Die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt verschiebt die Bekanntgabe der Vergleichsergebnisse.

Am Nachmittag des 20. August erklärte Dr. Huynh Trung Phong, Direktor des Zentrums für Studentenförderung und Startup-Entwicklung der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, gegenüber einem Reporter von Dan Tri, dass die Universität die Bekanntgabe der Benchmark-Ergebnisse, wie zuvor angekündigt, verschoben habe.

Laut ursprünglichem Plan sollte die Schule heute, am 20. August, die Benchmark-Ergebnisse für 2025 bekanntgeben. Die Schule hat den Bekanntgabetermin jedoch auf frühestens den 21. August oder möglicherweise sogar später, den 22. August, verschoben.

Trường Đại học Sư phạm TPHCM lùi thời gian công bố điểm chuẩn - 1 — Die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hat die Bekanntgabe der Benchmark-Ergebnisse für 2025 auf den 21. oder 22. August verschoben (Foto: Hoai Nam).

Herr Phong teilte mit, dass heute Abend noch die letzte virtuelle Auswahlrunde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung stattfindet, weshalb sich noch alles ändern kann. Bislang kann die Schule daher weder Auskunft über die für die Aufnahme in diesem Jahr erforderliche Mindestpunktzahl geben noch konkrete Aussagen dazu machen.

Allerdings deuten erste Kommentare darauf hin, dass angesichts der hohen Nachfrage im Bildungssektor die Zulassungsvoraussetzungen für viele Studiengänge an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt in diesem Jahr möglicherweise denen von 2024 oder sogar höher in einigen Berufen entsprechen.

Im Jahr 2024 lag die Zulassungspunktzahl für die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt am Hauptcampus zwischen 21,9 und 28,6. Viele Bewerber für Ausbildungsstudiengänge, die in jedem Fach 9 Punkte erreichten, fielen sofort durch.

Die höchste Standardpunktzahl wird für Literatur- und Geschichtspädagogik mit 28,6 Punkten vergeben; Bewerber müssen mindestens 9,6 Punkte pro Fach erreichen, um zugelassen zu werden.

Dies ist auch der höchste Vergleichswert unter den Universitäten im Süden der USA im Jahr 2024.

In fast 50 Studiengängen der Hochschule liegt die Standardpunktzahl, basierend auf den Zeugnissen der meisten Studierenden, bei 26 Punkten und darüber. Der Studiengang Chemiepädagogik weist mit 29,81 Punkten die höchste Standardpunktzahl auf (d. h. Bewerber müssen in jedem Fach über 9,9 Punkte erreichen, um zugelassen zu werden).

Viele andere Studiengänge weisen ebenfalls Benchmark-Werte über 28 auf, beispielsweise Grundschullehramt (28,66), Staatsbürgerkunde (28,03), Politische Bildung (28,22), Nationale Sicherheit und Verteidigung (28,01), Mathematikdidaktik (29,55), Physikdidaktik (29,48), Biologiedidaktik (29,46), Literaturdidaktik (28,92), Geschichtsdidaktik (29,05), Geographiedidaktik (28,57), Englischdidaktik (28,81), Chinesischdidaktik (28,16), Naturwissenschaftsdidaktik (28,68) und Geschichts- und Geographiedidaktik (28,23).

Anhand des oben genannten Richtwertes ist zu verzeichnen, dass etwa 14.000 hervorragende Schüler landesweit, die eine Überprüfung ihrer Zeugnisse beantragt hatten, von dieser Schule abgewiesen wurden.

Im Jahr 2024 ist die Pädagogik der Wirtschaftszweig mit dem höchsten Benchmark-Wert im Land und gleichzeitig der Bereich mit dem stärksten Anstieg an Anmeldeanfragen.

In diesem Jahr dürfte der pädagogische Standard weiterhin hoch bleiben, da es viele Maßnahmen zur Gewinnung von Kandidaten gibt, wie zum Beispiel Maßnahmen zur Unterstützung der Lebenshaltungskosten und Studiengebühren. Gemäß Dekret 116/2020 sind pädagogische Studenten von den Studiengebühren befreit und erhalten monatlich 3,63 Millionen VND zur Deckung ihrer Lebenshaltungskosten während ihrer Studienzeit.

Das Lehrergesetz tritt offiziell Anfang 2026 in Kraft; die Gehälter der Lehrer werden im Gehaltsstufensystem für den öffentlichen Dienst an erster Stelle stehen, was voraussichtlich auch in Zukunft ein „Schub“ für den Bildungssektor sein wird.

Nicht zu vergessen ist auch der Lehrermangel, der ebenfalls ein Grund dafür ist, dass sich immer mehr Menschen für ein pädagogisches Studium entscheiden.

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