Künstliche Intelligenz ist ein unterstützendes Instrument, sie kann Lehrer nicht ersetzen.

(NLDO) – Angesichts der „Welle“ der künstlichen Intelligenz (KI) haben Experten im Bildungsbereich eine Reihe geeigneter Lehrprogramme und -aktivitäten vorgeschlagen.

Vor Kurzem kamen mehr als 100 Delegierte und Reporter, darunter Lehrer, Dozenten, Forscher und Experten von Bildungseinrichtungen innerhalb und außerhalb Südostasiens, nach Vietnam, um an der 15. internationalen Konferenz zur Englischforschung und -lehre teilzunehmen.

Experten aus Indien, Kanada, den USA, Indonesien, Japan, Pakistan, den Philippinen, Australien usw. kamen nach Vietnam, um den Trend des Englischunterrichts in der neuen Ära zu diskutieren.

Am Ende der zweitägigen Konferenz analysierten Experten die zahlreichen Schwierigkeiten und Vorteile des Englischunterrichts. Nicht nur Vietnam, sondern auch viele andere Länder weltweit sind mit Schwierigkeiten konfrontiert, da sich die „KI-Welle“ zu schnell entwickelt.

Professor Anne Pomerantz von der University of Pennsylvania (USA) sagte, dass Anwendungen für Sofortübersetzungen immer präziser würden. KI könne Texte erstellen, die den strengen menschlichen Anforderungen in vielen verschiedenen Sprachen genügen. Mit nur einem Smartphone könnten Menschen miteinander chatten, auch wenn sie nicht dieselbe Sprache sprechen. Mit der Zeit entstünde dadurch eine Abhängigkeit, denn ohne Telefon sei Kommunikation unmöglich.

Dr. Nguyen Thi Mai Huu, Leiterin des National Foreign Language Project Management Board, erklärte, dass der Unterricht auf unterschiedlichen Niveaus und mit unterschiedlichen Lernstilen ausgebaut werde. Kollaboratives Lernen, Projektentwicklung und forschende Lernmethoden helfen den Lernenden, ihr Lernen selbst zu steuern.

„Die Rolle von Technologie und KI im Englischunterricht darf nicht unterschätzt werden. Tools wie Sprachlern-Apps, Online-Plattformen und intelligente Nachhilfesysteme bieten personalisierte Lernmöglichkeiten“, sagte Dr. Huu.

Künstliche Intelligenz ist ein unterstützendes Instrument, sie kann Lehrer nicht ersetzen. Foto KI: Nguyen Huynh

Laut Dr. Huu besteht die Rolle des Bildungssektors heute darin, Technologieanwendungen lediglich als unterstützendes Instrument zu nutzen und nicht als Ersatz für die Rolle der Lehrer.

„Wir können eine Community of Practice (COP) unter Englischlehrern aufbauen. Dies wird ein starkes Unterstützungsnetzwerk sein, das Lehrern hilft, Lehrmethoden auszutauschen und Schülern die beste Lernerfahrung zu bieten“, schlug Dr. Huu vor.

Vietnam gehört zu der Gruppe mit niedrigem Englisch-Kenntnisindex.

Kürzlich hat die Organisation Education First die Rangliste des globalen Englisch-Kenntnisindex für 2024 bekannt gegeben. Demnach belegt Vietnam in der Gruppe mit niedrigen Englischkenntnissen mit 498 Punkten Platz 63 von 116 und liegt damit fünf Plätze unter dem Wert von 2023.

In Asien belegt Vietnam den 8. Platz nach Singapur, den Philippinen, Malaysia, Hongkong (China), Südkorea, Nepal und Bangladesch.

Quelle: https://nld.com.vn/artificial-intelligence-is-a-support-tool-that-cannot-replace-the-teacher-196241116004628917.htm