„Wer an einer qualitativ hochwertigen Schule aufgenommen werden will, muss die Spielregeln akzeptieren.“

Hochwertige Schulen und spezialisierte Schulen wurden eingerichtet, um Chancen für hervorragende Schüler zu schaffen. Wenn Eltern also möchten, dass ihre Kinder diese besuchen, müssen sie laut Bildungsexperten strenge Regeln akzeptieren.

Letzte Woche sorgten 35 Bewerbungen für Aufsehen, da die meisten Bewerber zwar 10 Punkte erzielten, aber die Aufnahmevoraussetzungen für die 6. Klasse der Hanoi -Amsterdam-Oberschule für Hochbegabte nicht erfüllten. Der Grund: Diese Schüler wurden in einigen Grundschulfächern lediglich als „abgeschlossen“ anstatt, wie gefordert, als „gut abgeschlossen“ bewertet.

Viele Eltern zeigten sich schockiert, da sie viel in die zusätzlichen Kurse ihrer Kinder investiert und deren Ziele lange verfolgt hatten. Sie hielten die strengen Anforderungen an die Leistungen in der Grundschule für zu hoch und schlugen vor, die Aufnahmekriterien zu lockern, damit ihre Kinder ihr Bestes geben könnten.

Lehrer Nguyen Van Ngai, ehemaliger stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass es in fast jedem Stadtteil eine Reihe von fortschrittlichen, qualitativ hochwertigen weiterführenden Schulen gebe, die allerdings unterschiedliche Namen trügen. Diese Schulen rekrutierten Schüler auch außerhalb ihres Einzugsgebiets, wobei sie schulische Leistungen, Aufnahmeprüfungen oder eine Kombination aus beidem berücksichtigten.

Hanoi verfügt über fünf hochwertige staatliche weiterführende Schulen, darunter Thanh Xuan, Le Loi, Nam Tu Liem, Cau Giay und die Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted, die Teil des Schulsystems ist. Alle diese Schulen legen Aufnahmekriterien fest und nutzen die schulischen Leistungen zur Vorauswahl der Bewerber. Nur wer das Bewerbungsverfahren erfolgreich durchläuft, wird zur Aufnahmeprüfung zugelassen. In Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es zwei Schulen mit einem ähnlichen Auswahlverfahren: die Tran Dai Nghia High School for the Gifted (Aufnahme in die 6. Klasse) und die Tran Quoc Toan 1 High School.

„Diese Schulen haben eine rechtliche Grundlage, wenn sie Zulassungsvoraussetzungen festlegen oder Aufnahmeprüfungen organisieren“, bekräftigte Herr Ngai.

Die Tran Dai Nghia Spezialschule beispielsweise verlangt von ihren Schülern für die Aufnahme eine Note von 9 in Mathematik und Vietnamesisch in der 5. Klasse. Rund 4.000 Schüler, die das Bewerbungsverfahren erfolgreich durchlaufen, nehmen an einem Eignungstest teil, um einen der 500 Plätze in der 6. Klasse zu ergattern.

Die Hanoi-Amsterdam-Schule erhält jährlich mehrere tausend Bewerbungen, in manchen Jahren bis zu 5.000. Die Kapazität für die 6. Klasse beträgt 200 Schüler. Nach Prüfung der Zeugnisse werden etwa 2.000 Schüler aufgenommen.

Experten zufolge sind Vorprüfungen an Schulen üblich und legal, da die Zahl der Anmeldungen die Quote um ein Vielfaches übersteigt. Eltern sollten sich gut überlegen, ob sie ihre Kinder frühzeitig in den akademischen Wettbewerb schicken wollen.

Schüler stehen Schlange, um während der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Tran Dai Nghia High School for the Gifted im Juni 2022 den Raum für die Kapazitätsfeststellung zu betreten. Foto: Thu Huong

„Hochwertige weiterführende Schulen tragen zur Diversifizierung der Schulmodelle bei und werden den Bedürfnissen vieler Schülergruppen gerecht“, sagte Dr. Chu Cam Tho, Leiter der Abteilung für Bildungsbewertungsforschung am Vietnam Institute of Educational Sciences .

