Erstens: Seien Sie flexibel. Ändern Sie Ihre Pläne, wenn nötig, lösen Sie Probleme kreativ und bewahren Sie sich eine innovative, fortschrittliche Denkweise.

Zweitens, Führung: Das Team motivieren, Ziele zu erreichen.

Drittens, Eigeninitiative: Ergreifen Sie selbst die Initiative für Projekte, Strategien und Pläne.

Viertens, Produktivität: Bleiben Sie produktiv in einer Zeit der Ablenkungen.

Fünftens, soziale Kompetenzen: Begegnungen und Kontakte zu anderen zum gegenseitigen Nutzen.

Lese- und Schreibkompetenz : Verständnis von Informationen, Medien und Technologie.

Zusätzlich zur Vermittlung der oben genannten Kompetenzen benötigen Bildungseinrichtungen weitere Maßnahmen zur Förderung einer Kultur, die Neugier, Kreativität und Empathie anregt.

Da KI zunehmend in den Arbeitsalltag Einzug hält, benötigt der zukünftige Arbeitsmarkt Fachkräfte mit Soft Skills, die KI nicht besitzt, wie beispielsweise Empathie, Offenheit und Flexibilität. Daher ist es Teil der Lösung, junge Menschen mit diesen Kenntnissen und Fähigkeiten auszustatten und ihnen so zu mehr Selbstvertrauen für die zukünftige Integration zu verhelfen.

Quelle: https://baoquocte.vn/can-trang-bi-cho-gen-z-nhung-ky-nang-the-ky-de-nang-cao-nang-luc-canh-tranh-tren-thi-truong-lao-dong-280615.html