Die Schüler stehen im Mittelpunkt und sind Gegenstand des Geschehens; die Lehrer sind die treibende Kraft; die Schule ist die Stütze; die Familie ist der Dreh- und Angelpunkt; die Gesellschaft ist das Fundament.

(Baothanhhoa.vn) - Die Schüler stehen im Mittelpunkt und sind Gegenstand des Unterrichts; die Lehrer sind die treibende Kraft; die Schule ist die Stütze; die Familie ist der Dreh- und Angelpunkt; die Gesellschaft ist das Fundament.

Am Nachmittag des 22. August nahm Premierminister Pham Minh Chinh an der Konferenz teil und leitete sie gemeinsam mit anderen, um das Schuljahr 2024-2025 zu überprüfen und Aufgaben für das Schuljahr 2025-2026 zu verteilen.

Premierminister Pham Minh Chinh leitete die Konferenz. (Foto: VNA)

An der Konferenz nahmen Vizepremierminister Le Thanh Long, Bildungsminister Nguyen Kim Son sowie Vertreter der zuständigen Ministerien, Behörden und Ämter teil und führten den Vorsitz.

Die Konferenz war online mit allen Orten im ganzen Land verbunden.

Delegierte, die an der Konferenz am Brückenpunkt Thanh Hoa teilnehmen.

Genosse Nguyen Doan Anh, Mitglied des Zentralkomitees der Partei und Sekretär des Provinzparteikomitees, nahm am Brückenpunkt Thanh Hoa teil.

Genosse Do Minh Tuan, stellvertretender Sekretär des Provinzparteikomitees, Vorsitzender des Provinzvolkskomitees und Delegierte nahmen am Brückenpunkt Thanh Hoa teil.

An der Konferenz in der Provinz Thanh Hoa nahmen folgende Genossen teil: Nguyen Doan Anh, Mitglied des Zentralkomitees der Partei, Sekretär des Provinzparteikomitees; Do Minh Tuan, stellvertretender Sekretär des Provinzparteikomitees, Vorsitzender des Provinzvolkskomitees; Vertreter der Leiter von Abteilungen, Zweigstellen, Gemeinden und Stadtteilen der Provinz.

Bildungsminister Nguyen Kim Son hielt die Eröffnungsrede auf der Konferenz. (Foto: VNA)

Im Schuljahr 2024-2025 hat der gesamte Bildungssektor mit großem Einsatz und unter Überwindung aller Schwierigkeiten die ihm von Partei, Nationalversammlung, Regierung und Premierminister übertragenen Aufgaben erfolgreich erfüllt, den Plan, die Aufgaben und die wichtigsten Lösungen für das Schuljahr umgesetzt und viele wichtige Ergebnisse erzielt.

Insbesondere wird die Qualität der Bildung auf allen Ebenen der Vorschulerziehung und der allgemeinen Schulbildung kontinuierlich verbessert. Die flächendeckende Einführung der Vorschulerziehung, der Primar- und Sekundarstufe I sowie die Bekämpfung des Analphabetismus stehen im Fokus der lokalen Gemeinschaften. Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 wird landesweit synchron mit allen Fächern und Bildungsaktivitäten von der 1. bis zur 12. Klasse umgesetzt und schließt damit den Zyklus der Programm- und Lehrbuchinnovation ab.

Das ganze Land hat die Abschlussprüfung der Sekundarstufe II 2025 erfolgreich organisiert – die erste Prüfung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 – und dabei Sicherheit, Ernsthaftigkeit und Objektivität gewährleistet.

Die Qualität der Grundausbildung wird weiterhin bestätigt. Vietnamesische Schülerdelegationen, die im Schuljahr 2024/25 an nationalen und internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerben für Gymnasiasten sowie an internationalen und regionalen Olympischen Wettbewerben teilnehmen, erzielen weiterhin hervorragende Ergebnisse.

Die Aus- und Weiterbildung sowie die Verbesserung der Qualifikationen und Kompetenzen des Lehrpersonals werden weiterhin priorisiert; der Anteil der Lehrkräfte, die die Ausbildungsstandards gemäß dem Bildungsgesetz von 2019 im Vorschul-, Primar- und Sekundarbereich erfüllen, steigt. Die digitale Transformation und der Einsatz von Informationstechnologie in der Verwaltung, Steuerung und Durchführung von Lehr- und Lernaktivitäten werden weiterhin gefördert.

Premierminister Pham Minh Chinh hält eine Rede auf der Konferenz. (Foto: VNA)

In seiner Rede auf der Konferenz betonte Premierminister Pham Minh Chinh die Bedeutung von Bildung und Ausbildung sowie die Standpunkte, Richtlinien und Strategien der Partei und des Staates in Bezug auf Bildung und Ausbildung.

