Rektor der medizinischen Fakultät: Die Qualität der Eingaben ist von größter Bedeutung.

Der Rektor der Medizinischen Universität Hanoi und erfahrene Experten schätzen ein, dass die Abschlussprüfung der High School wahrscheinlich nicht den Zulassungsvoraussetzungen genügen wird, und dass die medizinischen und pharmazeutischen Fakultäten vor 2025 einen Weg finden müssen, um Studenten auszuwählen, die sowohl hochqualifiziert als auch leidenschaftlich für ihren Beruf sind.

Derzeit gibt es landesweit 27 medizinische Fakultäten, die medizinische Ausbildungsprogramme anbieten. Das Hauptzulassungsverfahren basiert auf den Ergebnissen der Hochschulreifeprüfung, üblicherweise unter Verwendung einer Kombination aus drei Fächern: Mathematik, Chemie und Biologie (B00) oder Mathematik, Physik und Chemie (A00).

In diesem Jahr diversifizieren viele Schulen ihre Aufnahmeverfahren und Fächerkombinationen. Einige Schulen haben Literatur in ihre Aufnahmekriterien aufgenommen, was gemischte Reaktionen hervorrief. Manche argumentieren, dies sei lediglich eine Rekrutierungsstrategie, die die Qualität der Schüler beeinträchtigen könnte.

Professor Nguyen Huu Tu, Rektor der Medizinischen Universität Hanoi, bekräftigte, dass für Universitäten, die im Gesundheitssektor ausbilden, die Qualität der Studienanfänger von großer Bedeutung sei.

„Gute Vorbereitung führt zu guten Ergebnissen, denn das Medizinstudium ist sehr schwierig, und das erworbene Wissen bezieht sich auf die Gesundheit – das wertvollste Gut des Menschen. Eine gute Vorbereitung ist daher eine Grundvoraussetzung“, betonte Herr Tú.

Laut seinen Angaben erfüllt die aktuelle Abiturprüfung nicht mehr die Zulassungsvoraussetzungen für stark nachgefragte Studiengänge wie Medizin. Zudem soll diese Prüfung an die Lernmethoden des ersten Jahrgangs des neuen allgemeinen Bildungsprogramms angepasst werden, der 2025 seinen Abschluss macht. Die konkreten Änderungen stehen jedoch noch nicht fest. Daher müssen medizinische und pharmazeutische Fakultäten dringend geeignete Zulassungspläne entwickeln.

Ein ehemaliger Leiter einer großen medizinischen Universität im Süden der USA ist der Ansicht, dass Medizinstudierende neben hohen Zulassungsvoraussetzungen auch die nötige Eignung für das Fachgebiet mitbringen müssen. Aus seiner langjährigen Erfahrung und Umfragen unter seinen Studierenden geht hervor, dass die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung in drei Fächern der Highschool-Abschlussprüfung das tatsächliche Potenzial und die Eignung eines Bewerbers für den Arztberuf nicht vollständig widerspiegeln.

Was spielt neben den Prüfungsnoten noch eine Rolle? Dr. Le Viet Khuyen, ehemaliger stellvertretender Direktor für Hochschulbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ) und Vizepräsident des Verbandes vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, ist der Ansicht, dass die Zulassung zu spezialisierten Studiengängen wie Medizin in zwei Runden erfolgen muss: einer Vorauswahl und einer Endauswahl. Die Ergebnisse der Abiturprüfung dienen dabei lediglich der Vorauswahl.

In dieser Vorrunde berücksichtigen die Schulen weiterhin die Noten der drei Fächer der gewählten Fächerkombination. Laut Herrn Khuyen zielt die medizinische Ausbildung in Vietnam derzeit darauf ab, Ärzte direkt nach dem Abschluss hervorzubringen, weshalb die Zulassung berufsbezogen erfolgen muss. Daher müssen unabhängig von der gewählten Fächerkombination zwei der Fächer Biologie und Chemie sein – die beiden Kernfächer des Medizinstudiums.

Kandidaten, die die Vorauswahl bestehen, gelangen zur Endauswahl. Herr Khuyen schlug in diesem Zusammenhang vor, dass die medizinischen Fakultäten eine Aufsatzprüfung in Biologie – einem Kernfach der Medizin – oder eine mündliche Prüfung – ein von vielen renommierten Universitäten weltweit angewandtes, sehr selektives Verfahren – durchführen könnten.

Ähnlich wie in Japan besteht das Zulassungsverfahren an den meisten medizinischen Fakultäten aus zwei Runden. In der ersten Runde müssen die Bewerber Prüfungen in Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie), Mathematik und Englisch ablegen. In der zweiten Runde verfassen sie einen Aufsatz und nehmen an einem Interview teil. Auch in den USA ist das Interview die letzte Runde des Zulassungsverfahrens und einer der entscheidenden Faktoren für die Zulassung.

Professor Dang Van Phuoc, Vorsitzender des Professorenrats im medizinischen Bereich und Leiter der Medizinischen Fakultät der Vietnam National University Ho Chi Minh City, teilte diese Ansicht und lieferte eine detailliertere Analyse der Bewerbungsgespräche mit Kandidaten, die Medizin studieren möchten.

Dementsprechend wurden Kandidaten, die die Vorauswahl bestanden hatten, von einem Gremium aus Ärzten, Psychologen und Dozenten zu ihren sozialen Kenntnissen, ihrer Perspektive auf den Dienst am Menschen, ihrer Ethik und anderen Qualitäten befragt, um festzustellen, ob sie für den medizinischen Bereich geeignet waren.

