Lehrer unter Druck wegen... Eltern

Kürzlich ergaben die Ergebnisse einer Studie zum Leben von Lehrern in der südlichen Region: Experimente in den Provinzen Binh Thuan , Tay Ninh und Hau Giang, die vom Institut für Politikentwicklung der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt durchgeführt wurde, dass Lehrer großem Druck seitens der Eltern ausgesetzt sind. Bis zu 70,21 % der Lehrer gaben an, unter Druck oder sehr starkem Druck ihrer Eltern zu stehen; 40,63 % der Lehrer hatten aufgrund psychischer Gewalt seitens der Eltern die Absicht, den Beruf zu wechseln.

Die Forscher befragten 132 Bildungsmanager und Lehrer auf allen Ebenen und führten im September und Oktober eine groß angelegte Umfrage unter 12.505 Lehrern in den drei oben genannten Orten durch.

Die Reporter von Thanh Nien haben wahre Geschichten aus der Realität aufgezeichnet.

FORDERUNG VON DISZIPLINÄREN FÜR EINEN LEHRER , WEIL ER SCHÜLER NICHT BEIM TOILETTENGEHEN UNTERSTÜTZT

„Warum ist der Klassenraum so klein?“, fragte ein Elternteil, dessen Kind die 6. Klasse einer öffentlichen Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt besucht, den Schulleiter am ersten Schultag. In einer öffentlichen Grundschule im Zentrum von Ho-Chi-Minh-Stadt beschwerte sich ein Elternteil beim Lehrer, warum es im Klassenraum weder eine Klimaanlage noch einen Projektor oder einen Fernseher gab. Der Schulleiter musste mit allen Eltern besprechen, dass es sich um eine öffentliche Schule handele und aus Budgetgründen nur die für den Unterricht und das Lernen notwendige Grundausstattung zur Verfügung gestellt werden könne.

Viele Kindergärten sind mittlerweile mit Kameras ausgestattet, um die Transparenz zu erhöhen. Allerdings „sehen“ auch viele Eltern die Kameras, kritisieren Lehrer und Schulpersonal und erhöhen den Druck auf die Lehrer.

FOTO: DAO NGOC THACH

Im Gespräch mit dem Reporter Thanh Nien sagte dieser Schulleiter, dass mit der Modernisierung der Gesellschaft auch die Eltern zunehmend an der Schulbildung ihrer Kinder interessiert seien und diese beim Lernen unterstützten. Dies sei ein positives Zeichen. Viele Eltern seien aktiv und arbeiteten mit den Lehrern zusammen, um eine effektive und angenehme Schule aufzubauen. Es gebe jedoch auch Eltern, die ihre Kinder und Lehrer übermäßig unter Druck setzten. Viele Eltern stellten überhöhte Anforderungen an das Lehrerteam und das Schulpersonal.

„Ein Elternteil reagierte sehr harsch auf mich und forderte Disziplinarmaßnahmen gegen den Klassenlehrer der ersten Klasse, weil … der Lehrer nicht auf die Toilette ging, um dem Schüler zu helfen, als dieser in der Schule auf die Toilette ging. Obwohl wir die Kinder gleich bei der Eingewöhnungsaktivität in der ersten Klasse über den Toilettenbereich und die Sicherheitsvorschriften aufgeklärt hatten und auch sagten, dass die Grundschule nicht wie ein Kindergarten sei und der Klassenlehrer nicht gleichzeitig mehr als 30 Schüler in der Klasse unterrichten und auf die Toilettenhilfe aufpassen könne, weigerte sich dieser Elternteil. Die Lehrerin der ersten Klasse war in diesem Jahr so ​​müde, dass sie um eine Versetzung bat“, sagte der Direktor.

