Lehrer stehen unter Druck wegen... Eltern

Die kürzlich vom Institut für Politikentwicklung der Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt veröffentlichten Ergebnisse der Studie „Untersuchung des Lebens von Lehrkräften in der südlichen Region: Experimente in den Provinzen Binh Thuan , Tay Ninh und Hau Giang“ zeigen, dass Lehrkräfte einem hohen Druck seitens der Eltern ausgesetzt sind. Bis zu 70,21 % der Lehrkräfte gaben an, unter Druck oder sehr starkem Druck ihrer Eltern zu stehen; 40,63 % der Lehrkräfte erwogen aufgrund psychischer Gewalt durch die Eltern einen Berufswechsel.

Die Forscher befragten 132 Bildungsmanager und Lehrer aller Stufen und führten im vergangenen September und Oktober eine groß angelegte Umfrage unter 12.505 Lehrern in den drei oben genannten Orten durch.

Die Reporter von Thanh Nien haben wahre Begebenheiten in der Realität festgehalten.

FORDERUNG VON DISZIPLINARISCHEN FOLGENDES FÜR EINE LEHRERIN, DIE SCHÜLERN BEIM TOILETTENGANG NICHT HELFT

„Warum ist das Klassenzimmer so klein?“, fragte ein Elternteil eines Sechstklässlers (einer staatlichen Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt) den Schulleiter am ersten Schultag. An einer staatlichen Grundschule im Zentrum von Ho-Chi-Minh-Stadt beschwerte sich ein Elternteil bei der Lehrerin, warum das Klassenzimmer weder Klimaanlage noch Beamer oder Fernseher hatte. Der Schulleiter musste allen Eltern erklären, dass es sich um eine staatliche Schule handele und man aufgrund von Budgetbeschränkungen nur die unbedingt notwendige Ausstattung für den Unterricht bereitstellen könne.

Viele Kindergärten sind mittlerweile mit Kameras ausgestattet, um die Transparenz zu erhöhen. Allerdings beobachten auch viele Eltern die Kameras, kritisieren die Lehrkräfte und das Schulpersonal und üben zusätzlichen Druck auf die Lehrkräfte aus.

FOTO: DAO NGOC THACH

Im Gespräch mit einem Reporter von Thanh Nien erklärte der Schulleiter, dass mit der Modernisierung der Gesellschaft auch das Interesse der Eltern an den schulischen Leistungen ihrer Kinder steige und sie diese aktiv begleiteten – ein positives Zeichen. Viele Eltern engagierten sich und arbeiteten mit den Lehrkräften zusammen, um ein effektives und positives Schulklima zu schaffen. Allerdings gebe es auch Eltern, die zu viel Druck auf ihre Kinder und die Lehrkräfte ausübten. Viele hätten überzogene Ansprüche an das Lehrerteam und das Schulpersonal.

„Eine Mutter reagierte sehr harsch auf mich und forderte disziplinarische Maßnahmen gegen die Klassenlehrerin der ersten Klasse, weil diese den Schülern nicht auf der Toilette geholfen hatte. Bereits bei der Eingewöhnungsphase in der ersten Klasse erklärten wir den Kindern den Toilettenbereich und die Sicherheitsvorkehrungen. Wir wiesen auch darauf hin, dass die Grundschule nicht wie ein Kindergarten ist und die Klassenlehrerin nicht gleichzeitig unterrichten und die Toilettenbetreuung für über 30 Schüler übernehmen kann. Diese Mutter weigerte sich jedoch. Die Klassenlehrerin war in diesem Jahr so ​​erschöpft, dass sie um eine Versetzung bat“, sagte der Schulleiter.

Oder es gibt Eltern, die sich sogar in die Kommunikation zwischen Schülern im Unterricht einmischen. Der Schulleiter berichtete von einem Fall, in dem ein Elternteil nach Schulschluss in die Schule stürmte und seinem Kind sagte: „Zeig mir, welches Kind dich geschlagen hat, ich kümmere mich darum.“ Oder ein Elternteil hörte, wie das Kind im Unterricht etwas über den Lehrer oder Freunde sagte, rief aber, ohne den Klassenlehrer zu fragen, um die ganze Geschichte zu erfahren, sofort den Schulleiter an und verlangte, dass der Lehrer, das Schulpersonal und der Schüler selbst zur Rechenschaft gezogen würden, weil er sein Kind angeblich „bedroht“ habe.

Auch übermäßige Fürsorge für die Schüler kann zu Fragen führen.

Eine Gymnasiallehrerin in Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, dass jeder Lehrer, um seine beruflichen Aufgaben gut zu erfüllen, den stetig steigenden Anforderungen gerecht zu werden, die digitale Transformation im Unterricht umzusetzen und den allgemeinen Bildungsplan von 2018 effektiv zu implementieren, unter großem Stress stehe, sich ständig weiterbilden müsse und dem Druck nicht entfliehen könne. Der Druck durch berufliche Angelegenheiten sei jedoch nichts im Vergleich zu den Schwierigkeiten, denen Lehrer im Umgang mit Eltern und Schülern sowie bei Disziplinarmaßnahmen begegnen.

„Manche Eltern sagen, ‚alles hängt vom Lehrer ab‘, aber wenn der Lehrer streng mit dem Schüler umgeht, akzeptieren sie das nicht und reagieren aggressiv. Ich habe oft den Eindruck, dass Eltern und Schule keinen gemeinsamen Nenner finden. Wenn ein Problem auftritt, suchen Eltern nicht das direkte Gespräch mit dem Klassenlehrer, sondern suchen nach Lösungen wie Beiträgen in Elterngruppen und anschließend in sozialen Netzwerken, ohne zu wissen, ob die Geschichte richtig oder falsch, wahr oder erfunden ist“, erzählte die Lehrerin.