Normalerweise besuchen Schüler einer Gemeinde oder eines Stadtteils eine öffentliche weiterführende Schule in diesem Gebiet; dies wird als Einschulung nach Wohnort bezeichnet. Das ist zwar praktisch in Bezug auf den Schulweg, kann aber auch dazu führen, dass einige besonders begabte Schüler nicht in einem geeigneten Umfeld gefördert werden.

„Die Einrichtung qualitativ hochwertiger Schulen schafft Chancen für gute Schüler, fördert das Potenzial der Lernenden und trägt so zur Weiterentwicklung der Bildung bei“, sagte Frau Tho.

Daher müssen Eltern, die ihre Kinder an diesen Schulen anmelden möchten, die „Spielregeln“ akzeptieren, so Dr. Vu Thu Huong, ehemalige Dozentin an der Fakultät für Primarbildung der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi.

„Schulen haben das Recht, Aufnahmebedingungen festzulegen, kein Schüler wird bevorzugt behandelt. Das ist fair. Es ist normal, dass Schüler, die die Standards der Schule nicht erfüllen, ausscheiden“, sagte Frau Huong.

Selbst wenn die Vorrunde auf Grundlage der akademischen Leistungen abgeschafft und alle Bewerber zugelassen würden, würde der Wettbewerb laut Frau Huong nicht sinken. Sie betonte, dass der Wettlauf um einen Studienplatz zwangsläufig hart sei, wenn die Nachfrage nach Plätzen an Eliteschulen das Angebot um ein Vielfaches übersteige.

Ergebnisse eines Grundschülers, der sich für die Aufnahmeprüfung der 6. Klasse an der Hanoi-Amsterdam-Oberschule für Hochbegabte angemeldet hatte, aber ausschied. Foto: Zur Verfügung gestellt von einem Elternteil.

Dao Chi Manh, Schulleiter der Hoi Hop B Grundschule in Vinh Phuc, ist jedoch seit vielen Jahren eng mit dem Grundschulwesen verbunden und plädiert für die Abschaffung der Vorrunde. Er begründet dies damit, dass junge Schüler während ihrer fünf Schuljahre Phasen der Vernachlässigung, Krankheit und Schwierigkeiten beim Erhalt ihrer Leistungen nicht vermeiden können.

„Es ist sehr schwierig für ein Kind, in allen Fächern gut zu sein. Um ein so umfassendes Zeugnis zu erhalten, müssen sie viel lernen, sowohl in der Schule als auch in zusätzlichen Kursen“, sagte er.

Lehrerin Ngai aus Ho-Chi-Minh-Stadt empfiehlt, dass Eltern ihre Kinder auf der Grundlage ihrer tatsächlichen Fähigkeiten fördern sollten, nicht aufgrund zu hoher Erwartungen oder zu viel Druck.

„Wenn Ihr Kind keinen Platz an einer Eliteschule bekommt, müssen Eltern sich keine allzu großen Sorgen machen, denn es kann immer noch eine staatliche Schule besuchen“, mahnte er. Familien mit entsprechenden finanziellen Mitteln können ihre Kinder auch auf Privatschulen schicken, um dort ausländische Programme zu absolvieren.

Die Grundschulzeit ist eine Phase, in der Kinder neben akademischem Wissen auch ihre körperlichen, geistigen, sozialen und emotionalen Fähigkeiten entwickeln müssen. Werden sie zu sehr unter Druck gesetzt oder enttäuscht, geraten sie frühzeitig unter psychischen Stress, warnen Pädagogen die Eltern. Die psychischen Schäden sind nicht sofort sichtbar, die Folgen jedoch sehr gravierend.

Frau Tho merkte an, dass Leistungen in der Grundschule nicht von Dauer seien und kein Maßstab für Talent darstellten. Was Kinder in diesem Stadium leisten können, spiegele lediglich ihr kognitives und Denkvermögen wider.

„Wenn man sich nur auf einige akademische Leistungen verlässt, glaubt, dass das eigene Kind über außergewöhnliche Fähigkeiten verfügt, und dann alles daran setzt, in eine Eliteschule aufgenommen zu werden, entsprechen die Ergebnisse möglicherweise nicht den wahren Fähigkeiten des Kindes“, warnte Frau Tho.

Thanh Hang - Binh Minh

Quellenlink: https://vnexpress.net/muon-vao-truong-chat-luong-cao-phai-chap-nhan-luat-choi-4613198.html