Oder es gibt Eltern, die sich sogar in die Kommunikation zwischen Schülern im Unterricht einmischen. Der Schulleiter erzählte, dass einmal ein Elternteil nach Schulschluss in die Schule gerannt kam und seinem Kind sagte: „Zeig mir, wer dich geschlagen hat, ich kümmere mich darum.“ Oder der Elternteil hörte, wie das Kind im Unterricht etwas über den Lehrer oder Freunde sagte, rief aber, ohne den Klassenlehrer zu fragen, was los war, sofort den Schulleiter an und forderte Disziplinarmaßnahmen gegen Lehrer und Schulpersonal sowie gegen den Schüler, weil er sein Kind „bedroht“ hatte …

Auch eine zu große Sorge um die Schüler kann zu Fragen führen.

Ein Sekundarschullehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass jeder Lehrer großen Stress habe, ständig lernen müsse und Druck nicht vermeiden könne, um berufliche Aufgaben gut zu erfüllen, die immer höheren Anforderungen im Beruf zu erfüllen, die digitale Transformation im Unterricht anzuwenden und das allgemeine Bildungsprogramm 2018 effektiv umzusetzen. Der berufliche Druck sei jedoch nichts im Vergleich zu den Schwierigkeiten, denen Lehrer im Umgang mit Eltern und Schülern sowie im Umgang mit Schülern, die gegen die Disziplin verstoßen, gegenüberstünden.

„Es gibt Eltern, die sagen, alles hängt vom Lehrer ab“, aber wenn der Lehrer streng mit den Schülern ist, akzeptieren sie das nicht und reagieren auf den Lehrer. In manchen Fällen habe ich das Gefühl, dass Eltern und Schule keine gemeinsame Stimme gefunden haben. Wenn ein Problem auftritt, treffen sich die Eltern nicht lieber direkt mit dem Klassenlehrer, um darüber zu sprechen, sondern wählen Lösungen wie beispielsweise, die Geschichte in der Elterngruppe zu veröffentlichen und sie dann in sozialen Netzwerken zu posten, obwohl sie nicht wissen, ob sie richtig oder falsch, wahr oder unwahr ist“, erzählte diese Lehrerin.

Die Lehrerin fügte hinzu, dass jede neue Lehrkraft ab der sechsten Klasse die Lernergebnisse sowie die Einstellungen und Verhaltensweisen der Kinder beobachten und überwachen müsse, wenn sie die Klasse übernimmt. Wenn sie etwas Ungewöhnliches bemerkt, muss die Lehrkraft geschickt mit den Eltern kommunizieren, damit diese ihre Kinder zu einer ärztlichen Untersuchung und Gesundheitsbeurteilung bringen können. Wenn die Lehrkraft jedoch mit ihnen spricht, denken manche Eltern, dass die Lehrkraft ihre Kinder diskriminiert. Manche sagen sogar: „Warum schenkst du meinem Kind immer Aufmerksamkeit? Was soll das für eine Frage?“ Nach so vielen Malen bekommt die Lehrkraft Angst und weiß nicht mehr, wie sie nach den Schülern fragen und sich um sie kümmern soll.

Der Direktor einer Grundschule im Bezirk 1 von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, die Schule hoffe stets auf konstruktive Kommentare von Eltern. Es gebe jedoch einige Eltern, die die Schule und die Lehrer hinterfragen und Kritik an ihnen finden. Im Gespräch mit den Lehrern ihrer Kinder würden sie sogar herablassend reagieren.

VERTRAUEN UND VERSTÄNDNIS VON DEN ELTERN ERWARTEN

Frau Vo Bao Dao Diem, Rektorin der Nguyen Thi Thap Secondary School, Distrikt 7, Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass sie sich zu Beginn jedes Schuljahres häufig mit den Eltern trifft und über die Ziele und Aufgaben der Schule spricht, von denen die umfassende Entwicklung der Kinder das Wichtigste sei. Neben vielen liebenswerten Eltern, die die Schule stets begleiten und positiv zur Entwicklung beitragen und so geistige Ressourcen für das Team schaffen, gibt es immer noch einige Eltern, die nicht „verstehen“.

Eltern arbeiten mit Schulen zusammen, um eine angenehme Lernumgebung zu schaffen

Foto; Jade

Daher lautet die Botschaft von Frau Diem an die Eltern, der Schule stets zu vertrauen. Vertrauen ist ein wichtiger Baustein für die Beziehung zwischen Familie und Schule.

