رأی‌دهندگان پیشنهاد دادند که تدریس دروس تلفیقی اصلاح شود، وزیر آموزش و پرورش چه گفت؟

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، به دادخواستی از سوی رأی‌دهندگان استان تان هوآ که به هشتمین جلسه پانزدهمین مجلس ملی در مورد موضوع آموزش دروس تلفیقی در مدارس متوسطه اول طبق برنامه جدید آموزش عمومی ارسال شده بود، پاسخ داد.

رأی‌دهندگان در استان تان هوآ از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرده‌اند که آموزش دروس تلفیقی در سطح متوسطه اول را تنظیم کند تا اثربخشی فعالیت‌های آموزشی و یادگیری تضمین شود و با برنامه درسی آموزش متوسطه دوم همسو باشد.

در پاسخ به این موضوع، وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، به مصوبه شماره ۸۸ مجلس ملی در مورد اصلاح برنامه درسی و کتب درسی آموزش عمومی استناد کرد که به وضوح محتوای اصلاحات را تعریف می‌کند. به طور خاص، در مقاطع ابتدایی و متوسطه اول، محتوای مرتبط از چندین حوزه و موضوع آموزشی در برنامه درسی فعلی برای ایجاد موضوعات درسی یکپارچه ادغام خواهد شد. هدف از این اصلاحات ساده‌سازی و جلوگیری از همپوشانی محتوای آموزشی و کاهش معقول تعداد موضوعات است.

رأی‌دهندگان پیشنهاد می‌دهند که تدریس دروس تلفیقی در سطح مدارس متوسطه اول تعدیل شود. (تصویر تزئینی)

برای تحقق قطعنامه فوق، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره ۳۲/۲۰۱۸ را در مورد برنامه آموزش عمومی صادر کرد که در آن، درس علوم طبیعی در سطح متوسطه اول از فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی ادغام شده است؛ و تاریخ و جغرافیا نیز برای تسهیل بررسی جامع محتوای آموزشی خاص از دیدگاه‌های مختلف، ادغام شده‌اند.

مباحث موجود در موضوع یکپارچه، عمدتاً با منطق خطی تنظیم شده‌اند، که تا حدودی با یک ساختار متحدالمرکز ترکیب شده‌اند، و همچنین شامل برخی مباحث میان‌رشته‌ای و یکپارچه با هدف شکل‌دهی اصول و قوانین کلی جهان طبیعی هستند.

در 10 اکتبر 2023، وزارت آموزش و پرورش سندی را منتشر کرد که راهنمایی و آموزش را برای همه معلمانی که این دو درس تلفیقی را در سراسر کشور تدریس می‌کنند، فراهم می‌کند. به طور خاص، انتصاب معلمان برای تدریس علوم طبیعی و تاریخ-جغرافیا تضمین می‌کرد که آموزش و تخصص حرفه‌ای معلمان با محتوای تدریس تعیین شده مطابقت داشته باشد.

برای مثال، در علوم طبیعی، معلمان بر اساس حوزه‌های محتوایی تعیین می‌شوند؛ معلمی که هنوز از نظر شایستگی حرفه‌ای به اندازه کافی آماده نیست، ملزم به تدریس کل برنامه درسی نخواهد بود.

انتصاب معلمانی که آموزش و توسعه حرفه‌ای دریافت کرده‌اند برای تدریس دو حوزه محتوایی یا کل برنامه درسی باید به تدریج اجرا شود و اطمینان حاصل شود که معلمان صلاحیت حرفه‌ای لازم را برای تضمین کیفیت تدریس دارند. آزمون و ارزیابی منظم باید در طول فرآیند تدریس انجام شود؛ معلمان باید مسئول آزمون و ارزیابی محتوایی باشند که تدریس می‌کنند.

در پاسخ وزارت آموزش و پرورش تنها آمده است که راهنمایی و آموزش در مورد تدریس دروس تلفیقی ارائه شده است، بدون اینکه مستقیماً به درخواست رأی‌دهندگان در مورد تنظیم یا عدم تنظیم برنامه درسی دروس تلفیقی پرداخته شود. در همین حال، تدریس دروس تلفیقی در سطح متوسطه اول همیشه نگران‌کننده‌ترین و مبرم‌ترین مسئله در اجرای برنامه جدید آموزش عمومی بوده است، زیرا معلمان برای این درس آمادگی کافی نداشته‌اند.

در آگوست 2023، در جلسه‌ای با معلمان سراسر کشور، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، اذعان کرد: «تدریس دروس تلفیقی و بین رشته‌ای یکی از دشوارترین چالش‌ها هنگام اجرای برنامه جدید آموزش عمومی است؛ این یک «گلوگاه، یک نقطه دشوار» است.» وزیر قول داد که در آموزش دروس تلفیقی در سطح متوسطه اول اصلاحاتی انجام دهد.

خان هوین

منبع: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html