Laut Herrn Phuoc sollte die Bewerbung für das Medizinstudium auch einen Aufsatz enthalten, in dem der Bewerber seine Gründe und Ziele für die Wahl dieses Studienfachs erläutert. Dieser Aufsatz soll vom Zulassungsausschuss zusammen mit den Ergebnissen des Vorstellungsgesprächs berücksichtigt werden. Diese Faktoren lassen sich durch die Noten der drei Prüfungsfächer nicht vollständig abbilden.

„Nach über 50 Jahren Berufserfahrung habe ich erkannt, dass ein Medizinstudium und eine ebensolche Praxis ohne Leidenschaft die Entwicklung und die Bewältigung von Herausforderungen erheblich erschweren und die Treue zum Beruf gefährden. Ohne Leidenschaft verlieren Ärzte schnell das Interesse an ihrem Beruf, arbeiten nur halbherzig und geraten leicht auf die schiefe Bahn“, erklärte Professor Dang Van Phuoc und erläuterte damit die Notwendigkeit von Essays und Interviews für die Zulassung zum Medizinstudium.

Wenn medizinische und pharmazeutische Fakultäten weiterhin Studierende auf Grundlage von Prüfungsergebnissen in drei Fächern zulassen, ist Professor Dang Van Phuoc der Ansicht, dass diese Fächer Mathematik, Chemie und Biologie sein sollten. Er sagte, er respektiere den Vorschlag, Literatur in die Zulassungskombination aufzunehmen, stimme ihm aber nicht zu.

„Ärzte müssen Patienten mit wissenschaftlichen Beweisen und medizinischem Wissen überzeugen, nicht mit süßen, leeren Worten“, sagte Professor Phuoc.

Während ihres sechsjährigen Studiums müssen die Studierenden neben ihrem Hauptfach Kurse wie Krankenhausleben, Medizinpsychologie und Ethik sowie Gesundheitserziehung belegen. Im Rahmen ihrer Ausbildung und praktischen Erfahrung im Krankenhaus werden sie von ihren Professoren und Kommilitonen in Medizinethik, Kommunikationsfähigkeiten, dem Verständnis der Patientenpsychologie, dem Verfassen von Abschlussarbeiten und Fallberichten sowie der Entwicklung von Erklärungs- und Präsentationsfähigkeiten geschult, erklärte er.

Ohne auf die Frage einzugehen, ob Aufsätze oder Interviews in die Zulassung zum Medizinstudium einbezogen werden sollten, bekräftigte Professor Nguyen Huu Tu, dass es ab 2025 ein gemeinsames Instrument für medizinische Fakultäten zur Rekrutierung von Studenten geben sollte, damit sowohl gefälschte Kandidaten herausgefiltert als auch die Qualität der Bewerbungen sichergestellt werden kann.

Viele schlugen vor, dass medizinische und pharmazeutische Fakultäten ihre eigenen separaten Aufnahmeprüfungen organisieren könnten, aber Herr Tu argumentierte, dass dies verschwenderisch und ineffektiv wäre, da nur wenige "heiße" Bereiche wie Medizin und Zahnmedizin separate Prüfungen benötigen würden.

Die Leitung der Medizinischen Universität Hanoi schlug vor, dass die medizinischen Fakultäten ein gemeinsames Instrument zur Erfüllung der Zulassungsvoraussetzungen für die Bereiche Medizin und Pharmazie entwickeln. Dazu sollen renommierte Universitäten, die über umfangreiche Erfahrung in der Durchführung von Eignungsprüfungen verfügen – wie beispielsweise die beiden Nationalen Universitäten, die Pädagogische Universität Hanoi oder die Technische Universität Hanoi –, damit beauftragt werden. Ein möglicher Ansatz wäre, dass sich die Universitäten auf die Ergebnisse einer bestimmten Fächerkombination aus bestehenden Eignungsprüfungen einigen und anschließend die Mindestqualifikation für die Zulassung standardisieren.

„Die Kandidaten können eine Prüfung ablegen, aber die Ergebnisse nutzen, um sich an mehreren Schulen zu bewerben, was dazu beiträgt, Verschwendung zu vermeiden“, sagte Herr Tu.

Herr Le Viet Khuyen betonte, dass es unabhängig vom Zulassungsverfahren am wichtigsten sei, sicherzustellen, dass die Programm- und Leistungsstandards eingehalten werden.

Gemäß Beschluss 436 des Premierministers von 2020 zum Umsetzungsplan des vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmens für Hochschulbildung im Zeitraum 2020–2025 ist das Gesundheitsministerium für die Entwicklung von Ausbildungsstandards für den Gesundheitssektor zuständig. Anschließend wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung diese Standards prüfen und veröffentlichen. Bislang wurden diese Standards noch nicht veröffentlicht.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird Gremien einrichten, die die Ausbildungsprogrammstandards für Studiengänge und Bereiche jedes Fachbereichs im Hochschulwesen bewerten und veröffentlichen sollen. Die Arbeiten sollen im dritten Quartal dieses Jahres abgeschlossen sein.

„Die anfängliche Teilnehmerzahl mag bei 100 Personen liegen, aber wenn 5 bis 10 Personen während des Lernprozesses die Standards des Programms erfüllen, dann wird diese Anzahl den Abschluss machen“, sagte Herr Khuyen.

Duong Tam - Le Nguyen

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