Ho-Chi-Minh-Stadt plant nach der Fusion zehn Einnahmequellen für mehr als 3.500 öffentliche Schulen.

Am 18. Juli begann das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt mit der Einholung von Stellungnahmen zu dem Entwurf einer Resolution zur Regelung der Einnahmen und des Einzugsniveaus sowie der Mechanismen zur Verwaltung der Einnahmen und Ausgaben für Dienstleistungen, die den Bildungsaktivitäten der öffentlichen Bildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Fusion im Schuljahr 2025-2026 dienen und diese unterstützen.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt bittet um Stellungnahmen zu den Gebühren, die nach der Fusion für fast 3.500 öffentliche Schulen gelten.

FOTO: BAO CHAU

Erhebungsniveau gemäß 2 Personengruppen

Der Entwurf einer Resolution zur Regelung der Einnahmen und des Erhebungsniveaus sowie des Einnahmen- und Ausgabenmanagementmechanismus für Dienstleistungen zur Unterstützung der Bildungsaktivitäten öffentlicher Bildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt für das Schuljahr 2025-2026 basiert auf der Konsolidierung der Einnahmen aus Dienstleistungen zur Unterstützung der Bildungsaktivitäten gemäß Resolution Nr. 13/2024/NQ-HDND (Gebiet 1 - altes Ho-Chi-Minh-Stadt), Resolution Nr. 01/2023/NQ-HDND (Gebiet 2 - altes Binh Duong ) und Resolution Nr. 14/2022/NQ-HDND (Gebiet 3 - altes Ba Ria - Vung Tau).

Dementsprechend gibt es für das Schuljahr 2025-2026 in Ho-Chi-Minh-Stadt zehn Einnahmeposten und Servicegebühren zur Unterstützung der Bildungsaktivitäten öffentlicher Bildungseinrichtungen, die wie folgt lauten:

Die Einnahmen werden nach Rücksprache mit den Schulen vom Bildungs- und Ausbildungsamt der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt erhoben.

FOTO: ABTEILUNG FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG DER STADTANWALTSCHAFT HO-CHI-MINH

Dabei handelt es sich um Gruppe 1: Kinder, Schüler und Auszubildende, die an Bildungseinrichtungen im Bezirk lernen; Gruppe 2: Kinder, Schüler und Auszubildende, die an Bildungseinrichtungen in der Gemeinde und der Sonderzone lernen.

Laut dem Resolutionsentwurf handelt es sich bei den darin festgelegten Gebühren um Höchstgebühren. Je nach den Gegebenheiten der Bildungseinrichtung und den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler vereinbart die Einrichtung mit den Eltern die konkrete Gebühr. Diese darf jedoch die in der Resolution festgelegte Gebühr nicht überschreiten und nicht mehr als 15 % über der Gebühr des Vorjahres liegen.

Öffentliche Bildungseinrichtungen erstellen auf Grundlage der tatsächlichen Gegebenheiten, der materiellen Voraussetzungen und der Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler Einnahmen- und Ausgabenpläne für jeden einzelnen Kostenpunkt. Diese Pläne dienen der Berechnung konkreter Einnahmen und Ausgaben, um sicherzustellen, dass die Mittel dem tatsächlichen Bedarf des Schuljahres entsprechen. Die Pläne sind den zuständigen Behörden zur Genehmigung vorzulegen. Die Verwendung der Einnahmen muss zweckgebunden sein. Der Einnahmen- und Ausgabenplan für jeden Kostenpunkt ist den Eltern vor Inkrafttreten zu veröffentlichen. Die Finanzverwaltungsvorschriften sind vollständig und ordnungsgemäß umzusetzen.

Die Erhebungszeit muss die Einhaltung der tatsächlichen Anzahl der Studienmonate gewährleisten, darf aber den vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt für den Schuljahresplan der Vorschulerziehung, der allgemeinen Bildung und der Weiterbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt festgelegten vorgeschriebenen Zeitrahmen nicht überschreiten.

Nach dem Zusammenschluss wurde Ho-Chi-Minh-Stadt zum Ort mit der größten Anzahl an Schulen im Land, mit mehr als 3.500 Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen, fast 2,6 Millionen Schülern und über 100.000 Verwaltungsangestellten und Lehrern.

Davon entfallen 478.458 Schüler auf den Vorschulbereich, 939.002 auf die Grundschule, 759.278 auf die Sekundarstufe (ein Anstieg um 42.978 Schüler im Vergleich zum Vorjahr) und 352.051 auf die Oberstufe. Zur Vorbereitung auf das Schuljahr 2025/26 sollen stadtweit 1.287 neue Klassenzimmer aus dem Budget in Betrieb genommen werden.

Rechtliche Grundlage für Schulen zur Organisation von gemeinnützigen Aktivitäten

Nach Fertigstellung des Resolutionsentwurfs wird das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt diesen dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt zur Vorlage beim Ständigen Ausschuss des Stadtvolksrats zur Genehmigung in der kommenden Volksratssitzung übermitteln.

Nach Angaben des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt ist die Veröffentlichung des Beschlusses durch den Volksrat von Ho-Chi-Minh-Stadt praktisch und notwendig, um die rechtzeitige Vorbereitung auf die Organisation des Schuljahres 2025-2026 zu gewährleisten und eine Rechtsgrundlage für die Erhebung der Gebühren zu schaffen, um Öffentlichkeit, Transparenz und Angemessenheit gegenüber der sozioökonomischen Situation von Ho-Chi-Minh-Stadt sicherzustellen.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt ging davon aus, dass die Resolution nach ihrer Veröffentlichung einen rechtlichen Rahmen schaffen und die Erhebung von Servicegebühren für die Durchführung und Unterstützung von Bildungsaktivitäten an öffentlichen Schulen, die nicht Schulgebühren betreffen, vereinheitlichen würde.

Dies ist die Grundlage dafür, dass Schulen Sammlungen öffentlich und transparent durchführen; die Organisation und Durchführung von Sammlungen in Schulen vereinheitlichen; die Effektivität der Verwaltung und Aufsicht durch Verwaltungsbehörden über die Sammlungen von Bildungseinrichtungen verbessern; Eltern und die Gesellschaft eine Grundlage für den Vergleich und die Beteiligung an der Überwachung der Organisation von Bildungsaktivitäten der Schulen in Bezug auf Inhalt und Kosten haben, um überhöhte Gebühren und öffentliche Empörung zu vermeiden.

Die Verabschiedung des Beschlusses auf der Grundlage der Zusammenführung der drei Beschlüsse der drei alten Regionen beeinträchtigt weder die Organisation und Durchführung der öffentlichen Bildungseinrichtungen noch die Rechte der Schüler und Lernenden.

Das Bildungsministerium betonte, dass eine nicht rechtzeitig erlassene und stadtweit einheitliche Verordnung vor Beginn des Schuljahres dazu führen wird, dass den öffentlichen Schulen die rechtliche Grundlage für die Organisation und Durchführung von Unterstützungsmaßnahmen im Bildungsbereich fehlt. Dies hätte negative Auswirkungen auf das Lernen und das Leben der Schüler. Gleichzeitig wird die Finanzlage der Schulen beeinträchtigt, wenn der Staatshaushalt diese Leistungen nicht abdeckt.

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-du-kien-10-khoan-thu-trong-hon-3500-truong-cong-lap-sau-sap-nhap-185250718161918016.htm