Die Lehrerin fügte hinzu, dass jede neue Lehrkraft ab der 6. Klasse die Lernergebnisse sowie das Verhalten und die Einstellungen der Schüler beobachten und dokumentieren muss. Bei Auffälligkeiten sollte die Lehrkraft einfühlsam mit den Eltern sprechen, damit diese ihre Kinder einer ärztlichen Untersuchung unterziehen können. Manche Eltern haben jedoch den Eindruck, die Lehrkraft diskriminiere ihre Kinder. Einige fragen sogar: „Warum kümmern Sie sich immer so sehr um mein Kind? Was soll das mit diesen Fragen?“ Oftmals fühlen sich Lehrerinnen in solchen Situationen verunsichert und wissen nicht, wie sie nach dem Schüler fragen und ihn betreuen sollen.

Der Schulleiter einer Grundschule im 1. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, die Schule freue sich stets über konstruktives Feedback von den Eltern. Allerdings gebe es einige Eltern, die Schule und Lehrer genauestens unter die Lupe nähmen und Fehler suchten. Im Gespräch mit den Lehrern ihrer Kinder verwendeten sie sogar eine herablassende Sprache.

VERTRAUEN UND VERSTÄNDNIS VON DEN ELTERN ERWARTEN

Frau Vo Bao Dao Diem, Schulleiterin der Nguyen Thi Thap Sekundarschule im 7. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass sie zu Beginn jedes Schuljahres regelmäßig mit den Eltern zusammenkommt, um die Ziele und Aufgaben der Schule zu besprechen. Oberstes Ziel sei dabei die ganzheitliche Entwicklung der Kinder. Neben den vielen engagierten Eltern, die die Schule stets begleiten und positiv zu ihrer Entwicklung beitragen und so eine wichtige Stütze für das gesamte Team darstellen, gebe es auch einige wenige, die die Ziele und Aufgaben nicht vollständig verstünden.

Eltern arbeiten mit Schulen zusammen, um eine positive Lernumgebung zu schaffen.

Foto; Jade

Frau Diem vermittelt den Eltern daher die Botschaft, der Schule stets zu vertrauen. Vertrauen ist ein wichtiges Bindeglied zwischen Familie und Schule.

„Wir hoffen, dass Eltern die Schwierigkeiten und Belastungen des heutigen Lehrerberufs verstehen. Neben dem regulären Unterricht müssen Lehrkräfte eine Vielzahl weiterer Aufgaben bewältigen. Um ihre Rolle als Lehrkräfte optimal auszufüllen, müssen sie nicht nur ihr Fachwissen erweitern und aktualisieren, sondern auch den Unterricht organisieren und sich um das Lernergebnis sowie die körperliche und seelische Gesundheit der Schüler kümmern. Jede Klasse umfasst etwa 40 Schüler, jeder mit einer individuellen Persönlichkeit – die Herausforderung für die Lehrkräfte ist enorm. Wir hoffen daher auf das Verständnis und die Unterstützung der Eltern. Wenn es der Schule gut geht, geht es auch den Schülern und Lehrern gut. Die Rolle der Eltern dabei ist nicht zu unterschätzen“, vertraute Frau Vo Bao Dao Diem an. (Fortsetzung folgt)

Lehrer werden sowohl im realen Leben als auch in sozialen Netzwerken "gemobbt".

Die Presse berichtete über zahlreiche Fälle von Mobbing unter Lehrkräften, sowohl im realen Leben als auch in sozialen Netzwerken. Die Zeitung Thanh Nien veröffentlichte Aussagen vieler Vorschullehrerinnen, die angaben, unter Druck gesetzt worden zu sein, nachdem Eltern sie in sozialen Netzwerken beschuldigt hatten. Im Mai 2023 wurde die Lehrerin VTKQ (Bezirk Dak Glong, Provinz Dak Nong ) von einem Elternteil zu Hause angegriffen, als sie einem Schüler nach wiederholten Verstößen eine durchschnittliche Note geben wollte. Zuvor hatte dieser Elternteil VTKQ mehrfach angerufen und beleidigt. Im Oktober 2023 wurde der stellvertretende Schulleiter der Ham Tan High School (Binh Thuan) von Eltern und Unbekannten, die in sein Haus eingebrochen waren, zusammengeschlagen. Dabei erlitt er einen Nasenbeinbruch und ein Herabhängen der Augenlider und musste in die Notaufnahme.

Üben Eltern Druck auf ihre Kinder und auch auf die Lehrer aus?

Frau QT, eine Mutter, deren Kind eine Grund- und weiterführende Schule im 1. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt besucht, sagte: „Man muss zugeben, dass es tatsächlich viele seltsame Lehrer gibt, aber auch viele Eltern, die sehr seltsam sind und ständig an den Lehrern herummäkeln. Eltern sollten die Lehrer beim Unterrichten und der Betreuung ihrer Kinder unterstützen und ihre Kinder nicht übermäßig verteidigen. Denn wir müssen die Persönlichkeit unserer Kinder am besten verstehen. Wenn wir sehen, dass unsere Kinder Fehler machen, sollten wir zuerst unsere Kinder ermahnen und nicht die Lehrer.“

Frau TN, eine Mutter aus dem 3. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte offen: „Viele Eltern zwingen ihre Kinder heutzutage, die ganze Woche über, von Montag bis Sonntag, zusätzlichen Unterricht zu nehmen, und abends bis 21 oder 22 Uhr. Die Eltern erhöhen den Druck und die Erwartungen an ihre Kinder, was wiederum den Druck auf die Lehrer erhöht. Wenn Eltern also den Druck auf ihre Kinder verringern, tragen sie auch dazu bei, den Druck auf die Lehrer zu reduzieren.“

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-185241204154852588.htm