El Ministro de Educación y Capacitación ha emitido una respuesta escrita a la petición de los votantes de la provincia de Hung Yen tras la novena sesión de la Asamblea Nacional.
En consecuencia, los votantes de la provincia de Hung Yen señalaron el persistente problema de la escasez local de docentes, especialmente en inglés, informática, música y arte. Argumentaron que las demoras en abordar este problema obstaculizarían la implementación del currículo y los planes de enseñanza.
Los votantes han solicitado al Ministerio de Educación y Formación que implemente soluciones fundamentales para abordar esta situación.
El Ministro de Educación y Formación señaló la realidad de que algunas localidades no están contratando docentes, reservando cupos para reducir la plantilla.
FOTO: LE NGUYEN
El Ministro de Educación y Formación declaró que el Politburó ha asignado 65.980 puestos docentes adicionales para el período 2022-2026.
Aunque se reclutaron más de 40.000 docentes en todo el país durante los años escolares 2022-2023 y 2023-2024, el número de estudiantes ha aumentado continuamente durante los últimos dos años, lo que ha provocado un aumento en el número de clases y, en consecuencia, un aumento en el número de docentes necesarios (13.676 docentes adicionales necesarios en el año escolar 2023-2024; y 22.000 docentes adicionales necesarios en el año escolar 2024-2025), lo que ha provocado una escasez de docentes en muchas localidades.
Además, la escasez de profesores también se debe a varias razones fundamentales, como: el atractivo limitado de la profesión educativa debido a los bajos niveles de ingresos y un grupo limitado de profesores calificados para ciertas materias como informática, idiomas extranjeros y artes, ya que los graduados de estas especialidades tienen muchas otras opciones profesionales con ingresos más altos que la docencia.
Además, reclutar profesores para estas materias también es difícil debido a la baja demanda, especialmente para las materias artísticas que requieren talento; el reclutamiento de profesores es lento porque el proceso de asignación de personal y reclutamiento de profesores en las localidades toma mucho tiempo; algunas localidades no reclutan a todo el personal asignado, sino que reservan cupos para reducciones de tamaño.
En respuesta a la escasez de docentes, el Ministro afirmó que el Ministerio de Educación y Capacitación ha estado y continúa implementando varias soluciones fundamentales.
Esto incluye ordenar a las instituciones de formación docente que abran nuevas especialidades y organicen la formación docente según las necesidades locales, garantizando una oferta suficiente de docentes para las localidades, especialmente para materias nuevas y especializadas.
Dirigir, inspeccionar y exhortar a las localidades a reclutar docentes para asegurar que se cumpla con el número de plazas asignadas por las autoridades competentes.
Se instruye a las localidades para que continúen revisando y reorganizando la red escolar; se implementa el mecanismo de autonomía para las instituciones públicas de educación preescolar y primaria, y se promueve la socialización de la educación. Se fortalece el liderazgo y la orientación de los comités y autoridades locales del Partido para abordar la escasez de docentes.
Junto con las soluciones del Gobierno Central, el Ministro de Educación y Capacitación también señaló que para el final del año escolar 2024-2025, la provincia de Hung Yen (incluida la antigua provincia de Thai Binh) todavía tiene 3.938 puestos de docentes sin utilizar y solicitó que la provincia de Hung Yen no implemente una reducción recortando mecánicamente el número de puestos de docentes asignados; en cambio, debería contratar docentes asegurando la estructura temática correcta y los puestos suficientes asignados por las autoridades competentes.
Como informó el periódico Thanh Nien , el proyecto de resolución de la Asamblea Nacional sobre algunos mecanismos y políticas específicos para lograr avances en la educación y la formación, anunciado recientemente por el Ministerio de Educación y Formación, propone que el director del Departamento provincial de Educación y Formación tenga la autoridad para reclutar, aceptar, asignar, transferir y asignar maestros, personal de gestión educativa y empleados en instituciones de educación preescolar y general a nivel provincial.
Fuente: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-dia-phuong-de-danh-chi-tieu-tuyen-giao-vien-de-tinh-gian-bien-che-185251010121217894.htm
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