نفسی تازه برای بخش آموزش و پرورش.

مجموعه‌ای از سیاست‌های جدید

در جلسه عادی دولت در ژوئیه 2025، معاون دائمی وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، اظهار داشت که کل بخش آموزش، طرح سال تحصیلی 2024-2025 را با نتایج مثبت بسیاری به پایان رسانده است: اجرای برنامه درسی جدید از پایه‌های اول تا دوازدهم، دستیابی به نتایج برجسته در تعالی تحصیلی و برگزاری امتحانات فارغ‌التحصیلی ایمن. همزمان، وزارتخانه با سیاست‌های حمایتی متعدد و یک طرح جامع، به سرعت در حال آماده شدن برای سال تحصیلی جدید است.

به گفته معاون وزیر، در سال‌های اخیر، بخش آموزش به طور مداوم سیگنال‌های مثبت زیادی را از نظر سیاست‌ها، کیفیت آموزشی و روحیه اجتماعی دریافت کرده است که «موج بسیار جدیدی از نشاط» را برای کل بخش ایجاد کرده است.

معاون وزیر تأکید کرد که از ابتدای سال، کل بخش آموزش و پرورش شاهد اخبار خوب مداوم بوده است، که با اعلام قانون معلمان - قانونی با اهمیت قابل توجه در تکریم و حمایت از کادر آموزشی - آغاز شده است.

در کنار آن، مجموعه‌ای از سیاست‌های جدید نیز وجود دارد: آموزش رایگان برای دانش‌آموزان پیش‌دبستانی و دبستانی، ساخت ۲۴۸ مدرسه شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی در مناطق مرزی، آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ سال... به طور خاص، به گفته معاون وزیر، وزارتخانه در حال نهایی کردن مصوبه‌ای در مورد توسعه آموزش و پرورش با هدف ایجاد پیشرفت‌های چشمگیر است.

معاون وزیر تأکید کرد: «این سیاست‌ها نه تنها انگیزه و اعتماد به نفس بیشتری برای معلمان و مدیران ایجاد می‌کنند، بلکه پویایی جدیدی را در سراسر جامعه شعله‌ور می‌سازند. مردم به طور فزاینده‌ای متوجه می‌شوند که آموزش و پرورش واقعاً یک اولویت ملی مهم است.»

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، در مورد اجرای وظایف سال تحصیلی 2024-2025 و آماده‌سازی‌ها برای سال تحصیلی جدید گزارش می‌دهد - عکس: VGP.

سال تحصیلی 2024-2025 نقاط روشن زیادی دارد.

به گفته آقای فام نگوک تونگ، سال تحصیلی گذشته کل برنامه درسی را در تمام سطوح تکمیل کرده است: از پیش‌دبستانی، دبیرستان، آموزش مداوم، آموزش فنی و حرفه‌ای تا دانشگاه. این همچنین اولین سالی است که بخش آموزش و پرورش برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را به طور همزمان از کلاس اول تا کلاس دوازدهم اجرا کرده است.

نتایج به‌دست‌آمده در تمام سطوح آموزشی نسبت به سال تحصیلی قبل بالاتر بود. معاون وزیر تأیید کرد که کادر مدیریتی، معلمان و دانش‌آموزان برای تضمین کیفیت تدریس و یادگیری تلاش کرده‌اند و مدیریت مدرسه به طور مؤثر انجام می‌شود.

نوآوری‌ها در فرآیند پذیرش برای پایه‌های اول، ششم و دهم نیز بسیار مورد تقدیر قرار گرفت. به گفته معاون وزیر، آماده‌سازی خوب زیرساخت‌ها در مناطق مختلف به کاهش فشار، به ویژه در شهرهای بزرگ، کمک کرده است.

معاون وزیر اشاره کرد که در شهر هوشی مین، بیش از ۹۰ درصد دانش‌آموزان دبیرستانی در مدارس دولتی تحصیل می‌کنند؛ در حالی که در هانوی ، این نرخ تقریباً ۶۴ درصد است که هر دو رقم نشان دهنده بهبود در مقایسه با سال ۲۰۲۴ است.

یک تغییر کوچک اما تأثیرگذار که توسط وزارت آموزش و پرورش اعمال شده است، الزام شهرداری‌ها به اعلام همزمان نمرات امتحانات و حد نصاب پذیرش برای پایه دهم است. پیش از این، دانش‌آموزان و والدین مجبور بودند هفته‌ها، حتی ماه‌ها، برای اطلاع از نمرات حد نصاب منتظر بمانند که بسیار استرس‌زا بود. اکنون، انجام فوری این کار، آرامش خاطر بیشتری را برای همه فراهم می‌کند.

