Dotar a los estudiantes de "habilidades de pensamiento basadas en IA"

Últimamente, nos hemos encontrado con frecuencia con palabras clave como «IA que reemplaza a los docentes», «revolución educativa» y «escuelas inteligentes». El entusiasmo es real, pero también hay mucha ansiedad. ¿Se están digitalizando excesivamente nuestros niños? ¿Perderán los docentes su prestigio en el aula?

Corea del Sur, un país reconocido por su infraestructura tecnológica de vanguardia, apostó fuerte por un proyecto de libros de texto digitales con IA integrada (Libros de Texto con IA) con la ambición de revolucionar las aulas para 2025. Esperaban que la IA personalizara el aprendizaje, apoyando a los estudiantes con menos recursos y desafiando a los más avanzados. Sin embargo, tras solo cuatro meses de implementación piloto, esa expectativa se topó con la dura realidad. La Asamblea Nacional de Corea del Sur tuvo que aprobar una ley que despojaba a los materiales de IA de su estatus legal de "libros de texto" y los reclasificaba como "materiales complementarios". Las tasas de uso en las escuelas primarias cayeron por debajo del 30 %.

Los profesores actúan como "guardianes digitales" y guían a los estudiantes para distinguir el bien del mal en la era de la IA.

FOTO: NHAT THINH

El proyecto fracasó no por la mala tecnología, sino por la "prisa y la falta de humanidad". El sistema fallaba con frecuencia, convirtiendo a los docentes en reacios "reparadores de máquinas" en lugar de maestros. Los padres temían que sus hijos se volvieran adictos a las pantallas y perdieran la capacidad de interactuar socialmente en la vida real. Además, los docentes carecían de las habilidades pedagógicas digitales necesarias para dominar las herramientas.

La lección aquí es clara: «La tecnología no puede reemplazar la dedicación de la educación ». La innovación debe ir acompañada de una sólida base pedagógica.

VER modelo

El Ministerio de Educación y Formación está iniciando un programa piloto para introducir contenidos de IA en las escuelas secundarias. Es importante destacar que enseñar IA no se limita a enseñar programación o usar ChatGPT para las tareas; también requiere enseñar competencias digitales relacionadas con la IA.

Según el marco de competencia digital y las últimas investigaciones, la alfabetización en IA comprende tres pilares principales a los que a menudo nos referimos como el "modelo SEE" (seguro, ético y eficaz).

Seguridad: Los estudiantes deben comprender que los datos que introducen en la IA pueden ser recopilados. Deben ser conscientes de los riesgos para la privacidad y de la posible dependencia de las relaciones virtuales con chatbots.

Ética: No usar la IA para hacer trampa ni crear deepfakes. Más importante aún, los estudiantes deben comprender el sesgo de la IA: que esta puede discriminar por raza o género según los datos que recopila.

Eficacia: Saber cómo escribir comandos (indicaciones) para que la IA te sirva, en lugar de que ella haga las cosas por ti. Los estudiantes necesitan habilidades de pensamiento crítico para verificar la información generada por la IA, ya que esta es muy propensa a las ilusiones (fabricación de información).

Para los estudiantes de la generación Alfa, los docentes necesitan cambiar sus métodos, transformando el aula en un lugar de “desempeño continuo” con imágenes, videos e interacción…

Foto: Nhat Thinh

La solución del “modelo semáforo” en el aula.

El modelo de semáforo, que actualmente se está implementando en muchos sistemas educativos avanzados, ayudará a los docentes y padres a gestionar de forma flexible el uso de la IA por parte de sus hijos.

Luz roja (Absolutamente prohibido): Se aplica a exámenes presenciales, exámenes escritos a mano o actividades que requieren la evaluación de habilidades de pensamiento puramente independiente. El objetivo es asegurar que los estudiantes dominen los conocimientos fundamentales sin recurrir a la tecnología.

Luz amarilla (permiso condicional/con respaldo): Los estudiantes pueden usar IA para generar ideas, esquematizar o corregir errores gramaticales. Sin embargo, deben solicitar permiso al profesor y divulgar públicamente (citar) las herramientas que usaron y cómo. Esta área fomenta la integridad académica.

Luz verde (uso recomendado): Proyectos complejos, tareas creativas o de investigación. En este caso, la IA actúa como "socio". Por ejemplo: "Utilice la IA para generar tres soluciones al problema de la contaminación ambiental y luego analice esas soluciones".

Los profesores son los "guardianes digitales".

Los estudiantes de secundaria de hoy pertenecen en su mayoría a la Generación Alfa, niños que navegan más rápido que leen, una generación nacida cuando los iPads eran fáciles de conseguir. Tienen características de aprendizaje muy diferentes: acostumbrados a los vídeos de TikTok de 15 segundos, las clases tradicionales de 45 minutos les resultan un tormento. Por lo tanto, el profesorado debe cambiar sus métodos, transformando el aula en un espacio de "ejecución continua" con imágenes, vídeos e interacción.

El rol del docente está experimentando un cambio drástico. En lugar de simplemente impartir clases magistrales (algo que la IA hace muy bien), los docentes necesitan crear un entorno donde los estudiantes puedan debatir, trabajar en proyectos y resolver problemas. En el caótico mar de información de internet, los docentes necesitan ayudar a los estudiantes a distinguir entre la verdad y la falsedad y guiar su pensamiento crítico.

En esta generación, los niños ya no confían ciegamente en los libros de texto y están dispuestos a buscar en Google o usar ChatGPT para desafiar a sus profesores. Aprenden muy rápido con vídeos y aplicaciones, pero su conocimiento suele estar fragmentado. Por lo tanto, la tarea de los adultos es ayudarlos a conectar estas piezas para formar una base sólida de conocimientos.

La era de la IA no es la era de las máquinas, sino la era de la humanidad. A medida que las máquinas sobresalen en la computación y la memorización, los humanos se ven obligados a mejorar su humanidad. Esto incluye el pensamiento creativo, la ética, la empatía y la capacidad de conectar.

No recurran a prohibiciones extremas, ni abandonen la tecnología a su antojo. Seamos como "guardianes digitales", guiando a nuestros hijos a través de la zona de "luz amarilla" hacia la "luz verde" del conocimiento, preservando siempre la base de la "luz roja" de la integridad y el esfuerzo propio.

Fuente: https://thanhnien.vn/trang-bi-tu-duy-ai-cho-hoc-sinh-185251211190554843.htm