Prevención del desperdicio al implementar un conjunto unificado de libros de texto
El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, autorizado por el Primer Ministro, firmó el informe del Gobierno sobre la recepción y explicación de las opiniones de los delegados en relación con el proyecto de Ley que modifica y complementa varios artículos de la Ley de Educación; la Ley de Educación Superior (modificada); y la Ley de Formación Profesional (modificada). Este contenido también se presentó al Comité Permanente de la Asamblea Nacional para su análisis en la reunión del 4 de diciembre.
El ministro Nguyen Kim Son afirmó que el proyecto de Ley de Educación se ajusta para eliminar la regulación que obliga al Gobierno a socializar los libros de texto. Esta regulación abierta permite que el Ministerio de Educación y Formación determine un conjunto unificado de libros de texto a nivel nacional. Esto permite flexibilidad para elaborar nuevos planes o seleccionar y adaptar los libros de texto actuales.
El presente reglamento pretende garantizar que el Ministerio pueda optar por compilar un nuevo conjunto de libros o seleccionar y editar conjuntos de libros existentes, dependiendo de la situación práctica y la decisión de la autoridad competente.
En la etapa actual, no es factible determinar en la ley si el conjunto unificado de libros será elaborado directamente por el Estado o se implementará mediante socialización, porque el plan específico está siendo considerado por la autoridad competente.
Además, el Gobierno ha encargado al Ministerio de Educación y Formación la elaboración de un informe sobre el plan para desplegar un conjunto unificado de libros de texto en todo el país a partir del año escolar 2026-2027, garantizando la publicidad, la transparencia, la objetividad, el ahorro y la lucha contra el desperdicio.
Los dos exámenes tienen objetivos y funciones diferentes.
Otro contenido importante que muchas opiniones propusieron es mantener la estabilidad, pero también mejorar la forma de crear y calificar los exámenes. También se sugiere no organizar exámenes de graduación de secundaria y mantener únicamente un examen de admisión a la universidad.
En relación con este contenido, el Gobierno coincide en que mantener el examen de graduación de secundaria es necesario en el período actual. Mantenerlo contribuye a garantizar la objetividad, la equidad y la disciplina en el sistema educativo.
En cuanto a la propuesta para mejorar el método de examen, el Gobierno ha ordenado al Ministerio de Educación y Formación que continúe revisando y perfeccionando la formulación de preguntas, la calificación y el análisis de resultados. Al mismo tiempo, es necesario aumentar el uso de la tecnología y reducir la presión sobre los estudiantes, institucionalizando estos contenidos en el Reglamento del Examen de Graduación de Bachillerato.
Respecto a la propuesta de abolir el examen de graduación y mantener únicamente el examen de ingreso a la universidad, el Gobierno se dio cuenta de que ambos exámenes tienen objetivos y funciones diferentes.
El ingreso a la universidad es una actividad altamente diferenciada bajo la autonomía de las instituciones de educación superior; las instituciones pueden utilizar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria, organizar sus propios exámenes o aplicar métodos de admisión apropiados.
Por lo tanto, mantener el examen de graduación de la escuela secundaria está en línea con los requisitos de gestión de calidad y garantiza la equidad en la educación general.
Se espera que los proyectos de ley relacionados con el sector educativo sean aprobados por la Asamblea Nacional el 10 de diciembre.
Fuente: https://tienphong.vn/ly-do-can-thiet-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-trong-giai-doan-hien-nay-post1801843.tpo
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