Schüler drängten sich in provisorische Klassenzimmer.

Lai Chau: Wegen eines Regengusses regnete es in das Klassenzimmer im Schuppen, sodass Ly Thi Langs Bücher nass wurden; die Lehrerin musste den Schreibtisch nach drinnen bringen und eine Schüssel daneben stellen, um das Wasser aufzufangen.

Lang, 9 Jahre alt, Angehöriger der Dao-Minderheit, ist Schüler der Klasse 4A5 des Grundschulinternats Nam Xe im Bezirk Phong Tho. Seit Anfang des Jahres findet der Unterricht mit Langs Klasse in einem Schuppen in der hintersten Ecke hinter dem Schulgebäude statt.

Da das Klassenzimmer eng war, betrug der Abstand von Langs Pult zur Tafel nur etwa einen Meter. An Regentagen tropfte Wasser auf den Boden und in die Ecken der Wände, spritzte auf Langs Bücher und verschmierte seine Hefte. Deshalb musste der Lehrer sein Pult weiter nach innen rücken, um ein Eindringen von Wasser zu verhindern. Neben Langs Platz stellte der Lehrer eine blaue Schüssel auf den Boden, um Regenwasser aufzufangen. Wenn die Schüssel voll war, leerten Lehrer und Schüler sie abwechselnd und fingen neues Wasser auf.

Die Klasse 3A2 lernt zusammen mit der Klasse 4A5 im Schuppen. Dank des Lichts vom Eingang können die fast 30 Schüler dieser Klasse die Tafel „etwas besser“ sehen, aber der Platz im provisorischen Klassenzimmer ist immer noch begrenzt, sodass die Tische eng beieinander stehen müssen.

Es gibt keine Wände oder Trennwände; die „künstliche Grenze“ zwischen den beiden Klassen ist eine Tafel auf dem Tisch, der gleichzeitig als Unterrichtsmaterial für die Klasse 3A2 dient. Der Gang ist nur breit genug für eine Person, sodass die Schüler der inneren Klasse 4A5 oft stündlich Schlange stehen müssen, um zum Unterricht zu gehen oder die Schule zu verlassen.

Die beiden Klassen umfassen insgesamt knapp 60 Schüler, während der Parkplatz nur etwa 40 Quadratmeter groß ist. Laut Rundschreiben Nr. 13 aus dem Jahr 2020 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu den Standards für Schuleinrichtungen muss die Fläche eines Raumes für Grundschüler mindestens 40 Quadratmeter betragen.

Darüber hinaus muss der Klassenraum vollständig mit Standardtischen und -stühlen, ausreichend Sitzplätzen, Beleuchtungs- und Belüftungsanlagen, Aktenschränken und Lehrmitteln ausgestattet sein. Verglichen mit diesen Standards entsprechen die provisorischen Klassenräume in Nam Xe, in denen nur wenige Glühbirnen leuchten und der Regen auf dem Wellblechdach die Vorlesung des Lehrers übertönt, in keiner Hinsicht den Anforderungen.

30 Meter von der Garage entfernt befindet sich das Lehrerzimmer (der Ratssaal), das derzeit als provisorisches Klassenzimmer für die Klasse 3A1 dient. Die 32 Schüler sitzen an zehn Tischen, jeweils drei Schüler pro Tisch. Die beiden übrigen Schüler sitzen am Computertisch, quer zur Tafel, was die Sicht erschwert.

Herr Tran The Cong, Klassenlehrer der Klasse 3A1, erklärte, dass die Schüler einer kleinen Schule in der Nähe des Dorfes erst Anfang des Jahres in die zentrale Schule gewechselt seien. Der Unterricht im Zentrum werde ihnen die Teilnahme am Schulleben erleichtern und die Ausstattung sei umfassender. Da sie jedoch in provisorischen Klassen unterrichtet würden, stünden die Schüler vor vielen Nachteilen.

Die Tische im Versammlungsraum waren nicht speziell für Schüler konzipiert und höher als die meisten Schüler. Sie mussten sich strecken, um schreiben zu können. Auf Dauer würde dies ihre Sitzhaltung beeinträchtigen. Da sich der Raum außerdem auch als Computerraum befand, mussten Herr Cong und seine Schüler immer dann in den Computerraum zurückkehren, wenn dort Informatikunterricht stattfand.

„Auch Unterrichtsstunden, die Spiele erfordern, sind schwierig. Ich lasse die Schüler hauptsächlich an Ort und Stelle bleiben, höchstens dürfen sie aufstehen“, sagte Herr Cong.

Die Schüler der Klasse 3A1 müssen sich zum Schreiben strecken, weil ihre Körper kürzer als ihre Tische sind. Foto: Thanh Hang

Der Hauptgrund für den Mangel an Klassenzimmern in Nam Xe ist die Politik, Schüler der Klassen 3-5 aus abgelegenen Gebieten in zentrale Schulen zu schicken, so Nguyen Vuong Hung, stellvertretender Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks Phong Tho.

