Bildungseinrichtungen verbessern schrittweise ihre Aufnahmekapazitäten und Ausbildungsmöglichkeiten, erweitern die Qualitätssicherungsmaßnahmen und schaffen mehr Lernmöglichkeiten für Studierende. Die Schulen stehen in einem transparenten und fairen Wettbewerb und sind gezwungen, echte Qualität nachzuweisen, um Studierende zu gewinnen.
Bis 2025 werden die Schwächen der Frühzulassung und der Quotenverteilung auf verschiedene Zulassungsverfahren und -kombinationen weitgehend behoben sein. Der gesamte Zulassungsprozess wird einheitlich und transparent gestaltet, wodurch unberechtigte Abweichungen bei den Zulassungsgrenzen zwischen verschiedenen Verfahren für denselben Studiengang und dieselbe Hochschule minimiert werden. Die hohe Einschreibungsquote spiegelt das gestiegene Vertrauen von Studierenden und Gesellschaft in die Qualität der Ausbildung wider. Die Beibehaltung einer Vielzahl von Zulassungsverfahren verwirrt jedoch die Bewerber und stellt die Bildungseinrichtungen vor erhebliche Herausforderungen bei der Organisation des Zulassungsprozesses.
Ausgehend von dieser Realität betont das Ministerium für Bildung und Ausbildung in den Richtlinien zur Umsetzung der Aufgaben des akademischen Jahres 2025-2026 für Hochschulen und Lehrerbildungsanstalten die Notwendigkeit, den Zulassungsplan für 2026 frühzeitig fertigzustellen und bekannt zu geben, wobei der Schwerpunkt auf der gründlichen Behandlung von Fragen der Fairness und Zuverlässigkeit liegt.
Gleichzeitig sollte der Zulassungsplan stabil umgesetzt werden, wobei die Anzahl der Verfahren reduziert, die Übereinstimmung mit dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 sichergestellt und die Lehr- und Lernaktivitäten an weiterführenden Schulen positiv beeinflusst werden. Diese Anforderung wurde im kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Plan für die Hochschulzulassung im Jahr 2026 bekräftigt.
Gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben viele Hochschulen ihre Zulassungsverfahren für dieses Jahr bereits geplant; ein bemerkenswerter Trend ist dabei die kombinierte Auswahl. Laut Frau Dam Minh Anh, stellvertretende Leiterin der Ausbildungsabteilung der Pädagogischen Universität (Universität Da Nang ), ermöglicht das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 den Studierenden, Fächer proaktiv entsprechend ihren Fähigkeiten, Interessen und ihrer Berufsorientierung zu wählen. Die Entwicklung eines integrierten Zulassungsverfahrens auf Basis mehrerer Kriterien entspricht dem Geist und den Prinzipien des Programms.
Dieser Ansatz ermöglicht es Studierenden mit unterschiedlichen Stärken, umfassend beurteilt zu werden, wodurch der Druck, der mit der Verwendung einzelner Kriterien einhergeht, reduziert wird. Universitäten können die Fähigkeiten der Studierenden leichter ganzheitlich bewerten und sich weniger auf ein einzelnes Kriterium stützen. Dadurch können sie geeignete Kandidaten auswählen und die Flexibilität und Proaktivität bei der Gestaltung von Zulassungsverfahren verbessern, die auf die Ausbildungsziele, branchenspezifische Gegebenheiten und die praktischen Bedingungen der Programmdurchführung abgestimmt sind.
Frau Dam Minh Anh wies jedoch auch darauf hin, dass die Anpassung des Zulassungsverfahrens negative Auswirkungen auf die Bewerber minimieren müsse. Universitäten sollten Zulassungskriterien entwickeln, die wissenschaftlich fundiert, klar und für Bewerber sowie die Gesellschaft leicht zugänglich sind. Das Zulassungssystem müsse transparent und präzise sein und Überschneidungen oder Benachteiligungen für Bewerber vermeiden, die nicht an bestimmten ergänzenden Bewertungsverfahren teilnehmen.
Darüber hinaus trägt eine frühzeitige Bekanntgabe der Zulassungsinformationen zusammen mit einer zeitnahen, klaren und konsequenten Kommunikation dazu bei, dass Schüler, Eltern und die Gesellschaft die Sachlage richtig verstehen, die richtigen Entscheidungen treffen und proaktiv handeln können.
Man kann sagen, dass die Straffung des Zulassungsverfahrens und die Integration mehrerer Kriterien in eine einzige Methode eine sinnvolle Anpassung darstellt. Wenn der Zulassungsplan wissenschaftlich fundiert, frühzeitig bekannt gegeben und klar kommuniziert wird, können sich die Bewerber proaktiv vorbereiten; die Hochschulen können den Auswahlprozess problemlos organisieren; und somit wird die Qualität der Zulassungen im neuen Kontext verbessert.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giam-phuong-thuc-tang-chat-luong-post765103.html
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