Markt für Schuluniformen 58,61 Milliarden USD: Welche Länder nutzen sie, welche nicht?

Die Pflicht zur Uniformierung von Gymnasiasten ist in vielen Ländern von Ost bis West gängige Praxis, da sie viele Vorteile mit sich bringt, von der Leistung bis hin zu positivem Verhalten im Schulumfeld.

Chinesische Studenten in Uniform legen die Aufnahmeprüfung für das Gaokao College 2025 ab

FOTO: WANG JING

Vielfältige einheitliche Regelungen

Laut einer Anfang 2024 von Ryan und Kollegen in der Fachzeitschrift Health and Sports Sciences veröffentlichten Studie gibt es in den meisten der 135 untersuchten Länder und Gebiete einheitliche Regelungen für die Sekundarstufe. Konkret heißt das, dass in mehr als 50 % der Grundschulen (für Kinder von 6 bis unter 12 Jahren) und weiterführenden Schulen (für Kinder von 12 bis unter 18 Jahren) dieser Länder die Schuluniform vorgeschrieben ist.

Auch in Ländern ohne nationale Uniformvorschriften gibt es viele, die auf bundesstaatlicher oder städtischer Ebene eine Uniformpflicht für Schüler vorschreiben. In den USA beispielsweise berichtete das National Center for Education Statistics (NCES), dass im Schuljahr 2019/2020 laut einer Umfrage aus dem Jahr 2022 18,8 % der öffentlichen Schulen eine Uniformpflicht für ihre Schüler vorschrieben, während 44 % eine „strenge“ Kleiderordnung hatten.

Laut US News verbieten viele Schulen Kleidung wie Kapuzenpullover, weite Jacken oder Baseballkappen, da diese illegale Substanzen und Waffen verbergen und die Identifizierung erschweren können. Obwohl es keine verbindliche Uniformrichtlinie gibt, dürfen Kleidervorschriften laut Bundesgesetz keine Diskriminierung aufgrund von Geschlecht, Rasse, Religion usw. zulassen.

Hemden, Krawatten und Blazer mit Schullogos sind in westlichen Ländern übliche Uniformen.

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In den USA waren Uniformen einst nur an privaten und religiösen Schulen beliebt. Seit den 1990er Jahren werden Uniformen jedoch auch an öffentlichen Schulen eingeführt, zunächst um zu verhindern, dass Schüler sich in Banden verwickeln lassen, und dann, weil sie die schulischen Leistungen verbessern.

Der Unterschied bei Uniformen in den USA besteht jedoch darin, dass es viele verschiedene Hemden und Hosen gibt. Im Linden Public School District in New Jersey beispielsweise müssen alle Schüler seit September Uniformen mit dem aufgedruckten Logo des Schulbezirks tragen. Genauer gesagt muss das Oberteil nur ein Poloshirt sein, kann aber schwarz, marineblau oder orange sein und kurz- oder langärmelig sein; während für das Unterteil viele verschiedene Hosentypen zur Auswahl stehen, solange sie nicht kürzer als 5 cm über dem Knie sind, so North Jersey .

Dieser Schritt folgt den Maßnahmen einer Reihe anderer Schulbezirke in den Vereinigten Staaten in den letzten Jahren (ein Schulbezirk ist eine Behörde, die öffentliche High Schools in einer Stadt oder einem Bezirk innerhalb einer Stadt verwaltet – PV).

In Japan hingegen sind Uniformen sehr vielfältig und gelten als Symbole der Populärkultur, von Gakuran über Blazer bis hin zu Matrosenuniformen. In vielen Bereichen sind die Uniformvorschriften jedoch recht streng. Sie geben nicht nur verbindliche Auswahlmöglichkeiten bei der Kleidung vor, sondern enthalten auch eine Liste erlaubter Frisuren oder Unterwäschefarben oder Vorschriften zum Tragen von Uniformen, wie z. B. das Einstecken der Kleidung oder welche Art von Uniform zu welchem ​​Anlass getragen werden darf …

Matrosenhemden sind typisch für japanische Schulmädchen.

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Allerdings hat die Regierung bzw. die Schulbehörde in den letzten Jahren damit begonnen, die Vorschriften anzupassen. So wurden beispielsweise Vorschriften zu Frisuren und Unterwäsche abgeschafft und das Tragen geschlechtsneutraler Uniformen sowie das „freie“ Tragen freier Kleidung wie T-Shirts und Shorts erlaubt, so die Japan Times . Dies trägt dazu bei, dass die Lehrer nicht überanstrengt werden, wenn sie ihre Schüler zur Einhaltung der Regeln zwingen müssen, und reduziert unnötige Konflikte mit Eltern und Schülern.

