Allanando el camino para la formación del carácter en los estudiantes.

La educación escolar es una continuación de la educación familiar, pero no puede reemplazarla, en la formación del carácter y la moral de los estudiantes.

El tema de la educación moral y del carácter para los estudiantes está recibiendo cada vez más atención en las escuelas. (Foto: Ngoc Lan)

La Resolución del XIII Congreso Nacional del Partido declaró claramente: «Fortalecer la educación de la generación joven en los ideales revolucionarios, la ética y los estilos de vida culturales; fomentar el patriotismo y el orgullo nacional; cultivar las aspiraciones y ambiciones de progreso; defender el sentido de responsabilidad hacia el país y la sociedad; construir un entorno y condiciones para el aprendizaje, el trabajo, el ocio y la formación que promuevan un desarrollo sano, integral y armonioso en el intelecto, la salud física y los valores estéticos. Crear motivación en los jóvenes para que estén a la vanguardia en el aprendizaje, el trabajo creativo, el emprendimiento y el desarrollo profesional; dominar el conocimiento científico y tecnológico moderno y desempeñar un papel importante en la causa de la construcción y defensa de la Patria».

Se puede afirmar que la cuestión de la educación moral y sobre el estilo de vida para los estudiantes en el período actual es oportuna y urgente, con el fin de encontrar medidas educativas para prevenir conductas desviadas.

A continuación, se presentan las opiniones de expertos para ayudar a "allanar el camino" hacia la educación moral de los estudiantes en la actualidad.

Profesor asociado Dr. Pham Viet Vuong (Universidad Pedagógica de Hanoi ): Construyendo tres "pilares" de la educación.

Asociación. Prof. Dr. Pham Viet Vuong.

La educación moral es un componente crucial de la educación escolar, que contribuye al desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes. La investigación sobre la teoría y la práctica de la educación moral y de estilo de vida para estudiantes en la actualidad es oportuna y urgente. Esta investigación tiene como objetivo identificar medidas educativas para prevenir conductas desviadas en los estudiantes y mejorar la calidad de la educación general.

Existen muchas razones que conducen a comportamientos desviados en la ética y los estilos de vida de los estudiantes (debido a las características psicológicas y fisiológicas de su grupo de edad; razones familiares; el desarrollo de Internet y las redes sociales; los mecanismos de mercado y la globalización...).

Para prevenir conductas problemáticas entre los estudiantes, es necesario mejorar la educación familiar. El sector educativo debería recopilar materiales sobre educación familiar, ética y estilos de vida tradicionales y modernos para que estudiantes y padres puedan consultarlos.

Simultáneamente, mejorar la calidad de la educación escolar. Tanto la ciencia como la práctica confirman que la mejor manera de educar a los estudiantes en ética y estilo de vida es mediante la enseñanza de ciencias para potenciar sus capacidades cognitivas y su pensamiento independiente. Mejorar la calidad de la enseñanza en ciencias sociales, ética, educación cívica, historia, etc. Coordinar las fuerzas educativas, construyendo una estrecha relación entre los tres pilares: familia, escuela y sociedad, para abordar las posibles situaciones que puedan surgir para los estudiantes.

Se puede afirmar que la educación moral y de estilo de vida para los estudiantes debe abarcar los tres aspectos: conciencia, actitud y comportamiento, ayudándoles a adquirir los conocimientos, las habilidades y la autoconfianza necesarios para desenvolverse en todas las situaciones de sus relaciones sociales. Por lo tanto, es necesario emplear métodos y formas de organización diversos y atractivos, adaptados a las características psicológicas de cada grupo de edad. En particular, las escuelas deben coordinarse con las familias, el gobierno y las agencias y organizaciones locales para detectar con prontitud las conductas desviadas dentro y fuera del centro educativo, con el fin de implementar medidas preventivas y correctivas oportunas.

La Dra. Nguyen Gia Cau, profesora asociada (editora en jefe de la revista Vietnam Teachers' Magazine), afirma: "Crear 'inmunidad' para los estudiantes contra el mal".

Asociación. Prof. Dr. Nguyen Gia Cau.

La educación moral y de estilo de vida está directamente relacionada con la construcción de un entorno cultural y un comportamiento adecuado en las escuelas. La moral y el estilo de vida son la esencia de la cultura. Una educación moral y de estilo de vida apropiada, basada en altos valores sociales, genera motivación intrínseca en cada estudiante; los anima a estudiar con diligencia, a participar de forma activa y voluntaria en movimientos sociales y a desarrollar resiliencia e inmunidad frente a la negatividad y el mal.

Esto contribuye a construir relaciones sociales sanas y humanas, que son un factor decisivo para crear las bases de un entorno cultural saludable y un comportamiento culto en las escuelas.

Por lo tanto, es necesario adoptar un enfoque más práctico en la construcción de la relación entre las escuelas y las familias. Al mismo tiempo, las familias deben prestar una atención más integral y profunda a la educación moral y de estilo de vida de sus jóvenes. La coordinación de la educación entre los tres ámbitos —familia, escuela y sociedad— debe profundizarse y sistematizarse, minimizando la violencia escolar; y la relación entre docentes y estudiantes, y entre escuelas y padres, debe transformarse en una dirección positiva.

Mahatma Gandhi, el gran héroe nacional de la India, dijo una vez: «No hay mejor escuela que la familia ni mejor maestro que un padre». En mi opinión, la educación de los padres es, sin duda, la más importante. La educación escolar es simplemente una continuación y no puede reemplazar la educación familiar en la formación del carácter de las nuevas generaciones.

El Dr. Tran Dinh Tuan, profesor asociado (subdirector del Instituto de Investigación sobre Cooperación y Desarrollo Educativo), afirma: ¡La moralidad es la base!

Profesor Asociado Dr. Tran Dinh Tuan.

En los últimos años, la realidad de las violaciones éticas y legales cometidas por estudiantes ha generado preocupación pública. El número de violaciones ha aumentado, involucrando a infractores de todas las edades y niveles educativos; la gravedad de las violaciones también se ha incrementado. En particular, el declive ideológico, la pérdida de fe, la indiferencia y la apatía, así como los estilos de vida imprudentes y desviados de un sector del alumnado, representan un riesgo preocupante.

Ante esta situación, se necesitan soluciones fundamentales para prevenir el riesgo de decadencia moral entre los estudiantes.

En primer lugar, debemos convertir las escuelas en verdaderos centros de educación moral para los estudiantes. En segundo lugar, debemos definir claramente el propósito y la función del proceso de educación moral y del carácter para los estudiantes en las escuelas.

En tercer lugar, reformar el currículo educativo, aumentando la proporción de tiempo y asignaturas dedicadas a la educación moral en las escuelas. En cuarto lugar, desarrollar contenidos de educación moral para cada grado y nivel, adecuados a la edad de los alumnos. Finalmente, diversificar los métodos y las formas de organizar la educación moral en las escuelas.

Mejorar la calidad de la educación moral y prevenir el riesgo de decadencia moral entre los estudiantes de secundaria en el contexto actual es una tarea urgente para las escuelas secundarias y todo el sector educativo. La solución fundamental para prevenir la decadencia moral entre los estudiantes radica en comprender a fondo la filosofía educativa de "Primero aprende modales, luego conocimientos", situando la virtud como fundamento del desarrollo de los currículos y contenidos de la educación general actual.

Fuente: https://baoquocte.vn/mo-loi-xay-nhan-cach-cho-hoc-sinh-292838.html