Kanadas „beispiellose“ Lehrermangelkrise

Der Lehrermangel hat ein alarmierendes Ausmaß erreicht – Foto: GETTY IMAGES

Quebec meldet für das Schuljahr 2023/2024 einen Mangel von mehr als 8.500 Lehrkräften. Davon werden mit ziemlicher Sicherheit fast 2.000 Vollzeitstellen in diesem Jahr nicht besetzt werden können.

In New Brunswick entscheiden sich 52 Prozent der dortigen Absolventen eines Lehramtsstudiums gegen einen Lehrberuf. In Nunavut, einer der am dünnsten besiedelten Provinzen, fehlten zu Beginn dieses Schuljahres stets mindestens 10 Prozent der Lehrkräfte, an manchen Schulen sogar fast 30 Prozent.

British Columbia muss in den nächsten zehn Jahren mindestens 20.000 neue Lehrer und 7.000 neue Schulmitarbeiter einstellen. Dies gilt unter „idealen“ Bedingungen, ohne Berücksichtigung der Lehrerfluktuation.

Gurpreet Kaur Bains, Sprachlehrerin an einer High School in Surrey im Bundesstaat British Columbia, sagt, dass Lehrer die Worte „Chaos und Stress“ verwenden, um den „Lehrermangel“ zu beschreiben, der die Schulen in ganz Kanada plagt.

Sie sagte, dass der Druck auf die Lehrkräfte durch weniger Lehrer größer werde, was zu Überbelegung führe. Bains Schule musste Bibliothekare, stellvertretende Schulleiter oder sogar Schulleiter hinzuziehen, um die Klassen zu unterrichten, in denen es an Lehrern mangelte.

„Wir befinden uns im Überlebensmodus und haben das Gefühl, dass jeder in der Schule betroffen ist“, sagte Frau Bains.

Ein Klassenzimmer im Norden Kanadas – Foto: GETTY IMAGES

Viele Schulen müssen auf Lehrkräfte ohne Qualifikation zurückgreifen.

Dr. Nathalie Reid, Leiterin des Child Trauma Research Centre an der University of Regina (Kanada), sagt, dass der gravierende Mangel den Einsatz unqualifizierter oder nicht zertifizierter Lehrer in ganz Kanada deutlich erhöht habe.

Frau Reid zitierte einen Bericht aus der Provinz Quebec, aus dem hervorgeht, dass zwischen 2020 und 2021 bis zu 30.000 Menschen, die an Schulen in Quebec unterrichteten, weder über eine Lehrbefähigung noch über einen vorläufigen Abschluss verfügten.

Unterdessen erklärte Clint Johnston, Präsident der British Columbia Teachers' Federation, dass eine Lösung des Lehrermangels möglich sei, alles hänge jedoch davon ab, ob die Regierung mehr Geld bereitstelle.

Laut Clint Johnston werden die staatlichen Gelder nicht nur zur Erhöhung der Lehrergehälter verwendet, sondern auch zur Verbesserung ihrer Arbeitsbedingungen, um mehr Fachkräfte aus anderen Bereichen für den Bildungsbereich zu gewinnen.

Quelle: https://tuoitre.vn/khung-hoang-thieu-giao-vien-chua-tung-co-o-canada-20240315150110291.htm