Das Abitur wird ab 2025 nur noch zwei Pflichtfächer haben: Mathematik und Literatur, während Geschichte und Fremdsprachen neben sieben anderen Fächern Wahlfächer sind.
Der Plan für die Abiturprüfung ab 2025 wurde am 28. November von der Leitung des Bildungsministeriums unterzeichnet und veröffentlicht. Demnach sind Mathematik und Literatur die beiden Pflichtfächer. Die Literaturprüfung wird als Aufsatzprüfung, die Mathematikprüfung als Multiple-Choice-Prüfung, ähnlich wie bisher, durchgeführt.
Die Kandidaten belegen zwei weitere Fächer ihrer Wahl aus den Bereichen Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtspädagogik, Informationstechnologie und Technologie, ebenfalls in Form von Multiple-Choice-Tests.
Obwohl sie gemäß dem allgemeinen Bildungsplan 2018 Pflichtfächer auf Gymnasialniveau sind, werden Fremdsprachen und Geschichte als Wahlfächer eingestuft.
Im Vergleich zur aktuellen Abiturprüfung wird ab 2025 die Anzahl der Fächer um zwei und die Anzahl der Prüfungstermine um einen reduziert. Die Verbundprüfung aus Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie) und Gesellschaftswissenschaften (Geschichte, Geographie, Politische Bildung) entfällt. Das bedeutet, dass die Kandidatinnen und Kandidaten sich zwischen einem naturwissenschaftlichen und einem gesellschaftswissenschaftlichen Fach entscheiden können, anstatt wie bisher alle drei Fächer im selben Block belegen zu müssen.
Kandidaten bei der Abiturprüfung 2023 in Ho-Chi-Minh-Stadt. Foto: Quynh Tran
Das Bildungsministerium erklärte, es habe sich nach umfassender Beratung über drei Optionen für diesen Prüfungsplan entschieden. Die verbleibenden zwei Optionen sehen die Prüfung von vier Pflichtfächern (Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte) und drei Pflichtfächern (Literatur, Mathematik, Fremdsprachen) sowie zwei Wahlfächern vor.
Infolgedessen entschied sich die Mehrheit für die Wahl zwischen zwei oder drei Pflichtfächern. Bei einer Befragung von fast 130.700 Beamten und Lehrern zu den beiden Pflichtfächern drei und vier entschieden sich fast 74 % für die Wahl zwischen drei und vier Pflichtfächern. Anschließend befragte das Ministerium rund 18.000 weitere Beamte und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang zu allen drei Wahlfächern. 60 % entschieden sich für zwei Pflichtfächer.
Einer Umfrage unter unabhängigen Experten und der Meinung von Experten des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung zufolge entschied sich die Mehrheit zudem für die Wahl von zwei Pflichtfächern, vor allem weil sie den Prüfungsdruck für die Schüler verringern, die Kosten für Familien und Gesellschaft senken und kein Ungleichgewicht zwischen den Sozial- und Naturwissenschaften verursachen wollte.
Auch die Möglichkeit, zwei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer zu belegen, bereitet Hochschulen, die sich nach dem Abitur belegen, keine Schwierigkeiten.
Bezüglich der Prüfungsinhalte erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass es sich eng an den Zielen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 orientieren werde, da die Prüfungskandidaten ab 2025 vollständig nach diesem Programm ausgebildet sein werden. Die Prüfungsfragen konzentrieren sich auf die Verbesserung der Kompetenzbewertung. Das Ministerium wird in Kürze Beispielfragen für jedes Fach bekannt geben.
Im Abitur-Anerkennungsverfahren 2025 werden die Ergebnisse der Verfahrensbeurteilung und der Abiturprüfung in einem angemessenen Verhältnis zueinander stehen.
Das Ministerium wird außerdem bis 2030 die papierbasierte Abiturprüfung beibehalten und gleichzeitig den Einsatz von Informationstechnologie verstärken. Nach 2030 werden an geeigneten Standorten schrittweise computergestützte Prüfungen mit Multiple-Choice-Fächern als Pilotprojekte eingeführt.
Die Abiturprüfung bestand vor über 45 Jahren aus vier ähnlichen Fächern. Von 1976 bis 1980 umfasste diese Prüfung ebenfalls vier Fächer, allerdings in Aufsatzform. Mathematik und Literatur waren zwei Pflichtfächer, die übrigen zwei Fächer mussten in Gruppen abgelegt werden, darunter Physik, Chemie oder Chemie, Biologie; Geschichte, Geographie; Geschichte, Fremdsprache. Ab 2025 wird es insgesamt 36 Fächergruppen geben.
In den letzten zehn Jahren (2015–2025) hat die Prüfung drei wesentliche Änderungen erfahren. 2015 wurde sie mit der Abiturprüfung und der Aufnahmeprüfung für Universitäten und Hochschulen kombiniert (eine Zwei-in-Eins-Prüfung). Seit 2020, mit dem überarbeiteten Bildungsgesetz, dient die Prüfung vor allem dazu, den Abschluss zu berücksichtigen, den Schwierigkeitsgrad zu reduzieren und ist für die Hochschulzulassung nicht mehr erforderlich.
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