La educación escolar es una continuación y no puede sustituir a la educación familiar en la construcción de la personalidad y la moralidad de los estudiantes.
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| La educación moral y personal de los estudiantes es un tema cada vez más importante en las escuelas. (Foto: Ngoc Lan) |
La Resolución del XIII Congreso Nacional del Partido establecía claramente: «Fortalecer la educación de la joven generación en los ideales revolucionarios, la ética y el estilo de vida cultural, fortalecer el patriotismo y el orgullo nacional, fomentar la ambición y las aspiraciones de ascenso; promover el sentido de responsabilidad hacia la patria y la sociedad; crear un ambiente y condiciones para el estudio, el trabajo, el entretenimiento y la formación, con el fin de que se desarrollen de forma sana, integral y armoniosa en términos de inteligencia, fuerza física y valores estéticos. Motivar a los jóvenes a ser proactivos en el estudio, el trabajo creativo, la creación de empresas y el desarrollo profesional; dominar los conocimientos científicos y tecnológicos modernos, y promover un papel importante en la construcción y defensa de la Patria».
Se puede decir que la cuestión de la educación moral y el estilo de vida de los estudiantes en el período actual es de actualidad y urgente con el fin de encontrar medidas educativas para prevenir conductas desviadas.
A continuación se presentan las opiniones de los expertos para “abrir el camino” de la educación moral de los estudiantes en la era actual.
Prof. Asociado Dr. Pham Viet Vuong (Universidad Pedagógica de Hanói ): La construcción de tres pilares de la educación
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| Asociación. Prof. Dr. Pham Viet Vuong. |
La educación moral es un componente importante en las escuelas, que contribuye a la formación integral de la personalidad del alumnado. Investigar la teoría y la práctica de la educación moral y el estilo de vida del alumnado en la actualidad es de gran actualidad y urgencia. A partir de ahí, se deben buscar medidas educativas para prevenir conductas desviadas en el alumnado y mejorar la calidad de la educación general.
Son muchas las razones que llevan a comportamientos desviados en la ética y estilo de vida de los estudiantes (por características psicológicas de la edad; por factores familiares; por desarrollo de Internet, redes sociales; por mecanismos de mercado, globalización...).
Para prevenir conductas desviadas en los estudiantes, es necesario mejorar la capacidad educativa familiar. El sector educativo debe recopilar documentos sobre educación familiar, ética y estilos de vida tradicionales y modernos para que estudiantes y padres puedan consultarlos.
Al mismo tiempo, mejorar la calidad de la educación escolar. Tanto la ciencia como la práctica confirman que la mejor manera de educar a los estudiantes sobre ética y estilo de vida es mediante la enseñanza de ciencias para fortalecer sus capacidades cognitivas y su pensamiento independiente. Mejorar la calidad de la enseñanza de ciencias sociales, ética, educación cívica, historia, etc. Coordinar las fuerzas educativas y construir una estrecha relación entre los tres pilares: familia, escuela y sociedad, para resolver las situaciones que puedan surgir con los estudiantes.
Se puede afirmar que la educación moral y de estilo de vida para los estudiantes debe abarcar tres aspectos: conciencia, actitud y comportamiento, ayudándolos a adquirir los conocimientos, las habilidades y la confianza necesarios para desenvolverse en todas las situaciones de las relaciones sociales. Por lo tanto, es necesario utilizar métodos y formas de organización diversos y atractivos, adaptados a las características psicológicas de cada edad. En particular, las escuelas deben coordinarse con las familias, las autoridades y los organismos y organizaciones locales para detectar con prontitud las conductas desviadas dentro y fuera de la escuela, y así implementar medidas oportunas para prevenirlas y corregirlas.
Profesor asociado, Dr. Nguyen Gia Cau (Editor en jefe de la revista Vietnam Teachers): Creando "inmunidad" para los estudiantes contra las cosas malas
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| Asociación. Prof. Dr. Nguyen Gia Cau. |
La educación moral y el estilo de vida está directamente relacionada con la construcción de un entorno cultural y el comportamiento escolar. La moral y el estilo de vida son el núcleo de la cultura. La educación moral y el estilo de vida, de acuerdo con los estándares de los nobles valores sociales, crea motivación interna en cada estudiante; lo motiva a estudiar con entusiasmo, a ser consciente de sí mismo, a participar activamente en movimientos y a ser resistente e inmune a las cosas negativas.
Contribuyendo así a la construcción de relaciones sociales sanas y humanas, que son el factor decisivo para crear las bases de un ambiente cultural sano y de un comportamiento cultural en las escuelas.
Por lo tanto, es necesario construir una relación más práctica entre la escuela y la familia. Al mismo tiempo, las familias deben prestar una atención más integral y profunda a la educación moral y al estilo de vida de sus hijos. Profundizar y coordinar de forma más sistemática la educación en los tres ámbitos: familia, escuela y sociedad, y minimizar la violencia escolar. Es necesario transformar positivamente la relación entre docentes y alumnos, entre escuelas y padres.
Mahatma Gandhi, el gran héroe nacional de la India, dijo una vez: «No hay escuela tan buena como la familia, ni maestro tan bueno como los padres». En mi opinión, la educación parental es fundamental. La educación escolar es solo una continuación y no puede sustituir a la educación familiar en la formación de la personalidad de las jóvenes generaciones.
Prof. Asociado Dr. Tran Dinh Tuan (Subdirector del Instituto de Cooperación para el Desarrollo Educativo): ¡Tomemos la moralidad como raíz!
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| Profesor Asociado Dr. Tran Dinh Tuan. |
En los últimos años, la situación de estudiantes que violan la ética y la ley ha generado preocupación pública. El número de infracciones ha aumentado; los infractores pertenecen a todas las edades y niveles educativos; la gravedad de las infracciones es aún mayor. En particular, la degradación ideológica, la pérdida de confianza, la indiferencia, la apatía, el estilo de vida relajado y la desviación de una parte del alumnado constituyen un riesgo preocupante.
Ante tal situación, es necesario buscar soluciones fundamentales para prevenir el riesgo de degradación moral entre los estudiantes.
Uno es convertir la escuela en un verdadero centro de educación moral para los estudiantes. El otro es definir claramente el propósito y la función del proceso de educación moral y de la personalidad para los estudiantes en la escuela.
En tercer lugar, innovar el programa educativo y aumentar el tiempo y las asignaturas de educación moral en las escuelas. En cuarto lugar, desarrollar contenidos de educación moral para cada clase y nivel educativo, adecuados a la edad. Por último, diversificar los métodos y formas de organizar la educación moral en las escuelas.
En el contexto actual, mejorar la calidad de la educación moral y prevenir el riesgo de degradación moral entre los estudiantes de secundaria es una tarea urgente para las escuelas secundarias y todo el sector educativo. La solución fundamental para prevenir el riesgo de degradación moral entre los estudiantes reside en comprender a fondo la filosofía educativa de "Aprender primero los modales, luego el conocimiento", considerando la moralidad como la base fundamental para construir el programa y el contenido de la educación general actual.
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