Lao Cai: Aufbau eines intelligenten, modernen Bildungssystems durch digitale Transformationsanwendungen

Mit dem Ziel, ein modernes und dynamisches Bildungsumfeld zu schaffen und die Bildungslücke zwischen Regionen und Schülern zu verringern, fördert der Bildungssektor von Lao Cai die digitale Transformation und die Verwaltungsreform in allen Bildungsbereichen, um die Qualität und Effizienz der Abläufe zu verbessern.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium (DoET) der Provinz Lao Cai hat sich darauf konzentriert, die Bildungs- und Ausbildungsministerien (DOET) und Bildungseinrichtungen in der gesamten Provinz anzuweisen, zahlreiche Lösungen zur Vervollständigung der Branchendatenbank umzusetzen, um genaue, vollständige und zeitnahe Daten zu gewährleisten.

Daten zu Verwaltungspersonal, Lehrkräften und Mitarbeitern (persönliche Informationen, Ausbildungsstand, Dienstalter, Fachkenntnisse usw.) prüfen, vergleichen und standardisieren; Daten zu Schülern aktualisieren und bereinigen, einschließlich persönlicher Informationen, Lernprozesse, akademische Ergebnisse, Weiterbildungen und in Anspruch genommene Vergünstigungen; 100 % der Einheiten halten einen regelmäßigen Datenaktualisierungsplan ein, um Kontinuität zu gewährleisten und den aktuellen Stand der Bildungsaktivitäten genau widerzuspiegeln; Daten zu Schuleinrichtungen (Klassenzimmer, Funktionsräume, Ausrüstung, Fläche, Nutzungsstatus) schrittweise vervollständigen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitet weiterhin eng mit der Provinzpolizei und verwandten Einheiten zusammen, um Schülerdaten mit der nationalen Bevölkerungsdatenbank abzugleichen und so die Genauigkeit und Konsistenz der persönlichen Daten zu gewährleisten. Die persönlichen Identifikationsnummern von Schülern, Mitarbeitern, Lehrkräften und Angestellten werden effektiv für Verwaltungs-, Prüfungs- und Zertifizierungsaktivitäten genutzt. Die Verknüpfung von Abiturzeugnissen und Hochschulzulassungsdaten mit den Systemen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird umgesetzt. Die Fachabteilungen und Büros des Ministeriums haben bereits erfolgreich Daten aus der Branchendatenbank genutzt, um den aktuellen Stand des Bildungswesens zu analysieren und zu bewerten und so die Beratungs-, Politikplanungs- und Entscheidungsarbeit zu unterstützen.

Das Schuljahr 2024/25 ist ein entscheidendes Jahr für die digitale Transformation des Bildungssektors der Provinz Lao Cai . Unter enger Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, dem Provinzparteikomitee und dem Provinzvolkskomitee hat die Bildungsbehörde aktiv Projekte und Lösungen umgesetzt, um den Einsatz von Informationstechnologie, künstlicher Intelligenz (KI) und Big-Data-Analyse in allen Bereichen des Managements, des Unterrichts und des Lernens zu fördern und so ein intelligentes, modernes Bildungssystem aufzubauen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung investiert weiterhin in den Ausbau und die Modernisierung des Hochgeschwindigkeitsinternets für alle Bildungseinrichtungen, um stabile Verbindungen für Online-Unterricht, -Lernen und -Verwaltung zu gewährleisten. Schulverwaltungssysteme (VnEdu, SMAS usw.) werden effektiv zur Verwaltung von Schülerdaten, Noten, elektronischen Zeugnissen und elektronischen Kontaktbüchern eingesetzt und tragen so zu mehr Transparenz und weniger Verwaltungsaufwand bei. Lehrkräfte werden ermutigt, digitale Lernmaterialien (elektronische Vorlesungen, Videovorlesungen, Simulationssoftware, Online-Prüfungen) zu erstellen und auf gemeinsamen Plattformen von Schule und Wirtschaft zu teilen.

Während des Schuljahres erkannte das Ministerium für Bildung und Ausbildung das große Potenzial von KI und Big Data und hat proaktiv die Anwendung dieser Technologien erforscht, erprobt und gesteuert. Lehrkräfte wurden geschult und ermutigt, KI-Tools zur Unterstützung der Unterrichtsplanung, zur Erstellung von Übungen und Fragen oder zur Entwicklung geeigneter Lehrmethoden für jeden einzelnen Schüler einzusetzen. KI wird auch zur Unterstützung des Selbststudiums genutzt, indem Lernplattformen mit integrierter KI wie Sprachübungstools, Frage-Antwort-Chatbots oder personalisierte Lernanwendungen eingeführt werden, um den Schülern ein effektiveres Selbststudium zu ermöglichen.

