مدل مدرسه شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی به دانش‌آموزان مناطق کوهستانی کمک می‌کند تا به مدرسه بروند

این مطلبی است که خانم هوانگ تی لونگ - مدیر مدرسه متوسطه تری له برای اقلیت‌های قومی (تری له کمون، لانگ سون ) - به اشتراک گذاشته است.

ایجاد انگیزه برای تلاش در دانش‌آموزان

مدرسه متوسطه تری لو برای اقلیت‌های قومی در مجموع ۲۶۵ دانش‌آموز دارد که ۹ کلاس دارند. ۱۰۰ دانش‌آموز از اقلیت‌های قومی، عمدتاً از قوم تای نونگ.

در حال حاضر، دولت توجه ویژه‌ای به سرمایه‌گذاری در امکانات برای دانش‌آموزان در مدارس شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی دارد و از دانش‌آموزان و معلمان حمایت می‌کند تا در آموزش و یادگیری احساس امنیت کنند.

در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، مدرسه روی بازسازی اتاق‌های شبانه‌روزی دانش‌آموزان سرمایه‌گذاری خواهد کرد. بر این اساس، کلاس‌های درس تمیز و مطبوع خواهند بود که برای مدرسه بسیار مهم است تا برای دانش‌آموزان غذا بخورد و در طول هفته در مدرسه بماند و در عین حال، تعداد دانش‌آموزان را نیز افزایش دهد.

خانم لونگ گفت: «بسیاری از دانش‌آموزان در فاصله ۷ تا ۸ کیلومتری مدرسه زندگی می‌کنند، جاده‌ها دشوار است، بسیاری از جاده‌ها باید از رودخانه‌ها و نهرها عبور کنند که در فصل بارندگی تردد در آنها دشوار است و مستعد رانش زمین هستند، بنابراین اگر اتاق‌های شبانه‌روزی جادار و تمیز باشند، والدین و دانش‌آموزان با خیال راحت فرزندانشان را در مدرسه نگه می‌دارند. علاوه بر این، امسال بسیاری از والدین از اینکه اتاق‌های شبانه‌روزی تعمیر شده و جادارتر شده‌اند، بسیار هیجان‌زده هستند.»

خانم لونگ افزود که در طول دوره پذیرش، مدرسه همچنین از دانش‌آموزان و والدین دعوت می‌کند تا از امکانات و تجهیزات آموزشی بازدید کنند. وقتی آنها می‌بینند که همه چیز کامل است، با خیال راحت فرزندانشان را به مدرسه می‌فرستند. با چنین سرمایه‌گذاری، دانش‌آموزان شرایط یادگیری بهتر و شرایط مطلوبی برای توسعه توانایی‌های خود دارند که منجر به بهبود روز به روز کیفیت دانش‌آموزان می‌شود.

خانم لونگ همچنین افزود که وجود مدارس شبانه روزی برای اقلیت های قومی، تغییرات زیادی در آگاهی و تفکر والدین و دانش آموزان ایجاد کرده است. علاوه بر این، معلمانی که در این مدرسه مشغول به کار و تدریس هستند، بسیار هیجان زده هستند.

دبیرستان تری لو ویژه اقلیت‌های قومی، یک نمایش هنری سنتی اجرا می‌کند.

مدارس کاملاً مجهز هستند

خانم هوانگ تی لونگ - مدیر مدرسه متوسطه تری لی برای اقلیت‌های قومی گفت که وقتی مدرسه به عنوان یک مدرسه شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی فعالیت می‌کند، به تجهیزات آموزشی کاملاً مجهز است و شرایط مطلوبی را برای معلمان ایجاد می‌کند تا تخصص حرفه‌ای خود را توسعه دهند و کارهای مدیریتی را برای کمک به یادگیری بهتر دانش‌آموزان انجام دهند.

برای دانش‌آموزان شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی، آنها بیشتر وقت خود را در مدرسه می‌گذرانند، بنابراین علاوه بر فعالیت‌های تدریس فوق برنامه، مدرسه فعالیت‌های آموزشی ویژه مدارس شبانه‌روزی مانند: برگزاری جلسات تبلیغی، آموزش مهارت‌های زندگی، فعالیت‌های فوق برنامه ویژه مدارس شبانه‌روزی برای حفظ و ارتقای هویت ملی، پرورش عشق به میهن، عشق به کلاس، معلمان و دوستان، کمک به آموزش شخصیت را نیز سازماندهی می‌کند.

علاوه بر این، به لطف مدل مدارس شبانه‌روزی، مدارس مشکل دشوار حفظ اندازه کلاس‌ها را حل کرده‌اند.

خانم لونگ گفت: «قبل از مدل شبانه‌روزی، حفظ تعداد دانش‌آموزان در کلاس برای ما بسیار دشوار بود. مواقعی بود که در طول روز تدریس می‌کردیم و عصرها به خانه والدین می‌رفتیم تا بچه‌ها را به رفتن به مدرسه تشویق کنیم.

با توجه به دورافتاده بودن منطقه، حمل و نقل دشوار و کمبود مدرسه، دانش‌آموزان غذا و محل اقامت کافی ندارند و این منجر به ترک تحصیل می‌شود. با این حال، به لطف مدل شبانه‌روزی برای سال‌های متمادی، ما حضور ۱۰۰٪ دانش‌آموزان را حفظ کرده‌ایم، هیچ دانش‌آموزی از مدرسه ترک تحصیل نکرده است، معلمان باید برای متقاعد کردن آنها به خانه‌هایشان بروند.

خانم لونگ بر اساس تجربیاتش معتقد است که آموزش در مناطق کوهستانی به طرز چشمگیری تغییر کرده است. به خصوص طرز فکر مدیران، معلمان، کارکنان و مردم تغییر کرده است. والدین و مردم با فرستادن فرزندانشان به مدرسه و کیفیت آموزش محلی احساس امنیت و اطمینان می‌کنند.

آقای نگو ون هین - نایب رئیس تری لو کمون (لانگ سون) گفت: «الگوی مدرسه شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی به بسیاری از دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی، به ویژه دانش‌آموزان فقیر، کمک کرده است تا به مدرسه بروند و رویاهای خود را ادامه دهند.»

آقای هین افزود که این کمون صعب‌العبور، کوهستانی و ناهموار است، بنابراین خانه‌های بسیاری از کودکان ده‌ها کیلومتر از مدرسه فاصله دارند. والدین بسیاری از کودکان در مناطق دوردست کار می‌کنند و نمی‌توانند هر روز هزینه بردن آنها به مدرسه را بپردازند، بنابراین مدل مدرسه شبانه‌روزی قومی به آنها کمک کرده است تا برای رفتن به مدرسه احساس امنیت کنند. به ویژه، کودکانی که به مدرسه می‌روند نه تنها درس می‌خوانند، بلکه غذای کافی و مراقبت‌های بهداشتی نیز دریافت می‌کنند تا از نظر جسمی و روحی به طور جامع رشد کنند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-dan-toc-ban-tru-tiep-suc-tro-vung-cao-den-truong-post752933.html