Die Schüler, die ins Zentrum kommen, werden während ihres Aufenthalts betreut und erhalten Unterkunft und Verpflegung, was dazu beiträgt, die Schulbesuchsquote zu erhöhen. Als die Schülerzahl jedoch rapide anstieg, war die Schule in Nam Xe überlastet und musste zusätzliche Klassenzimmer als Internatsräume anmieten.

Frau Bui Thi Khuyen, stellvertretende Schulleiterin der Nam Xe Schule, erklärte, dass die Schule derzeit 518 Schüler zählt, davon 363 Internatsschüler. Trotz der hohen Anzahl an Internatsschülern verfügt die Nam Xe Schule nur über vier Zimmer.

„Die Internatsunterkünfte der Schule sind in einem sehr schlechten Zustand. Die Zimmer sind eng, drei Schüler teilen sich ein Bett. Im Winter ist es kalt und im Sommer heiß. Früher hat das Rote Kreuz Betten gesponsert, aber wir haben keinen Platz mehr dafür“, sagte Frau Khuyen.

Der Flickenteppich an Klassenzimmern beeinträchtigt die Qualität und die Unterrichtsaktivitäten der Nam Xe Schule.

Frau Khuyen erklärte, dass die Schule neben zwei Klassenräumen im Schuppen und einem Klassenraum im Ratssaal auch Unterricht in Privathäusern und im Gemeindehaus anbietet. Die provisorischen Klassenzimmer entsprechen nicht den vom Ministerium geforderten Standards hinsichtlich Fläche und Ausstattung, was sich negativ auf die Sitzhaltung, das Seh- und Hörvermögen der Schüler auswirkt.

Hinzu kommt, dass die Lehrer der Nam-Xe-Schule ihre Autos draußen am Schultor parken mussten, da die Garage als Klassenzimmer diente. Einige stellten ihre Autos sogar bei Anwohnern ab und zahlten dafür 130.000 VND pro Monat. In den Pausen, da keine anderen Räume zur Verfügung standen, ruhten sich die Lehrer mit den Schülern im Ausleihbereich der Bibliothek aus. An Tagen mit Bibliotheksunterricht saß jeder Lehrer an einem anderen Platz, während er auf das Ende der Pause wartete.

Herr Nguyen Vuong Hung erklärte, der Bezirk habe 9 Milliarden VND für den Bau eines dreistöckigen Gebäudes mit 12 Räumen für die Nam-Xe-Schule ausgegeben. Die neue Schule liegt etwa einen Kilometer von der jetzigen Schule entfernt und soll im nächsten Schuljahr in Betrieb gehen. Trotz dieser 12 zusätzlichen Klassenzimmer fehlen der Nam-Xe-Schule jedoch immer noch 18 Räume, darunter auch die im neuen allgemeinen Bildungsprogramm vorgeschriebenen Funktionsräume.

Es gibt nicht genügend Klassenzimmer, daher herrscht ein Mangel an Internatsplätzen.

„Während dieser Zeit priorisiert der Lenkungsausschuss der Schule Schüler, die für das Internat in Frage kommen. Schüler, die Familie oder Verwandte in der Nähe der Schule haben, dürfen dort wohnen bleiben, genießen aber weiterhin die Internatsregelungen gemäß den Bestimmungen“, sagte Herr Hung.

Das Klassenzimmer befindet sich auf dem Parkplatz der Klasse 3A2. Hinter der Tafel ist die Klasse 4A5, rechts verläuft ein schmaler Pfad, gerade breit genug für eine Person. Foto: Thanh Hang

Lo Thi Cuc aus der Klasse 3A2 weiß nicht, wann sie in eine neue Schule wechseln und in einem geräumigeren Internatszimmer wohnen wird. Sie ist erst Anfang des Jahres vom Dorf in die zentrale Schule umgezogen, ist die Kleinste in ihrer Klasse und sitzt im Klassenzimmer in der Autogarage ganz vorne, weniger als einen Meter von der Tafel entfernt.

An einem strömenden Regentag Ende September lernten Cuc und ihre Freunde gerade das Thema „Wald in der Sonne“. Die Lehrerin war ungeduldig, aber Cuc kümmerte das überhaupt nicht. Sie sagte, sie gehe unheimlich gern zur Schule.

Der Hope Fund der Zeitung VnExpress möchte mehr Internatsplätze für die Schüler der Nam Xe Primary Boarding School in Lai Chau bauen. Leser können den Fonds hier im Rahmen des Programms „School Light“ unterstützen.

Thanh Hang

Quellenlink: https://vnexpress.net/hoc-tro-chen-chuc-trong-nhung-lop-hoc-tam-4659856.html