Die Bereitstellung und Förderung von Online-Diensten der öffentlichen Hand (DVCTT) wurde als eine der obersten Prioritäten für die Modernisierung der Verwaltung und die Verbesserung des Bürgerservices identifiziert. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat 114 Verwaltungsvorgänge (46 vollständig online, 68 teilweise online) im Bildungsbereich überarbeitet und auf den Provinz- und Bundesportalen für öffentliche Dienstleistungen der Stufen 3 und 4 digitalisiert. Gängige Vorgänge wie die Ausstellung von Kopien von Diplomen und Zertifikaten, die Anmeldung zu Prüfungen, die Einschreibung zu Beginn des Schuljahres und der Schulwechsel wurden digitalisiert.

Einführung digitaler Zeugnisse in 100 % der Grundschuleinrichtungen gemäß dem technischen Modell, das nach der Pilotphase angepasst, aktualisiert und ergänzt wurde.

Organisieren Sie Schulungen und geben Sie Mitarbeitern, Lehrkräften, Angestellten und Eltern Anleitungen zur Registrierung, Einreichung von Unterlagen und zum Online-Abruf von Ergebnissen. Informationskanäle wie die Website, die Facebook-Seite des Ministeriums und die Schulen veröffentlichen regelmäßig detaillierte Anweisungen. Dies spart Zeit und Reisekosten und optimiert die Verwaltungsabläufe.

Darüber hinaus hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung digitale Schülerzeugnisse an allgemeinbildenden und weiterführenden Bildungseinrichtungen eingeführt. Im Primarbereich wurden die digitalen Schülerzeugnisse gemäß dem nach der Pilotphase angepassten, aktualisierten und ergänzten technischen Modell an 100 % der Grundschulen eingeführt.

Für die Sekundarstufe I, die Sekundarstufe II und die Weiterbildung wird die Pilotphase in 100 % der weiterführenden Bildungseinrichtungen und Weiterbildungseinrichtungen durchgeführt.

Bislang haben die Bildungseinrichtungen digitale Zeugnisse eingeführt und bereiten sich darauf vor, die Verbindung mit der digitalen Zeugnisdatenbank des Ministeriums zu testen, sobald das Verbindungsportal zwischen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und der digitalen Zeugnisdatenbank des Ministeriums fertiggestellt ist.

Man kann sagen, dass der digitale Studierendenbericht eine wichtige Komponente der Branchendatenbank darstellt und dazu beiträgt, Studierendeninformationen zentral, transparent und sicher zu verwalten. Der digitale Studierendenbericht ermöglicht die dauerhafte Speicherung von Informationen und erleichtert so deren Abruf, Weitergabe und Sicherung. Gleichzeitig ist er eine wichtige Datenbank für die Zulassung auf allen Ebenen und minimiert Fehler und Betrug.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat zudem eine digitale Lernmaterialiendatenbank und einen Fragenpool entwickelt, um innovative Lehr- und Lernmethoden zu fördern und Lehrkräften und Lernenden den Zugang zu vielfältigen Ressourcen zu ermöglichen. Lehrkräfte werden ermutigt, gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 elektronische Vorlesungen, Videovorlesungen, Referenzmaterialien, Simulationssoftware, Bilder, Audiodateien usw. zu erstellen und beizusteuern. Der Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau standardisierter Fragenpools für jedes Fach und jede Klassenstufe, die sich eng an den Vorgaben des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und den Richtlinien der Abiturprüfung orientieren.

Die Schulen in der Provinz Lao Cai haben geeignete Online-Lehrplattformen ausgewählt und eingesetzt, um dem Unterricht und dem Lernen zu dienen.

Fragenkataloge werden von Bildungseinrichtungen genutzt, um regelmäßig Tests und Probeexmen zu erstellen und so die Fähigkeiten der Schüler objektiv und vielfältig zu beurteilen.

Die Schulen in der Provinz Lao Cai haben geeignete Online-Lernplattformen (wie Google Classroom, Microsoft Teams oder andere spezialisierte Plattformen) ausgewählt und eingeführt, um den Unterricht zu unterstützen. Die Lehrkräfte nutzen die Plattformen, um Aufgaben zu stellen, zusätzlichen Online-Unterricht zu organisieren, Leistungsbeurteilungen durchzuführen und mit den Schülerinnen und Schülern zu interagieren. Regelmäßige Schulungen für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler zur effektiven Nutzung der Online-Lernplattformen werden angeboten, um sicherzustellen, dass alle darauf zugreifen können.

Die positiven Ergebnisse der digitalen Transformation haben dazu beigetragen, die Qualität der Bildung zu verbessern, den Zugang der Schüler zu Wissen zu erweitern und die Effektivität des Bildungsmanagements zu steigern. So wurde schrittweise ein intelligentes und modernes Bildungssystem aufgebaut und die Kluft zwischen den Regionen verringert.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/lao-cai-xay-dung-nen-giao-duc-thong-minh-hien-dai-nho-ung-dung-chuyen-doi-so-20250730155434558.htm