Viele Schüler „verhindern“, dass Eltern die Noten ihrer Kinder in den sozialen Medien zur Schau stellen.
Wie jedes Jahr zum Schuljahresende ist in den sozialen Medien der Trend zu prahlerischen Schulnoten, Zeugnissen und Erfolgen der Kinder allgegenwärtig. Mit der Bekanntgabe der Ergebnisse der 10. Klasse und der Zulassungsgrenzen für spezialisierte und integrierte Programme in Ho-Chi-Minh-Stadt verstärkt sich dieser Trend erneut. Doch dieses Jahr gibt es ein neues Phänomen: Gruppen auf Zalo und Facebook „verhindern“ Eltern, die Noten ihrer Kinder online zu veröffentlichen. Könnte dies bedeuten, dass Schülerinnen und Schüler sich ihrer Rechte und ihrer Privatsphäre heute bewusster sind?
Was sagen Schüler über Eltern, die gerne „mit Noten prahlen“ oder „auf Facebook Gottesdienste feiern“?
Nguyen Thi Hoai Ni, eine Schülerin der Klasse 11A13 an der Tran Van Giau High School im Bezirk Binh Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass es in einigen Fällen vorkommen könne, dass Eltern, die mit den Zeugnissen ihrer Kinder prahlen, andere Eltern dazu veranlassen, Druck auf ihre Kinder auszuüben, was den Gruppenzwang unter den Schülern weiter erhöhe.
„Viele glauben, Gruppenzwang entstehe durch das Prahlen mit Erfolgen in den sozialen Medien, doch in Wirklichkeit ist der Druck auf Kinder eine bewusste Entscheidung der Eltern. Anstatt ihre Kinder zu trösten, zu ermutigen, zu unterstützen und zu verstehen, entscheiden sie sich für das Gegenteil: Sie setzen ihre Kinder unter Druck und zwingen sie in eine bestimmte Form, in ein Rollenmodell, das sie für gut oder vorteilhaft halten, ohne die Gefühle ihrer Kinder zu kennen oder zu berücksichtigen“, sagte Hoai Ni.
Hoài Ni erzählte, dass auch sie einst Opfer von Gruppenzwang geworden war. Glücklicherweise hörten ihre Eltern einfach schweigend zu, wie andere mit den Kindern anderer prahlten, ohne sie jemals zu tadeln oder herabzusetzen. Das gab ihr zusätzliche Motivation, sich noch mehr anzustrengen. „Ich habe mein Bestes gegeben, um gute Noten und ein gutes Zeugnis zu bekommen, damit meine Eltern stolz auf mich sein konnten. Nicht, damit sie meine Noten online präsentieren konnten, sondern weil ich sie glücklich machen wollte“, vertraute Hoài Ni an.
In jeder Prüfungszeit ist es an der Zeit, unsere Kinder in den sozialen Medien zu präsentieren.
Dies ist ein positives Zeichen, das darauf hindeutet, dass die Schüler sich ihrer Rechte zunehmend bewusst werden.
Rechtsanwalt Le Trung Phat, Direktor der Kanzlei Le Trung Phat, Mitglied der Anwaltskammer Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass viele Eltern seit Langem die Noten und Erfolge ihrer Kinder in den sozialen Medien zur Schau stellen und es als normal ansehen, dadurch online Anerkennung zu erhalten. Dabei vergessen sie jedoch, dass dies die Rechte und die Privatsphäre ihrer Kinder beeinträchtigt und anderen Schülern und Familien schadet.
„Da Mittel- und Oberstufenschüler sich dessen nun bewusst sind, wünschen sie sich, dass ihre Eltern sich nicht zu sehr in ihre Noten einmischen und dass sie die Noten ihrer Kinder nicht online zur Schau stellen. Das ist ein gutes Zeichen. Es zeigt, dass sie in der Schule gebildet wurden und positiv von fortschrittlichen Kulturen und Bildungssystemen aus aller Welt beeinflusst wurden“, sagte Rechtsanwalt Le Trung Phat.
Laut Anwalt Phat ist es jedoch unangemessen, wenn Schüler sich in sozialen Medien in Gruppen zusammenschließen, um Eltern zu „verhindern“ oder zu „verbieten“, ihre Noten öffentlich zu machen, da sie sich ja an ihre Eltern wenden wollen. Erreichen ihre Meinungen ihre Eltern überhaupt, wenn sie solche Gruppen bilden?
