Diskussion über KI-Ethik im Fall Trinh Cong Son, drei Studentinnen gewinnen Philosophiewettbewerb

Die Endrunde des dritten nationalen englischen Philosophiewettbewerbs für unter 16-Jährige (JPO) fand heute Morgen, am 25. Mai, an der Olympia High School in Hanoi statt. Das diesjährige Thema lautet „Der griechische Philosoph Aristoteles und die zukünftige Generation“.

Der Sieger des Wettbewerbs für Schüler der Klassen 7 bis 9 ist das Dynametises-Team, bestehend aus 3 Schülerinnen aus Dong Ha – Quang Tri : Le Ngoc Minh – 8. Klasse, Tran Hung Dao Secondary School, Truong Khanh Anh und Tran Le Thanh Truc – 7. Klasse, Nguyen Trai Secondary School.

3 Studenten aus Quang Tri haben den Englischen Philosophiewettbewerb 2025 gewonnen (Foto: Zur Verfügung gestellt vom Organisationskomitee).

Die drei Schüler setzten sich gegen Hunderte starker Kandidaten aus zahlreichen privaten und internationalen Schulen in Hanoi, Ho-Chi-Minh-Stadt, Haiphong, Da Nang und Vung Tau durch und erhielten mit einem anspruchsvollen Thema die höchste Punktzahl der Jury.

Der Wettbewerb führte daher ein kontroverses Beispiel an: ein im Fernsehen ausgestrahltes Musikvideo, das mithilfe künstlicher Intelligenz erstellt wurde und das Bild und die Stimme des verstorbenen Musikers Trinh Cong Son nachbildete.

Ausgehend von diesem Vorfall mussten die Teams mithilfe der Metaphysik und Ethik des Aristoteles darüber diskutieren, ob VTV künstliche Intelligenz einsetzen sollte, um das Bild und die Stimme von Trinh Cong Son für ein Gedenkvideo nach seinem Tod wiederherzustellen, oder ob es den verborgenen Willen des Künstlers respektieren und vermeiden sollte, künstliche Intelligenz einzusetzen, um sein Bild ohne seine Zustimmung zu verändern.

Aus einer abweichenden Perspektive sagten die drei Studentinnen, dass der Einsatz von KI im oben genannten Fall ethisch gefährlich sei.

„Wir glauben, dass der Einsatz künstlicher Intelligenz zur Wiederherstellung des Bildes und der Stimme des verstorbenen Musikers Trinh Cong Son völlig unvernünftig ist.

Künstliche Intelligenz gibt nicht die Wahrheit wieder, sie erzeugt Illusionen, führt den Betrachter in die Irre und verzerrt die wahre Erinnerung des Künstlers.

Wir sind davon überzeugt, dass es, wenn wir seiner gedenken wollen, viel authentischere und bedeutungsvollere Wege gibt, als ihn mechanisch durch virtuelle Technologie ersetzen zu lassen. „Die vollständige Wiederherstellung des Bildes und der Stimme ist nicht nur technisch falsch, sondern auch moralisch gefährlich und untergräbt den Respekt vor dem Verstorbenen“, sagte Le Ngoc Minh.

Minh berief sich auch auf Aristoteles‘ Philosophie der Achtung der Wahrheit, um zu behaupten, dass zukünftige Generationen die Wahrheit und die Privatsphäre des verstorbenen Künstlers respektieren sollten.

„Wir glauben, dass niemand ohne Zustimmung durch Technologie ‚wiederbelebt‘ werden sollte. Dies ist keine Hommage, es ist eine Invasion“, heißt es in der Argumentation der drei Studentinnen.

Le Ngoc Minh sagte, dass die Studenten mehr als einen Monat Zeit hätten, sich auf den Wettbewerb vorzubereiten. Der Prozess des Lernens, Studierens und Diskutierens der Metaphysik und Ethik des Aristoteles hilft den Schülern nicht nur dabei, grundlegende philosophische Konzepte zu entwickeln, sondern diese auch im wirklichen Leben anzuwenden.

„Wir verstehen, dass alles, ob richtig oder falsch, in jedem Moment einen Wert hat. Gleichzeitig sollten wir im Leben eine Wahl in der Mitte treffen und nicht zu voreingenommen sein. Die Balance zwischen Vernunft und Emotion hilft jedem Menschen auch, bessere Beziehungen zu führen“, erklärte Ngoc Minh.

Mit Ngoc Minh, Khanh Anh und Thanh Truc siegen drei Schüler der 5. Klasse – die Champions des Wettbewerbs für die Klassen 4-6.

Dies ist ein besonderes Team mit 3 Schülern aus 3 verschiedenen Provinzen und Städten: Duong Minh Khoa – 5. Klasse, Luong The Vinh Primary School, Ho-Chi-Minh-Stadt; Ngo Phuong Nghi – 5. Klasse, Grundschule Tan Phu C, Provinz Binh Phuoc; An Ngoc Hieu – 5. Klasse, Mai Dong-Grundschule, Hanoi.

Der Englisch-Philosophie-Wettbewerb wird landesweit durchgeführt und umfasst Online- und Präsenzrunden. In Runde 1 geht es darum, das Thema des von den Organisatoren bereitgestellten Gedichts zu erkunden, es mit der Philosophie des Aristoteles in Verbindung zu bringen und dann zugehörige Fragen zu beantworten.

Runde 2 ist ein 90-minütiger schriftlicher Test. In dieser Runde müssen alle drei Mitglieder eines Teams persönliche Essays verfassen und dabei darauf achten, dass diese zusammen ein harmonisches, vollständiges Ganzes ergeben, um die gemeinsame These des Teams hervorzuheben. Dabei handelt es sich um eine neue Form eines schriftlichen Tests für Gymnasiasten.

In Runde 3 treten die Teams in einer „Paarungs“-Herausforderung in philosophischem Wissen gegeneinander an.

Die besten Teams gelangen in die Endrunde – das Finale – um dort an einer philosophischen Diskussion nach internationalem Standard teilzunehmen.

Ziel des Wettbewerbs ist es, Kinder an das philosophische Denken heranzuführen und sie zu ermutigen, tiefgründige humanistische Inhalte zu erlernen und zu erforschen, um so auf dem Weg zum Erwachsenenleben eine Lebens- und Ich-Philosophie zu entwickeln.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/luan-dao-duc-ai-vu-trinh-cong-son-3-nu-sinh-vo-dich-cuoc-thi-triet-hoc-20250525170247548.htm