روند ثبت نام برای پایه های اول، ششم و دهم بسیار مورد توجه است.

دستاوردهای چشمگیر دانشجویان ممتاز در سطح ملی و بین‌المللی.

یکی از نکات برجسته سال تحصیلی، موفقیت دانش آموزان در مسابقات دانش آموزی ملی و بین المللی بود. به گفته معاون وزیر، بسیاری از استان ها و شهرهایی که قبلاً هیچ مقام اول یا دومی در مسابقات دانش آموزی ملی نداشتند، امسال پیشرفت چشمگیری داشته اند.

در سطح بین‌المللی، دانش‌آموزان ویتنامی شرکت‌کننده در المپیادهای ریاضی، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی و انفورماتیک همواره در بین 10 رتبه برتر قرار می‌گرفتند. معاون وزیر با خوشحالی به اشتراک گذاشت: «ما 12 مدال طلا، 14 مدال نقره و 9 مدال برنز کسب کردیم. نکته قابل توجه این است که برای اولین بار، انفورماتیک یک مدال طلا کسب کرد و به ویژه در انفورماتیک اداری - رشته‌ای که قبلاً فقط یک مدال طلا داشت، مانند جام جهانی - دانش‌آموزان ویتنامی سرآمد بودند و بالاترین جایزه را کسب کردند.»

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان امسال نیز با رعایت اصول ایمنی، جدیت و نوآوری برگزار شد. به لطف دستور قاطع نخست وزیر با یک دستورالعمل و دو ابلاغیه رسمی، به همراه مشارکت مقامات محلی، این آزمون با موفقیت برگزار شد. در حال حاضر، تمام الزامات برآورده شده است.

تیم ملی ویتنام که در المپیاد بین‌المللی کامپیوتر (IOI) 2025 شرکت کرده بود، 4 مدال کسب کرد.

آماده برای سال تحصیلی جدید

در راستای آماده‌سازی برای سال تحصیلی 2025-2026، وزارت آموزش و پرورش به ادارات محلی دستور داده است تا برنامه‌هایی را تدوین کنند، به‌ویژه برای مراسم افتتاحیه آنلاین سراسری در 5 سپتامبر.

برای مناطقی که تحت تأثیر سیل و باران‌های شدید قرار گرفته‌اند، این وزارتخانه الزام کرده است که ۱۰۰٪ مدارس به شبکه برق متصل شده و طبق برنامه بازگشایی شوند و همچنین به ناشران دستور داده است که فوراً کتاب‌های درسی را برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده تهیه کنند.

در تاریخ ۵ آگوست، وزارت آموزش و پرورش یک جلسه آموزشی آنلاین برگزار کرد که بیش از ۳۳۰۰ مکان را با مشارکت بیش از ۵۰،۰۰۰ مقام مسئول به هم متصل کرد. از مباحث مطرح شده، این وزارتخانه ۵۸ گروه از مسائل را گردآوری کرد و قصد دارد در ماه آگوست یک «کتابچه راهنمای پرسش و پاسخ» الکترونیکی منتشر کند.

بخش آموزش همچنین به طور مداوم «چهار رویکرد پیشگیرانه» را اجرا می‌کند: درک وضعیت، حل مشکلات، ارائه آموزش و راهنمایی، و اجرای پیشگیرانه اقدامات. در عین حال، به شدت به «دو «نه» (عدم وجود شکاف در محتوای مدیریتی، عدم شانه خالی کردن از مسئولیت) و «دو شفاف‌سازی» (محتوای مدیریتی شفاف، روش‌های مدیریتی شفاف) پایبند است.

معاون وزیر اظهار داشت که علاوه بر نوآوری در تفکر مدیریتی، مدیران مدارس، از جمله مدیران و معاونان، باید نقش مشورتی برای مقامات محلی در امور آموزشی ایفا کنند و به بهبود اثربخشی مدیریت دولتی در سطح پایه کمک کنند.

به گفته معاون وزیر، فام نگوک تونگ، مدیران و معاونان مدارس علاوه بر سازماندهی فعالیت‌های آموزشی در مدارس، باید نقش مشورتی نیز برای کمیته‌های محلی حزب و مقامات در زمینه مدیریت آموزشی ایفا کنند تا اثربخشی کل سیستم بهبود یابد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-nganh-giao-duc-post743766.html