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Pädagogische Aktivitäten zur Förderung der Sozialisierung im Unterricht (2 Einheiten/Tag)

GD&TĐ - Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat Richtlinien für die Organisation von zwei Unterrichtsstunden pro Tag für die allgemeine Bildung ab dem Schuljahr 2025-2026 herausgegeben.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại11/09/2025

In den Richtlinien zur Organisation von 2 Sitzungen pro Tag für das Schuljahr 2025-2026 gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt spezifische Informationen zu sozialisierten Bildungsaktivitäten (Eltern müssen bezahlen).

Gemäß den Richtlinien für die Organisation von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag für das Schuljahr 2025-2026 verpflichtet das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Schulen, die Ziele des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 effektiv umzusetzen, die Dauer des Unterrichts der Fächer und die Organisation der Bildungsaktivitäten sicherzustellen, eine Überlastung zu vermeiden und der Psyche und Gesundheit der Schüler gerecht zu werden.

Gleichzeitig ist sicherzustellen, dass die Rechte und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler entsprechend den Gegebenheiten der Schule und des jeweiligen Ortes erfüllt werden. Die Budgetzuweisung für die Organisation von zwei Unterrichtsstunden pro Tag sollte Priorität haben, um die Politik der sozialen Integration im Bildungswesen effektiv umzusetzen und dabei die Grundsätze der Freiwilligkeit, Transparenz und Rechtskonformität zu gewährleisten. Die Dauer der ersten und zweiten Unterrichtsstunde pro Woche sollte flexibel gestaltet werden und nicht auf Vormittag bzw. Nachmittag festgelegt sein.

Die Bildungsaktivitäten im zweiten Schuljahr werden durch Sozialbeiträge (Elternbeiträge) finanziert, darunter:

Berufsorientierungsaktivitäten, Erfahrungen, MINT/STEAM, Lebenskompetenzen, digitale Kompetenzen, KI, Fremdsprachen, Sport , Kultur, Kunst und Berufsberatung...

Die Aktivitäten und Lerninhalte zielen darauf ab, Projekte und Pläne der Stadt und des Bildungssektors zu organisieren und umzusetzen.

Schulleiter, Fachgruppen und Lehrer erfassen die Bedürfnisse der Schüler (durch Beurteilungen, Umfragen, Diskussionen, Interviews usw.) und die geltenden Vorschriften, um geeignete Unterrichtsinhalte, Bildungsaktivitäten, Dauer und Formen festzulegen.

Der Schulleiter ist verantwortlich für die Recherche der Rechtsdokumente von Agenturen, Organisationen und Unternehmen, die bei der Organisation von Bildungsaktivitäten in der Einrichtung kooperieren möchten, einschließlich Gründungslizenzen, Betriebsgenehmigungen (gültig bis zum voraussichtlichen Vertragsende), Kapazitätsprofile, Lehrplanrahmen und Lehrmaterialien.

Die Bildungsaktivitäten in Sitzung 2 werden aus dem Budget finanziert, einschließlich:

Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und die Abschlussprüfung der High School mit maximal 6 Unterrichtsstunden pro Woche; eingeführt ab Beginn des Schuljahres.

Konsolidierungsmaßnahmen für Schüler zur Vervollständigung des Lerninhalts; Überprüfung und Nachhilfe für Schüler, deren Lernergebnisse in den Fächern des vorherigen Semesters nicht dem erforderlichen Niveau entsprechen (maximal 2 Unterrichtsstunden/Fach/Woche; für die erste Klasse ab dem zweiten Halbjahr des Schuljahres; für die übrigen Klassen ab Beginn des Schuljahres); Förderung von leistungsstarken Schülern in den einzelnen Fächern (maximal 2 Unterrichtsstunden/Fach/Woche, vom Beginn des Schuljahres bis zur Prüfung).

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nhung-hoat-dong-giao-duc-thuc-hien-xa-hoi-hoa-trong-day-hoc-2-buoingay-post748011.html


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