„Wir hoffen, dass die Eltern Verständnis für die Schwierigkeiten und Härten des heutigen Lehrerberufs haben. Neben dem Unterrichten müssen Lehrer eine Reihe von nicht näher benannten Aufgaben bewältigen. Neben der Verbesserung und Aktualisierung ihres Wissens, um ihrer Rolle als Lehrer gerecht zu werden, muss jeder Lehrer auch den Unterricht leiten und sich um die Lernqualität sowie die körperliche und geistige Gesundheit der Schüler kümmern. Jede Klasse hat etwa 40 Schüler, und jeder Schüler hat eine andere Persönlichkeit. Das stellt die Lehrer vor große Herausforderungen. Wir hoffen sehr, dass die Eltern mitfühlen, Verständnis zeigen und mit uns teilen, um die Lehrer zu unterstützen. Wenn die Schule glücklich ist, müssen die Schüler glücklich sein, und die Lehrer müssen glücklich sein. Die Eltern spielen dabei eine große Rolle“, vertraute Frau Vo Bao Dao Diem an. (Fortsetzung folgt)

Lehrer werden sowohl im realen Leben als auch in sozialen Netzwerken „gemobbt“.

Die Presse berichtete über zahlreiche Fälle, in denen Lehrer im wirklichen Leben und in sozialen Netzwerken „gemobbt“ wurden. Die Zeitung Thanh Nien veröffentlichte die Meinungen vieler Vorschullehrer, die sagten, sie seien unter Druck geraten, als ihre Eltern „versehentlich“ „Anschuldigungen“ gegen Lehrer in sozialen Netzwerken veröffentlichten. Im Mai 2023 wurde die Lehrerin VTKQ (Bezirk Dak Glong, Dak Nong ) zu Hause von einem Elternteil angegriffen, als sie einen Schüler nach zahlreichen Verstößen als durchschnittlich benahm. Zuvor hatte dieser Elternteil die Lehrerin VTKQ mehrfach angerufen und beleidigend behandelt. Und im Oktober 2023 wurde die stellvertretende Schulleiterin der Ham Tan High School (Binh Thuan) von ihren Eltern und einigen Fremden verprügelt, die in ihr Haus eingebrochen waren. Dabei brachen sie ihr die Nase und ihre Augenlider wurden schwer, sodass sie notfallmäßig versorgt werden musste …

Eltern setzen ihre Kinder unter Druck und üben auch Druck auf die Lehrer aus?

Frau QT, Mutter eines Kindes, das eine Grundschule und eine weiterführende Schule im Bezirk 1 von Ho-Chi-Minh-Stadt besucht, erklärte: „Man muss sagen, dass es in Wirklichkeit viele Lehrer gibt, die wirklich seltsam sind, aber es gibt auch viele Eltern, die sehr seltsam sind und oft Fehler an den Lehrern finden. Eltern müssen die Lehrer beim Unterrichten und der Betreuung ihrer Kinder begleiten und sollten ihre Kinder nicht übermäßig beschützen. Denn mehr als jeder andere müssen wir die Persönlichkeit unserer Kinder verstehen. Wenn wir sehen, dass unsere Kinder Fehler machen, sollten wir zuerst unsere Kinder zurechtweisen und nicht die Lehrer.“

Frau TN, eine Mutter aus dem dritten Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte freimütig: „Heutzutage zwingen viele Eltern ihre Kinder, die ganze Woche über, von Montag bis Sonntag und abends bis 21 oder 22 Uhr, zusätzlichen Unterricht zu besuchen. Eltern erhöhen den Druck und die Erwartungen an ihre Kinder, was wiederum den Druck auf die Lehrer ihrer Kinder erhöht. Wenn Eltern also den Druck auf ihre Kinder verringern, tragen sie auch dazu bei, den Druck auf die Lehrer zu verringern.“

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-185241204154852588.htm