Der Premierminister bekräftigte: Bildung spielt eine besonders wichtige und grundlegende Rolle bei der Formung und Entwicklung des Menschen und trägt damit zur Bewegung und Entwicklung der Gesellschaft bei; sie ist der wichtigste Faktor für den Erfolg der Personalentwicklung, insbesondere der Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte – einer der drei strategischen Durchbrüche für die schnelle und nachhaltige Entwicklung des Landes.

Der Premierminister lobte, würdigte und würdigte die im Schuljahr 2024/25 erzielten Ergebnisse des Bildungssektors. Diese Ergebnisse haben einen wichtigen Beitrag zu den Gesamterfolgen des Landes geleistet.

Der Premierminister wies zudem auf die jüngsten Mängel und Schwächen des Bildungs- und Ausbildungssektors hin, die sich unter anderem auf folgende Punkte beziehen: Die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 ist nach wie vor mit Schwierigkeiten und Mängeln behaftet; einige Bildungseinrichtungen sind bei der Entwicklung ihrer Schulbildungspläne noch uneins; die Berufsausbildung ist noch zu gering, die Struktur der Berufe und Ausbildungsstufen ist ungeeignet, die Qualität und Effektivität der Ausbildung lassen zu wünschen übrig, insbesondere bei der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, neuer Berufe und fortgeschrittener Kompetenzen…

Delegierte, die an der Konferenz am Brückenpunkt Thanh Hoa teilnehmen.

Mit Blick auf die anstehenden Aufgaben forderte Premierminister Pham Minh Chinh die Verantwortlichen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie des gesamten Bildungssektors auf, sich weiterhin auf die konsequente Umsetzung der wichtigsten Grundsätze und Ausrichtungen zu konzentrieren: Die Schüler stehen im Mittelpunkt und sind Gegenstand des Unterrichts; die Lehrer sind die treibende Kraft; die Schulen sind die Stütze; die Familien sind der Dreh- und Angelpunkt; die Gesellschaft ist das Fundament.

Der gesamte Bildungssektor, die Parteikomitees und die Behörden auf allen Ebenen müssen die Voraussetzungen für das neue Schuljahr 2025/26 sorgfältig vorbereiten – von der Ausstattung bis zum Personal. Gleichzeitig ist darauf zu achten, die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern, um den praktischen Anforderungen gerecht zu werden. Im Fokus steht die Umsetzung der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 12. August 2024 zur Fortsetzung der Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Innovation im Bildungswesen, um deren Effektivität und Praktikabilität zu gewährleisten. Die Institutionen müssen weiter optimiert, die Effektivität und Effizienz der staatlichen Bildungsverwaltung verbessert und die Schulverwaltung modernisiert werden.

Überblick über die Konferenz am Brückenpunkt Thanh Hoa.

Der Premierminister forderte die verschiedenen Sektoren und Regionen auf, weiterhin Innovationen voranzutreiben und die Qualität der Vorschulerziehung, der Allgemeinbildung und der Weiterbildung zu verbessern. Gleichzeitig solle der Aufbau einer lernenden Gesellschaft gefördert und Modelle, Methoden und Initiativen für lebenslanges Lernen in vielfältiger Weise entwickelt werden, die für jedes Fach und jede Region geeignet sind. Die Effizienz der Bildungseinrichtungen solle verbessert und die Kapazitäten der kommunalen Lernzentren gestärkt und unterstützt werden, insbesondere in Grenzgebieten, auf Inseln, in abgelegenen Regionen und in Gebieten mit ethnischen Minderheiten.

Die Umsetzung des Programms zur Bekämpfung des Analphabetismus intensivieren, die Ergebnisse der allgemeinen Bildung festigen und nachhaltig sichern, schrittweise höhere Standards anstreben, um die Qualität der Bildung zu verbessern und die Schulpflicht abzuschließen.

Investitionsmittel mobilisieren, um die Infrastruktur zu stärken und die Qualität von Bildung und Ausbildung zu verbessern. Politische und ideologische Bildung, nationale Verteidigungs- und Sicherheitserziehung, Sportunterricht und Schulgesundheitswesen innovativ gestalten.

Die Qualität der Personalentwicklung, insbesondere die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte im Bereich Forschung und Innovation, soll verbessert werden. Die internationale Integration in Bildung und Ausbildung soll gestärkt werden. Die digitale Transformation und die Verwaltungsreform im Bildungs- und Ausbildungsbereich sollen gefördert werden.

Quoc Huong

Quelle: https://baothanhhoa.vn/hoc-sinh-sinh-vien-la-trung-tam-chu-the-thay-co-giao-la-dong-luc-nha-truong-la-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-xa-hoi-la-nen-tang-259069.htm