Dotar a los estudiantes de "habilidades de pensamiento basadas en IA"

Últimamente, nos hemos topado con frecuencia con términos como «la IA reemplaza a los profesores», «revolución educativa» y «escuelas inteligentes». El entusiasmo es real, pero también existe una considerable inquietud. ¿Se están digitalizando demasiado nuestros hijos? ¿Perderán los profesores su prestigio en las aulas?

Corea del Sur, un país reconocido por su avanzada infraestructura tecnológica, apostó fuertemente por un proyecto de libros de texto digitales con inteligencia artificial (AI Textbooks) con la ambición de revolucionar las aulas para 2025. Esperaban que la IA personalizara el aprendizaje, apoyando a los alumnos con dificultades y estimulando a los más aventajados. Sin embargo, tras solo cuatro meses de implementación piloto, esta expectativa se topó con la cruda realidad. La Asamblea Nacional de Corea del Sur tuvo que aprobar una ley que despojaba a los materiales de IA de su estatus legal como "libros de texto", reclasificándolos como "materiales complementarios". Las tasas de uso en las escuelas primarias cayeron por debajo del 30%.

Los profesores actúan como "guardianes digitales", guiando a los alumnos para que distingan el bien del mal en la era de la IA.

FOTO: NHAT THINH

El proyecto fracasó no por una tecnología deficiente, sino por la precipitación y la falta de humanidad. El sistema fallaba con frecuencia, convirtiendo a los profesores en reacios "técnicos de reparación" en lugar de docentes. Los padres temían que sus hijos se volvieran adictos a las pantallas y perdieran la capacidad de interactuar socialmente en la vida real. Además, los profesores carecían de las habilidades pedagógicas digitales necesarias para dominar las herramientas.

La lección es clara: «La tecnología no puede sustituir la rigurosidad de la educación ». La innovación debe ir acompañada de una sólida base pedagógica.

Modelo SEE

El Ministerio de Educación y Formación está poniendo en marcha un programa piloto para introducir contenidos de IA en las escuelas secundarias. Es importante destacar que enseñar IA no se limita a enseñar programación o a usar ChatGPT para las tareas; requiere impartir habilidades de alfabetización digital relacionadas con la IA.

Según el marco de competencias digitales y las últimas investigaciones, la alfabetización en IA comprende tres pilares principales a los que solemos referirnos como el "Modelo SEE" (Seguro - Ético - Eficaz).

Seguridad: Los estudiantes deben comprender que los datos que ingresen en la IA pueden ser recopilados. Deben ser conscientes de los riesgos para la privacidad y del potencial de dependencia en las relaciones virtuales con chatbots.

Ética: No utilices la IA para hacer trampa ni para crear deepfakes. Y lo que es más importante, los estudiantes deben comprender el sesgo de la IA: que esta puede discriminar por motivos de raza o género según los datos que aprende.

Eficacia: Saber cómo escribir comandos (instrucciones) para que la IA te ayude, en lugar de que la IA haga las cosas por ti. Los estudiantes necesitan habilidades de pensamiento crítico para verificar la información generada por la IA, ya que esta es muy propensa a las "ilusiones" (fabricar información).

Para los estudiantes de la generación Alpha, los profesores necesitan cambiar sus métodos, transformando el aula en un lugar de "actuación continua" con imágenes, vídeos e interacción...

Foto: Nhat Thinh

La solución del "modelo de semáforo" en el aula.

El modelo de semáforo, que actualmente se está implementando en muchos sistemas educativos avanzados, ayudará a profesores y padres a gestionar de forma flexible el uso que hacen sus hijos de la IA.

Luz roja (totalmente prohibido): Se aplica a exámenes en clase, pruebas escritas a mano o actividades que requieran la evaluación de habilidades de pensamiento puramente independientes. El objetivo es garantizar que los estudiantes dominen los conocimientos fundamentales sin depender de la tecnología.

Luz amarilla (permiso condicional/con apoyo): Los estudiantes pueden usar IA para generar ideas, elaborar esquemas o corregir errores gramaticales. Sin embargo, deben solicitar permiso al profesor y divulgar públicamente (citar) las herramientas que utilizaron y cómo las utilizaron. Esta área fomenta la integridad académica.

Luz verde (uso recomendado): Proyectos complejos, tareas creativas o de investigación. En este caso, la IA actúa como un "socio". Por ejemplo: "Utiliza la IA para generar tres soluciones al problema de la contaminación ambiental y luego evalúalas".

Los profesores son los "guardianes digitales".

Los estudiantes de secundaria de hoy pertenecen mayoritariamente a la Generación Alfa, jóvenes que navegan por internet más rápido de lo que leen, una generación nacida en una época en la que los iPads eran fácilmente accesibles. Sus características de aprendizaje son muy diferentes: acostumbrados a los vídeos de TikTok de 15 segundos, las clases magistrales tradicionales de 45 minutos les resultan una tortura. Por lo tanto, los profesores deben cambiar sus métodos, transformando el aula en un espacio de "actuación continua" con imágenes, vídeos e interacción.

El rol del docente está experimentando una transformación radical. En lugar de limitarse a impartir clases magistrales (algo que la IA hace muy bien), los docentes deben crear un entorno donde los estudiantes puedan debatir, trabajar en proyectos y resolver problemas. En el caótico mar de información de internet, los docentes deben ayudar a los estudiantes a distinguir entre la verdad y la falsedad y guiar su pensamiento crítico.

En esta generación, los niños ya no confían ciegamente en los libros de texto y están dispuestos a buscar información en Google o usar ChatGPT para cuestionar a sus profesores. Aprenden muy rápido a través de vídeos y aplicaciones, pero su conocimiento suele estar fragmentado. Por lo tanto, la tarea de los adultos es ayudarlos a conectar estas piezas para construir una base sólida de conocimiento.

La era de la IA no es la era de las máquinas, sino la era de la «humanidad». A medida que las máquinas sobresalen en el cálculo y la memorización, los humanos nos vemos obligados a mejorar en… ser humanos. Esto incluye el pensamiento creativo, la ética, la empatía y la capacidad de conectar con los demás.

No recurramos a prohibiciones extremas, ni abandonemos la tecnología a su suerte. Seamos como "guardianes digitales", guiando a nuestros hijos a través de la zona de "luz amarilla" hacia la "luz verde" del conocimiento, preservando siempre la base de "luz roja" de la integridad y el esfuerzo personal.

Fuente: https://thanhnien.vn/trang-bi-tu-duy-ai-cho-hoc-sinh-185251211190554843.htm