Delegierte der Konferenz
Am 14. Oktober veranstalteten das Zentrale Propagandaamt, der Ausschuss für Kultur und Bildung der Nationalversammlung und das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales am Dai Viet Saigon College einen wissenschaftlichen Workshop zum Thema „Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte zur Erfüllung der Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung bis 2030 mit einer Vision bis 2045“.
Der Leiter der Zentralen Propagandaabteilung im Bildungsbereich , Le Huy Nam, erklärte, dass Investitionen in die Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte eine Grundvoraussetzung für die erfolgreiche Industrialisierung und Modernisierung Vietnams seien. Hochqualifizierte Fachkräfte tragen dazu bei, die Produktionseffizienz zu steigern, Verschwendung zu reduzieren und Arbeitsprozesse zu optimieren. Sie sind oft in der Lage, neue Technologien zu erschließen und anzuwenden, wodurch Innovation und Entwicklung in den Industriezweigen gefördert und die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen gestärkt werden.
Hochqualifizierte Experten und Ingenieure sind in der Lage, neue Produkte zu entwickeln, Prozesse zu optimieren und Mehrwert für Unternehmen und die Wirtschaft zu schaffen. Dies ist ein wichtiger Faktor für die Anziehung ausländischer Investitionen und trägt dazu bei, Vietnam zu einem attraktiven Investitionsstandort zu machen. Hochqualifizierte Fachkräfte können Herausforderungen wie Klimawandel, Umwelt- und Sozialfragen bewältigen und so zu nachhaltiger Entwicklung und Innovation beitragen.
„Die Quote der ausgebildeten Arbeitskräfte mit Hochschulabschluss und Zertifikat lag 2023 jedoch nur bei 27 %. Ende 2023 gab es im Land noch 38 Millionen ungelernte Arbeitskräfte. Das Bildungsniveau der ausgebildeten Arbeitskräfte in Vietnam ist niedrig; hauptsächlich verfügen sie über einen Hauptschulabschluss (67 %). Die Arbeitsproduktivität ist geringer als in vielen Ländern der Region. Der Anteil der Arbeitskräfte mit einer Ausbildung von weniger als drei Monaten ist mit 75 % immer noch hoch. Diese Statistiken verdeutlichen die große Herausforderung, die Fachkenntnisse und Fähigkeiten der Arbeitskräfte zu verbessern“, räumte Herr Nam ein.
Laut Herrn Nam haben die oben genannten Zahlen viele Ursachen. Dazu gehören, dass Richtlinien und Gesetze nicht mit den praktischen Anforderungen Schritt halten; die staatliche Verwaltungskapazität, insbesondere auf lokaler Ebene, ist weiterhin unzureichend; die Ausbildungsqualität ist in den verschiedenen Einrichtungen uneinheitlich; die Ausbildungsinhalte weisen noch viele veraltete Elemente auf; die Zusammenarbeit zwischen Ausbildungseinrichtungen und Unternehmen ist nicht eng, hauptsächlich in Bezug auf die Schaffung von Praktikums- und Exkursionsmöglichkeiten für die Auszubildenden, mit geringer Beteiligung an der Weiterentwicklung von Inhalten und Programmen; die meisten Berufsbildungseinrichtungen haben Schwierigkeiten bei der Studierendenrekrutierung und Probleme bei der Umsetzung der kulturellen Ausbildung; die Förderpolitik für die Entwicklung der Berufsausbildung ist nicht ausreichend und zieht nicht genügend Menschen für Hightech-Berufe an…
„Ohne angemessene und drastische Lösungen wird diese Praxis einen sehr negativen Einfluss auf die Humanressourcen, insbesondere auf hochqualifizierte Humanressourcen, haben, was dazu führt, dass das Ziel der Industrialisierung bis 2030 mit einer Vision bis 2045 nicht erreicht wird“, betonte Herr Nam.
Laut der Generaldirektion für Berufsbildung (Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales) gab es im September 2024 im Land 1.886 Berufsbildungseinrichtungen, darunter 399 Colleges, 429 Mittelschulen und 1.058 Berufsbildungszentren. Die Anzahl der privaten Berufsbildungseinrichtungen betrug 684 (36,2 %).
Das Einschreibungsergebnis für das Schuljahr 2020-2023 beträgt 8,4 Millionen Menschen, davon sind 760.000 Menschen auf Hochschulniveau eingeschrieben (9 %), 1,1 Millionen Menschen auf mittlerem Niveau (13 %) und 6,5 Millionen Menschen in der Primar- und Weiterbildung.
Die 45 Schulen, die im Zeitraum 2019–2023 vorrangig in den Ausbau zu qualitativ hochwertigen Schulen investiert werden, besuchen 975.250 Schüler (davon 380.692 in weiterführenden Schulen und Schulen der Sekundarstufe I; 594.558 in der Primar- und Berufsausbildung unter drei Monaten). Im Rahmen von Transferprogrammen aus Australien besuchen 803 Schüler 41 Klassen an 25 Schulen; aus Deutschland kommen 988 Schüler in 66 Klassen an 45 Schulen.
Im Rahmen des Workshops wurden zahlreiche Präsentationen gehalten, darunter: Eine Präsentation des Ministeriums für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales von Ho-Chi-Minh-Stadt zur aktuellen Situation der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte an Berufsbildungseinrichtungen; ein Vortrag zum Thema „Aktuelle Situation und Lösungsansätze für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte in Unternehmen der Provinz Binh Duong“ von einem Vertreter des Ministeriums für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales der Provinz; sowie ein Vortrag zum Thema „Die kontinuierliche Entwicklung der Halbleiterindustrie, einem Hightech-Bereich mit großem Potenzial, und die aktuelle Ausbildungssituation in der Provinz Dong Nai“ vom Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales der Provinz Dong Nai.
Quelle: https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm
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