Gleichzeitig argumentiert der Anwalt Phat, dass in Online-Gruppen in sozialen Medien häufig Themen behandelt werden, die eher irrelevant und nicht unbedingt durchweg positiv sind. Daher können Schüler ihren Eltern gegenüber durchaus offen ihre Meinung äußern.
„Am wichtigsten ist der direkte Austausch zwischen den Betroffenen und denjenigen, deren Handlungen ihre Rechte beeinträchtigen. Kinder haben das Recht, ihre Meinung gegenüber ihren Eltern zu äußern, und Eltern haben die Pflicht, zuzuhören, sich auszutauschen, ihre Kinder zu verstehen und ihre Rechte zu respektieren. Es mag Kindern schwerfallen, sich ihren Eltern anzuvertrauen, da sie noch Kinder sind. Wir ermutigen sie jedoch, sich im realen Leben direkt und offen mit ihren Eltern auszutauschen. Neben dem mündlichen Gespräch können Kinder ihren Eltern beispielsweise auch Briefe oder SMS schreiben“, sagte Le Trung Phat, Direktor der Anwaltskanzlei der Anwaltskammer Ho-Chi-Minh-Stadt.
Schüler der Abschlussklasse stehen unter noch größerem Druck, da Eltern die Schulnoten ihrer Kinder in den sozialen Medien zur Schau stellen.
Mögliche Folgen des Zurschaustellens von Noten
Herr Le Van Nam, Lehrer an der Tran Van Giau High School im Bezirk Binh Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt und Mitautor des Buches „Geschichten von Katzen“ über den Gruppenzwang unter Schülern – das beim 5. nationalen Wettbewerb „Schüler und junge Unternehmer mit Startup-Ideen“ den zweiten Preis gewann – erklärte, dass mit dem Fortschritt der Gesellschaft und der zunehmenden Macht der Technologie das Zurschaustellen der Schulnoten durch Eltern als ein ernstes Problem betrachtet werden sollte, das gründlich angegangen werden muss.
Erstens erzeugt das Zurschaustellen von Prüfungsergebnissen in sozialen Medien Neid und psychischen Druck bei Schülern, die keine guten Ergebnisse erzielen. Durch die öffentliche Präsentation der Ergebnisse werden die Schüler in einen Vergleichszustand versetzt und fühlen sich unsicher hinsichtlich ihrer Fähigkeiten. Das Zurschaustellen von Ergebnissen in sozialen Medien führt zu Vergleichen und Bewertungen des individuellen Wertes jedes Schülers allein anhand seiner Noten. Dies erzeugt einen ungesunden Wettbewerb und führt dazu, dass die Fähigkeiten der Schüler nur noch über ihre Noten verglichen werden.
Zweitens verletzt das Zurschaustellen von Prüfungsergebnissen in sozialen Medien die Privatsphäre der Schüler. Dieser Trend behindert den Lernprozess und führt die Schüler in die Irre. Anstatt sich auf die Entwicklung von Fähigkeiten, die Erkundung von Interessen und die persönliche Weiterentwicklung zu konzentrieren, geraten die Schüler möglicherweise in einen Wettlauf um Bestnoten und fixieren sich ausschließlich auf die Prüfungsergebnisse. Dies setzt sie enorm unter Druck und verhindert, dass der Lernprozess zu einer sinnvollen und bereichernden Erfahrung wird.
„Darüber hinaus kann das Zurschaustellen von Noten Arroganz und Überheblichkeit fördern und Stolz sowie die Konzentration auf persönliche Leistungen verstärken. Dies mindert den Wert von Demut, Bescheidenheit und Mitgefühl in der Gesellschaft. Schülerinnen und Schüler werden möglicherweise von anderen herablassend beurteilt oder unterschätzt, wenn sie nur auf ihre Noten achten, anstatt auf ihre individuellen Qualitäten und Fähigkeiten.“
„Noch gravierender ist, dass, wenn Eltern die Noten ihrer Kinder online zur Schau stellen, persönliche Informationen wie Testergebnisse von skrupellosen Einzelpersonen oder Organisationen missbraucht oder ausgenutzt werden können, was negative Auswirkungen auf die Schüler selbst hat und unnötige Probleme verursacht“, sagte Masterabsolvent Le Van Nam einem Reporter der Zeitung Thanh Nien .
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