¿Te graduaste de una escuela de formación de maestros y no estás calificado para enseñar?
Una serie de artículos en el periódico Thanh Nien, que recogen las opiniones y explicaciones del Ministerio de Educación y Formación sobre el plan para incluir en el proyecto de Ley del Profesorado la disposición que exige a los docentes contar con un certificado profesional, ha recibido especial atención del público. Numerosos lectores enviaron opiniones contrarias, inquietudes y sugerencias constructivas.
Muchos lectores expresaron su preocupación por que el certificado vocacional sería una especie de "sublicencia" que ejercería una presión innecesaria sobre los docentes.
El lector Dung Le escribió: «Soy un forastero y no entiendo muy bien las regulaciones del sector educativo , pero creo que un docente (egresado de una escuela de formación docente) está capacitado para enseñar. El Ministerio de Educación y Formación debería regular estrictamente los estándares, los certificados requeridos o los exámenes obligatorios que deben implementar las escuelas; de modo que, al graduarse, todos los docentes cumplan con las normas para ser docentes.
Por otro lado, además de restringir la entrada y la salida de personal docente y permitir que solo las universidades pedagógicas formen docentes, no deberíamos legalizar las carreras de otras universidades (que no son carreras pedagógicas, sino cursos complementarios de unos meses para obtener un certificado pedagógico) para reclutar docentes. Esto mejorará la calidad docente y reducirá su sufrimiento.
El lector Tran Quang Hoa también afirmó que los profesores (en general) han recibido formación académica y poseen títulos. Esto lo dice todo. Entonces, ¿por qué añadir un certificado profesional para complicar las cosas? ¿De qué sirve? ¿Por qué pensamos en añadir trámites innecesarios cuando reducimos trámites innecesarios?
El lector Phu Luu Huu escribió: «Para ser docente, hay que estudiar pedagogía. Quienes no la estudian deben obtener un certificado pedagógico para poder enseñar, y posteriormente un certificado de título profesional. ¿Por qué ahora tenemos que emitir un certificado de ejercicio? ¡Por favor, presten atención a las políticas para que los docentes se sientan seguros en su profesión! ¡No hagan sufrir a los docentes!».
Usted mencionó a Thang Thang y sugirió que el dinero gastado en otorgar certificados profesionales a los docentes debería asignarse a escuelas de formación docente para mejorar la calidad de la enseñanza.
Según este lector, al emitir un tipo de "sublicencia", es necesario evaluar el impacto a largo plazo y el importante coste presupuestario, pudiendo incluso haber consecuencias negativas al emitirla.
Un lector llamado Que Ha Noi comparó: "Lo entiendo así: por ejemplo, estudio en una escuela técnica obrera, por supuesto que estoy cualificado para trabajar como obrero. Me gradué con un buen título en electricidad civil. Entonces, ¿tengo que solicitar (o que me concedan) un certificado de profesionalidad como obrero?"
El lector Duc Minh comentó: "¡Sea cual sea el certificado, aumenta la presión sobre los profesores y estudiantes de bajo rendimiento!". El lector Lam se sorprendió: "¿Entonces, ingresar a la profesión docente nunca se ha reconocido como poseedor de un "certificado"?".
Una forma de "sublicencia"
El lector Nguyen PTV comentó: "Esto es como una forma de 'sublicencia' que pronto causará problemas con el actual mecanismo de 'pedir permiso', creando más dificultades para los docentes".
También preocupado, el lector Thanh Tam comentó: «No solo el sector educativo, sino también los ministerios y sectores están muy entusiasmados con la creación de todo tipo de "licencias de práctica". Cuando todos han "corrido" lo suficiente, ven que la licencia "ya no es adecuada" y crean una nueva. Por lo tanto, los organismos de gestión estatal siempre están ocupados organizando capacitaciones, otorgando licencias, verificando licencias... así que reducir personal es como tirar piedras a un estanque de lentejas de agua».
El lector Nhiem Ngo expresó su opinión: “Si se requiere un certificado para ejercer, habrá lugares que vendan certificados, porque si es gratis, la gestión probablemente será laxa…”.
Otro lector comentó: «Solo los médicos con licencia para ejercer la medicina pueden alquilarla por al menos 5 millones. Nadie alquilará esta licencia y surgirán muchos trámites innecesarios, además de una gran pérdida de tiempo y consecuencias para millones de docentes».
El lector Le Ngoc Khien considera que "crear" este tipo de certificado de práctica sólo es perjudicial e ineficaz y supone una pérdida de tiempo y dinero para los docentes.
El lector Phu Luu Huu también planteó la pregunta: «1,5 millones de docentes necesitan estudiar y presentarse a exámenes para obtener certificados, aunque ya imparten clases con normalidad. ¿Cómo costará esto dinero y tiempo, y cómo afectará esto a la enseñanza y el aprendizaje? ¿Habrá algún grupo que se beneficie de elaborar programas, organizar clases y recaudar fondos? ¡Solo los docentes son los más desfavorecidos! ¿Hay aquí un «interés colectivo»?»
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