Wähle deine Prüfungsfächer sorgfältig aus.

Im Jahr 2025 werden Technologie und Informatik erstmals Fächer im Abiturexamen sein; und ab 2026 wird die Kompetenzbewertungsprüfung der Pädagogischen Universität Hanoi Technologie und Informatik als Fächer umfassen… Die Schulen haben die Bedürfnisse der eingeschriebenen Schüler ermittelt und den Unterricht und die Leistungsüberprüfung entsprechend ihren Präferenzen umgesetzt.

Lektion 12 — Eine Szene aus einem Klassenzimmer der Son La Provincial Ethnic Boarding High School. Foto: Nguyen Thu.

Die Tam Dao II High School (Bezirk Tam Dao, Provinz Vinh Phuc ) hat dieses Jahr 266 Schüler der 12. Klasse. Laut einer schulinternen Umfrage haben sich 60 % der Schüler für die beiden Wahlfächer Geschichte und Geographie angemeldet; die übrigen 40 % wählen Physik, Chemie oder andere Fächer. Technologie und Informatik, die ersten Fächer dieser wichtigen Prüfung, bereiten Schülern und ihren Familien noch immer viele Sorgen und Unsicherheiten; eine Wahl ist noch nicht gefallen.

Obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung Beispielprüfungsfragen für diese beiden Fächer veröffentlicht hat, bleibt das Lernen aufgrund der besonderen Gegebenheiten dieser Schule in einem Berggebiet mit einem hohen Anteil an Kindern aus ethnischen Minderheiten für viele Schüler eine Herausforderung. Daher ist ihre Entscheidung für die traditionellen Prüfungen verständlich.

Schulvertreter gaben an, dass die Schule seit Beginn des Schuljahres Umfragen und Wiederholungsstunden zu den von den Schülern gewählten Fächerkombinationen durchgeführt habe. Neben der Systematisierung des Wissens habe die Schule auch das Training von Prüfungsstrategien gemäß dem neuen Format intensiviert. Die Lehrkräfte hätten den Unterricht verstärkt an der Struktur und den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Beispielprüfungsfragen ausgerichtet, damit sich die Schüler damit vertraut machen und geeignete Lernmethoden anwenden könnten.

An der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) wurden nach Auswertung der Anmeldezahlen für Wahlfächer im Abschlussjahrgang 24 Fächerkombinationen ermittelt. Angeführt wird die Liste von der Kombination Englisch und Physik mit 332 Schülern, gefolgt von Chemie und Biologie mit 120 Schülern. Weitere Kombinationen sind beispielsweise Physik und Chemie, Englisch und Chemie, Englisch und Geschichte sowie Englisch und Wirtschafts- und Rechtskunde. Die übrigen Kombinationen, wie Geographie und Technologie, Informatik und Wirtschafts- und Rechtskunde oder Informatik und Geographie, weisen jeweils nur einen Schüler auf. Dies stellt die Schule vor die Herausforderung, Lehrkräfte für die Betreuung und Prüfung der Schüler einzuteilen.

Dies stellt viele Schulen vor eine Herausforderung, da sich in manchen Fächern nur sehr wenige Schüler anmelden, teilweise weniger als fünf. Eine Lösung, die einige Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt bereits umsetzen, ist die Organisation von „flexiblen Unterrichtsstunden“. Konkret besuchen die Schüler vormittags ihren regulären Stundenplan, während sie nachmittags selbst entscheiden, welche Fächer bzw. Prüfungen sie belegen möchten und den entsprechenden Unterricht besuchen. Da sie Fächer lernen können, die ihnen Spaß machen und die sie aktiv mitbestimmen, sind die Schüler motivierter und lernen den Stoff besser. Trotz Schwierigkeiten wie beispielsweise Klassen mit Schülern aus verschiedenen Jahrgangsstufen, der Tatsache, dass der Nachmittagslehrer möglicherweise nicht derselbe ist wie der Vormittagslehrer und daher die Lernfortschritte nicht immer optimal beobachten kann, und Herausforderungen bei der Organisation von Klassenräumen und Stundenplänen, bemühen sich die Schulen im Allgemeinen, diese Hindernisse zu überwinden, um das Recht der Schüler auf Bildung zu gewährleisten.

Die Abiturprüfung ist stets ein entscheidender Test zur Bewertung der Lehr- und Lernergebnisse an den einzelnen Schulen und in den jeweiligen Regionen. Um sich auf die erste Prüfung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 vorzubereiten, haben die Bildungsministerien daher bereits zu Beginn des Schuljahres konkrete Pläne und Richtlinien entwickelt. So kündigte beispielsweise das Bildungsministerium der Provinz Hai Duong an, nach dem ersten und zweiten Halbjahr zwei Runden der Qualitätsprüfung für die Schüler der 12. Klasse in der gesamten Provinz durchzuführen. Das Ministerium forderte die Gymnasien auf, ihre Fachgruppen anzuweisen, die Fortbildungsaktivitäten zu intensivieren, die Struktur der Abiturprüfung mit ihren neuen Fragetypen zu analysieren, Beispielaufgaben zu bearbeiten und geeignete Prüfungsvorbereitungsmaterialien zu entwickeln, die den Anforderungen der Prüfung entsprechen. Gleichzeitig sollen sie aktiv Lernmaterialien austauschen, von den Erfahrungen anderer Schulen in der Provinz lernen und künstliche Intelligenz (KI) bei der Erstellung von Lernmaterialien einsetzen. Die Fachbereiche verstärken ihre Aktivitäten zur Verbesserung der Qualität der Abiturprüfung.

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