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Im Jahr 2025 werden Technologie und Informatik erstmals Teil der Abiturprüfungen sein; gleichzeitig wird die Kompetenzfeststellungsprüfung der Hanoi National University of Education ab 2026 die Fächer Technologie und Informatik umfassen ... Die Schulen haben den Bedarf der Schüler ermittelt, um sich anzumelden und den Unterricht und die Prüfung entsprechend ihrer Ausrichtung durchzuführen.

Unterrichtsstunde von Lehrern und Schülern im Internat der Provinz Son La für ethnische Minderheiten. Foto: Nguyen Thu.

Die Tam Dao II High School (Bezirk Tam Dao, Provinz Vinh Phuc ) besucht dieses Jahr 266 Schüler der 12. Klasse. Laut einer Schulumfrage haben sich 60 % der Schüler für zwei Wahlfächer angemeldet: Geschichte und Geographie; die restlichen 40 % für Physik, Chemie und andere Fächer. In den Fächern Technik und Informatik sind die Schüler und ihre Familien noch unentschlossen, da sie zum ersten Mal an der entscheidenden Prüfung teilnehmen.

Obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung Musterprüfungen für diese beiden Fächer angekündigt hat, fällt vielen Schülern das Lernen aufgrund der Besonderheiten der Bergschulen mit vielen Kindern aus ethnischen Minderheiten immer noch schwer, sodass es verständlich ist, dass sie sich für traditionelle Prüfungen entscheiden.

Der Schulvertreter erklärte, dass die Schule bereits zu Beginn des Schuljahres Umfragen und Wiederholungen entsprechend der von den Schülern gewählten Fächergruppen organisiert habe. Neben der Systematisierung des Wissens habe man auch die Prüfungsvorbereitung im neuen Format verbessert. Die Lehrkräfte hätten den Unterricht optimiert und sich dabei eng an die vom Bildungsministerium angekündigte Struktur und die Beispielfragen gehalten, damit die Schüler sich mit den Aufgaben vertraut machen und geeignete Wiederholungsmethoden erlernen könnten.

An der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) hat die Einheit 24 Kombinationen zusammengestellt, nachdem die Schüler der 12. Klasse gezählt wurden, die sich für Wahlfächer für die Abiturprüfung angemeldet hatten. An der Spitze der Liste steht die Kombination aus den beiden Wahlfächern Englisch und Physik mit 332 Schülern, gefolgt von der Kombination aus Chemie und Biologie mit 120 Schülern. Es folgen die Kombinationen aus Physik, Chemie, Englisch, Chemie, Englisch, Geschichte, Englisch, Wirtschaftswissenschaften und Recht ... Bei den übrigen Kombinationen wie Geographie, Technologie, Informatik, Wirtschaftswissenschaften und Recht, Informatik, Geographie ... kann jeweils nur ein Schüler wählen. Für die Schule ist es daher schwierig, Lehrer zu finden, die die Schüler prüfen und aufmerksam betreuen.

Viele Schulen stehen vor dieser Schwierigkeit, wenn sich für manche Fächer nur wenige oder sogar sehr wenige (weniger als 5) Schüler anmelden. Einige Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt lösen dieses Problem, indem sie die Anmeldung zu „laufenden Kursen“ organisieren. Dabei lernen die Schüler vormittags weiterhin nach dem normalen Stundenplan und wählen nachmittags selbst das Fach/Prüfungsfach, das sie besuchen möchten. Da sie ihr Lieblingsfach lernen und aktiv auswählen können, sind die Schüler begeistert und nehmen den Unterricht besser auf. Zwar gibt es Schwierigkeiten, z. B. dass eine solche Klasse viele Schüler aus verschiedenen Klassen hat, der Nachmittagslehrer möglicherweise nicht der Vormittagslehrer ist, der die Schüler unterrichtet, sodass dieser ihren Lernfortschritt nicht genau überwachen kann, die Klassenraumaufteilung, der Stundenplan usw. ebenfalls schwierig sind, aber im Allgemeinen versuchen die Schulen, diese zu überwinden, um die Lernrechte der Schüler zu gewährleisten.

Die Abiturprüfung ist stets eine wichtige Prüfung, um die Lehr- und Lernqualität jedes Ortes und jeder Schule zu bewerten. Zur Vorbereitung auf die erste Prüfung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 haben die Ministerien für Bildung und Ausbildung daher ab Beginn des Schuljahres konkrete Pläne. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Hai Duong beispielsweise kündigte an, nach Abschluss des ersten und zweiten Halbjahres zwei Runden Qualitätserhebungen für Schüler der 12. Klasse in der gesamten Provinz durchzuführen. Das Ministerium forderte die Gymnasien auf, Berufsgruppen anzuleiten, ihre beruflichen Aktivitäten zu intensivieren, die Struktur der Abiturprüfung mit neuen Fragetypen zu studieren, Referenzfragen für die Abiturprüfung zu studieren und angemessene Prüfungsmaterialien zu erstellen, um die Prüfungsanforderungen zu erfüllen. Gleichzeitig sollen Prüfungsmaterialien aktiv ausgetauscht und geteilt werden, aus den Erfahrungen anderer Einheiten in der Provinz gelernt werden und bei der Erstellung von Prüfungsmaterialien für Schüler KI-Technologie eingesetzt werden. Berufscluster sollen die Organisation von Aktivitäten innerhalb des Clusters verstärken, um die Qualität der Abiturprüfungen zu verbessern.

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Herr Huynh Thanh Phu, Rektor der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), gab Kandidaten, die kurz vor ihrem High-School-Abschluss stehen, den Rat, ihre Fächer für die High-School-Abschlussprüfung 2025 sorgfältig auszuwählen. Dies ist eine wichtige Entscheidung, die große Auswirkungen auf die Abschlussergebnisse sowie auf die Richtung der Schüler im Hinblick auf ihr Studium an einer Universität oder Hochschule hat. Bei der Auswahl von zwei Prüfungsfächern sollten sich die Schüler auf die Fächer konzentrieren, in denen sie gut sind, Stärken haben oder die sie interessieren. Dadurch wird das Lernen und Wiederholen einfacher und effektiver. Es gibt jedoch auch Einschränkungen bei der Wahl der Kombination für die Anmeldung zur Universität. Daher müssen die Schüler die von den Universitäten bekannt gegebenen Informationen und Einschreibungspläne genau verfolgen, um eine Grundlage für eine treffende Wahl zu haben und so die Chancen auf eine Zulassung anhand ihrer Abschlussprüfungsergebnisse zu erhöhen.

Quelle: https://daidoanket.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-can-trong-lua-chon-mon-thi-10295505.html