Nguyen Thi Trang, Jahrgang 1999, studiert Medizin an der Militärmedizinischen Akademie. Mit einem Notendurchschnitt von 8,5/10 schloss sie ihr Studium als Jahrgangsbeste ab und wurde zum Leutnant befördert. Nach ihrem Abschluss bereitete sie sich weiter auf die Facharztprüfung vor und erzielte die höchste Punktzahl im Fach Innere Medizin.
„Diese Ergebnisse hätte ich mir nie träumen lassen, als ich die Schule besuchte. Aber mit Anstrengung und Entschlossenheit ist alles möglich“, sagte Trang.
Als ehemalige Schülerin der Biologie-Spezialklasse der Vinh Phuc High School für Hochbegabte (Provinz Vinh Phuc) beschloss Trang unmittelbar nach ihrem zweiten Platz beim nationalen Wettbewerb für hervorragende Schüler, Medizin zu studieren. Geboren in eine nicht gerade wohlhabende Bauernfamilie und mit zwei jüngeren Geschwistern, dachte Trang damals: „Wenn ich in Hanoi Medizin studiere, werden meine beiden Geschwister keine Chance auf Bildung haben.“
Deshalb beschloss die Studentin, sich direkt an der Militärmedizinischen Akademie zu bewerben, um Studiengebühren zu sparen und eine monatliche Unterstützung zu erhalten, was ihre Eltern entlasten würde. Trangs Großvater unterstützte diese Entscheidung. „Er wollte, dass ich eine Militärschule besuche, um mich weiterzuentwickeln und reifer zu werden“, erinnerte sich Trang.
Da Trang bei ihrer Einschulung nur 42 kg wog, erfüllte sie die gesundheitlichen Voraussetzungen für die Teilnahme an der sechsmonatigen Grundausbildung in Son Tay nicht. Es dauerte fast einen halben Monat, bis sie endlich mit ihren Klassenkameraden an der Ausbildung teilnehmen durfte.
Während dieser sechs Monate mussten die neuen Studenten an einer militärischen und politischen Ausbildung teilnehmen. Die Ausbildung fand hauptsächlich auf dem Übungsgelände statt. Trang und ihre Kommilitonen nahmen an Märschen, Schießübungen und taktischen Trainings teil.
„Es gab Zeiten, da mussten die Schüler 5-6 km marschieren und einen mit Sand gefüllten Rucksack auf den Schultern tragen. Obwohl es anstrengend war, gab es Momente, in denen ich mich reifer fühlte und die Kameradschaft umso mehr zu schätzen wusste, wenn ich ein Stück trockene Ration in zehn Teile brach“, erinnerte sich Trang.
Nach sechs Monaten Ausbildung und ihrer Rückkehr an die Universität studierte Trang weiterhin Politik und ihre Spezialgebiete parallel. Militärmedizinstudenten lernen üblicherweise von morgens bis abends, und selbst das Anstehen für Vorlesungen und Mahlzeiten gehört zum Alltag. Außerhalb des Unterrichts beteiligen sie sich an allgemeinen Reinigungsarbeiten, lernen militärische Vorschriften – eine der Grundübungen beim Militär – und leisten Wachdienst.
Abgesehen von Sport und Fächern der Landesverteidigung unterscheidet sich das spezialisierte Programm hier laut Trang nicht allzu sehr von anderen medizinischen Fakultäten. Im ersten Jahr belegen die Studierenden naturwissenschaftliche Grundlagenfächer wie Mathematik, Physik, Chemie und Biologie. Im zweiten Jahr beginnen sie mit dem Erlernen von Grundlagenfächern wie Anatomie, Physiologie, Histologie und Embryologie sowie Biochemie.
Da Trang in der High School stets zu den besten Schülerinnen gehörte und von ihren Lehrern aufmerksam betreut wurde, war sie enttäuscht, als sie an die Universität kam, weil alles so anders war, als sie es sich vorgestellt hatte.