Diese Reformen haben zwar einige verärgert, werden aber im Allgemeinen von der Mehrheit der Bevölkerung unterstützt, vor allem weil Uniformen nicht billig sind. „Die Schüler tragen Uniformen normalerweise, ohne darüber nachzudenken. Aber wenn sie freie Kleidung tragen dürfen, berücksichtigen sie das Wetter und die Situation. Zum Beispiel: ‚Heute ist es zu heiß‘ oder ‚Es regnet‘. Ich möchte, dass die Schüler diese Denkweise entwickeln“, sagte ein Schulleiter der Mainichi Shimbun .

Nur wenige Länder verlangen keine Uniformen, vor allem europäische und nordamerikanische Länder wie Österreich, Belgien, Bulgarien, Kroatien, die Tschechische Republik, Lettland, Dänemark, Estland, Finnland, Deutschland, Griechenland, Grönland, Ungarn, Island, Italien, Luxemburg, Mauretanien, Moldawien, die Niederlande, Norwegen, Nordmazedonien, Polen, Portugal, die Slowakei, Slowenien, Spanien, Schweden, die Schweiz, Weißrussland, die USA und Kanada. Nur in Japan sind Uniformen an weiterführenden Schulen vorgeschrieben, nicht jedoch an Grundschulen.

Uniformen in großen Volkswirtschaften

Großbritannien ist eines der wenigen europäischen Länder, in denen Schüler in der Schule eine Uniform tragen. Die Regierung schreibt dies zwar nicht vor, empfiehlt es aber nur. Laut dem britischen Bildungsministerium haben Schulbehörden das Recht, über die Uniformpolitik zu entscheiden, müssen sich dabei aber an die offiziellen Richtlinien des Ministeriums halten. Laut einer Studie des britischen Bildungsministeriums aus dem Jahr 2024 sind die Kosten für Uniformen zwar tendenziell gesunken, stellen sie für Eltern aber immer noch ein Problem dar.

Auch zwei westliche Inselstaaten, Australien und Neuseeland, schreiben vor, dass Schüler in der Schule Uniformen tragen müssen, jede mit ihrem eigenen Design. Laut der südaustralischen Landesregierung sollen Uniformen die Gesundheit und Sicherheit der Schüler schützen und sie zur Teilnahme an Schulaktivitäten ermutigen. Uniformen sichern das Wohlbefinden der Schüler, indem sie sozioökonomische Ungleichheiten verringern, heißt es in dem Regierungsdokument weiter.

Vielfalt an Uniformdesigns an neuseeländischen Sekundarschulen

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In Asien betrachtet China Uniformen als unverzichtbaren Bestandteil des nationalen Bildungssystems. China hat eine Reihe nationaler Standards für die Herstellung von Schuluniformen erlassen, die klar festlegen, dass der Kauf von Uniformen auf freiwilliger Basis erfolgt und die Schulen die Schüler zur Mitarbeit bei der Gestaltung der Uniformen ermutigen müssen. Laut Global Times hat die Stadt Shenzhen seit 2002 sogar eine Richtlinie zur Standardisierung und Vereinheitlichung der Uniformen für alle Mittel- und Oberschulen erlassen.

Im Rückblick auf die Geschichte berichtete China Daily , dass Uniformen in China erstmals nach der schweren Niederlage des Landes im Zweiten Opiumkrieg (1856–1860) eingeführt wurden und je nach gesellschaftlichen und politischen Veränderungen viele verschiedene Designänderungen durchliefen. Auch viele Probleme im Zusammenhang mit Uniformen wurden diskutiert. So musste beispielsweise 2017 eine Schule in Fujian ihren Schülern das Tragen importierter Turnschuhe verbieten, da die Schüler ständig mit teuren Schuhen miteinander konkurrierten, obwohl alle die gleiche Uniform trugen.

Einheitliches Marktvolumen wird bis 2031 voraussichtlich 58,61 Milliarden US-Dollar erreichen

Laut einem Bericht des US-Unternehmens The Insight Partners vom 12. September wird der Markt für Schuluniformen bis 2024 voraussichtlich 38,88 Milliarden US-Dollar und bis 2031 58,61 Milliarden US-Dollar erreichen, was einer durchschnittlichen jährlichen Wachstumsrate von 6,1 % entspricht. Insbesondere intelligente Uniformen erfreuen sich zunehmender Beliebtheit, da sie die Gesundheitsindikatoren der Schüler in Echtzeit verfolgen und die Anwesenheit der Schüler unterstützen können.

Quelle: https://thanhnien.vn/thi-truong-dong-phuc-hoc-sinh-5861-ti-usd-nuoc-nao-su-dung-noi-nao-khong-185250914094829597.htm