„Anfangs wusste ich nicht, wie ich die einzelnen Themen miteinander verknüpfen sollte, deshalb wirkte das Wissen ziemlich vage und überwältigend. Gleichzeitig war der Kurs mit 120 Studierenden viel zu überfüllt, und die Dozenten sprachen sehr schnell. Daher kam es vor, dass ich selbst nach dem Unterricht noch nicht verstand, was ich gerade gelernt hatte. In den ersten beiden Jahren gab es Phasen, in denen ich oft im Unterricht einschlief und mir keine Notizen machen konnte.“
Trang gab zu, dass ihre schulischen Leistungen damals recht schwankend waren und sie immer weiter zurückfiel. Manchmal zweifelte sie sogar an ihren eigenen Entscheidungen. Glücklicherweise erhielt sie Unterstützung von älteren Schülern. Sie suchte Rat beim Mitschreiben, bereitete Lernmaterialien bereits zu Beginn des Schuljahres vor und suchte Lerngruppen, was ihr half, ihre Noten allmählich zu verbessern.
Im dritten Studienjahr, als sie ihr Hauptfach studierte und in Krankenhäusern arbeitete, entwickelte Trang zunehmend ein größeres Interesse an ihren Studienfächern, da sie bessere Lernmethoden erlernt hatte. Zudem verbesserte sie ihr Gedächtnis und ihre Fähigkeiten im Anfertigen von Notizen, was ihr half, regelmäßig Stipendien der Universität zu erhalten.
Diese Ergebnisse motivierten Trang, sich das Ziel zu setzen, die Facharztprüfung zu bestehen. „Sobald ich ein konkretes Ziel vor Augen hatte, konzentrierte ich mich während meines gesamten Studiums darauf, Material zu sammeln und Notizen zu machen, sodass ich am Ende meines sechsten Studienjahres über ein breites Spektrum an Lernmaterialien verfügte“, sagte Trang.
Zudem mussten die Studierenden, um an der Facharztprüfung teilnehmen zu können, in allen Studienjahren einen Notendurchschnitt von über 7,0 vorweisen, keine Fächer wiederholen müssen und keine Disziplinarregeln verletzt haben. „Ich habe es mir nicht erlaubt, auch nur einen Moment nachlässig zu sein und mir von Anfang an hohe Ziele gesetzt“, erinnerte sich die Studentin.
Trangs gesamter Abschlussjahrgang umfasste etwa 100 Studierende, die die Facharztprüfung ablegten, doch die Hochschule nahm nur 20 auf. Für die von Trang gewählte Abteilung für Nephrologie und Dialyse bewarben sich fast 20 Personen, aber nur zwei wurden ausgewählt. Da Trang sich nach ihrem Abschluss in diesem Fachgebiet vertiefen wollte, bereitete sie sich entschlossen vor und bestand die Facharztprüfung schließlich mit der höchsten Punktzahl in Innerer Medizin und über 27 Punkten.
Trang beschloss, ihr Studium um weitere drei Jahre fortzusetzen, was bedeutete, dass sie insgesamt etwa 9,5 Jahre an der Schule verbringen würde, aber sie sagte, es habe sich "absolut gelohnt".
„Während meiner Arbeit in der Nephrologie und Dialyse, wo ich Patienten sah, die ihr Leben lang auf Dialyse angewiesen sein werden, empfand ich meine Tätigkeit als bedeutungslos. Dialysepatienten haben ein sehr schweres Leben und stammen oft aus sozial benachteiligten Familien. Neben der Nierenerkrankung leiden sie häufig auch an anderen Krankheiten wie Herz-Kreislauf-Erkrankungen, endokrinen und Stoffwechselstörungen. Deshalb wollte ich etwas tun, insbesondere für Patienten, die sich in einem kritischen Stadium des Nierenversagens befinden, aber noch nicht dialysepflichtig sind.“
Es gab eine Zeit, da bereute Trang ihre Entscheidung, weil sie wenig Zeit für ihre Familie hatte. Rückblickend ist sie jedoch überzeugt, dass ihr das militärische Umfeld sehr viel gegeben hat. „Meine Gesundheit hat sich verbessert, ich bin widerstandsfähiger geworden und kann mich nun jeder Situation anpassen. Deshalb bereue ich nichts“, sagte Trang.
Die Jahrgangsbeste der Militärmedizinischen Akademie hofft, ihre dreijährige Facharztausbildung erfolgreich abzuschließen und anschließend im Krankenhaus zu bleiben, um ihre beruflichen Fähigkeiten weiterzuentwickeln.
Quelle: https://vietnamnet.vn/nu-thu-khoa-hoc-vien-quan-y-42kg-ke-chuyen-vac-bao-cat-hanh-quan-2331549.html
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